说课脚内侧踢球实用教案

1、第1页/共19页第一页，共19页。一、指导思想 本课依据新的体育课程标准树立“健康第一”的指导思想，从体验运动乐趣和感受团队合作的视角设计本课。为学生(xusheng)提供自主学习活动的空间，培养学生(xusheng)的团队精神和集体荣誉感。让学生(xusheng)掌握一种运动技能，能够自主的进行身体锻炼。 最终达到健身与健心的目的。第2页/共19页第二页，共19页。二、教材(jioci)分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，对培养(piyng)学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵

2、敏、柔韧和协调性等身体素质。 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性第3页/共19页第三页，共19页。三、学情分析(fnx)本次授课的对象是水平四初中六年级学生。足球是广大学生喜爱的一项体育运动(tyyndng)，男生的特点是活泼好动、喜欢模仿并且模仿能力强，有很好的逻辑思维能力。女生则因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己，对足球运动的热情不是很高因此我们老师应多采用先进、灵活的教学手段，科学的教学方法，提高学生对足球运动的参与性。第4页/共19页第四页，共19页。四、教学(jio xu)目标 1、运动技能目标：通过本节课学习，使80%学生掌握并能运

3、用脚内侧踢球技术，使20%学生了解以及粗略掌握 2、运动参与目标：通过启发引导激发学生参与热情。 3、身体健康目标：通过学习的过程(guchng)，学生的参与，达到促进身体健康的目的 4、心理健康与社会适应目标：通过学习技能，使学生建立自信心，加强合作，集体意识第5页/共19页第五页，共19页。五、教学方法 、营造和谐的课堂(ktng)氛围，让学生在愉悦的环境 中学习并提高运动技能。 、运用“思考，尝试，交流探讨，听看结合，模仿练习，总结经验，相互切磋” 的过程，采用开放式教学手段以及诱导性提问，通过学生探究学习，自主尝试，互相对比，师生讨论，比赛竞技等方式培养学生的思考能力，观察能力，实践能

4、力和协作能力。 、采取由易到难、循序渐进的方法，剖析解决教学的重点和难点。 、不断启发、积极诱导，鼓励学生大胆、果断、勇往直前。引导学生学习。 第6页/共19页第六页，共19页。六、教学(jio xu)流程结束部分(bfen)5min基本部分(bfen)30min准备部分(bfen)10min第7页/共19页第七页，共19页。1 准备(zhnbi)部分(10min) a引入 由教师利用提问(twn)、图片、角色扮演等手段引入情景第8页/共19页第八页，共19页。b 激发(jf)兴趣 运球绕场跑保龄球游戏(yux)击球部位(bwi)，球的方向，力度，支撑脚的位置第9页/共19页第九页，共19页。

5、2 基本(jbn)部分(30min) “穿越(chunyu)隧道”（脚内侧踢球）游戏规则：三人一组，一人中间双脚开立，另外两人分别相距2米、4米、6米用脚内侧将球通过双腿之间的距离。传球后的队员快速与中间“隧道”队员交换位置(wi zhi)，三人循环练习。通过后快速拿球互换角色。（可要求“隧道”的大小，长短，“火车的时速”等逐步增加难度）第10页/共19页第十页，共19页。结合游戏讲授(jingshu)动作要领及重难点 动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向(zh xin)出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位

6、击球的中后部 第11页/共19页第十一页，共19页。活跃(huyu)身心1分组练习(linx) 2踢小门的踢准游戏(yux)第12页/共19页第十二页，共19页。 拓展(tu zhn)比赛 将全体队员分为(fnwi)男女四组进行小场地对抗赛 教练充当裁判 要求：尽量用脚内侧踢球 踢地滚球第13页/共19页第十三页，共19页。3结束(jish)部分（5min） a大家和教师( jiosh)一起随音乐做“足球人浪”放松身心b总结与评价第14页/共19页第十四页，共19页。七、效果(xiogu)预测 平均心率在110125次/min 最高心率在150次/min 练习(linx)密度在50%-65%第15页/共19页第十五页，共19页。八 场地(chngd)器材足球场一块(y kui)，小足球门48个足球40只分队服两色各20件