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文档简介
1、第1页/共19页第一页,共19页。一、指导思想 本课依据新的体育课程标准树立“健康第一”的指导思想,从体验运动乐趣和感受团队合作的视角设计本课。为学生(xusheng)提供自主学习活动的空间,培养学生(xusheng)的团队精神和集体荣誉感。让学生(xusheng)掌握一种运动技能,能够自主的进行身体锻炼。 最终达到健身与健心的目的。第2页/共19页第二页,共19页。二、教材(jioci)分析 踢球是足球运动的主要特征,是足球技术中最重要的技术,对培养(piyng)学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时,通过对脚内侧踢球的学习,还能发展学生速度、力量、灵
2、敏、柔韧和协调性等身体素质。 重点:掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点:支撑脚位置的合理性与击球点的准确性第3页/共19页第三页,共19页。三、学情分析(fnx)本次授课的对象是水平四初中六年级学生。足球是广大学生喜爱的一项体育运动(tyyndng),男生的特点是活泼好动、喜欢模仿并且模仿能力强,有很好的逻辑思维能力。女生则因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己,对足球运动的热情不是很高因此我们老师应多采用先进、灵活的教学手段,科学的教学方法,提高学生对足球运动的参与性。第4页/共19页第四页,共19页。四、教学(jio xu)目标 1、运动技能目标:通过本节课学习,使80%学生掌握并能运
3、用脚内侧踢球技术,使20%学生了解以及粗略掌握 2、运动参与目标:通过启发引导激发学生参与热情。 3、身体健康目标:通过学习的过程(guchng),学生的参与,达到促进身体健康的目的 4、心理健康与社会适应目标:通过学习技能,使学生建立自信心,加强合作,集体意识第5页/共19页第五页,共19页。五、教学方法 、营造和谐的课堂(ktng)氛围,让学生在愉悦的环境 中学习并提高运动技能。 、运用“思考,尝试,交流探讨,听看结合,模仿练习,总结经验,相互切磋” 的过程,采用开放式教学手段以及诱导性提问,通过学生探究学习,自主尝试,互相对比,师生讨论,比赛竞技等方式培养学生的思考能力,观察能力,实践能
4、力和协作能力。 、采取由易到难、循序渐进的方法,剖析解决教学的重点和难点。 、不断启发、积极诱导,鼓励学生大胆、果断、勇往直前。引导学生学习。 第6页/共19页第六页,共19页。六、教学(jio xu)流程结束部分(bfen)5min基本部分(bfen)30min准备部分(bfen)10min第7页/共19页第七页,共19页。1 准备(zhnbi)部分(10min) a引入 由教师利用提问(twn)、图片、角色扮演等手段引入情景第8页/共19页第八页,共19页。b 激发(jf)兴趣 运球绕场跑保龄球游戏(yux)击球部位(bwi),球的方向,力度,支撑脚的位置第9页/共19页第九页,共19页。
5、2 基本(jbn)部分(30min) “穿越(chunyu)隧道”(脚内侧踢球)游戏规则:三人一组,一人中间双脚开立,另外两人分别相距2米、4米、6米用脚内侧将球通过双腿之间的距离。传球后的队员快速与中间“隧道”队员交换位置(wi zhi),三人循环练习。通过后快速拿球互换角色。(可要求“隧道”的大小,长短,“火车的时速”等逐步增加难度)第10页/共19页第十页,共19页。结合游戏讲授(jingshu)动作要领及重难点 动作要领:(以右脚踢球为例)直线助跑,左脚支撑在球的侧方15cm左右,脚尖指向(zh xin)出球方向,膝关节微曲;同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆,脚尖稍翘起,用脚内侧部位
6、击球的中后部 第11页/共19页第十一页,共19页。活跃(huyu)身心1分组练习(linx) 2踢小门的踢准游戏(yux)第12页/共19页第十二页,共19页。 拓展(tu zhn)比赛 将全体队员分为(fnwi)男女四组进行小场地对抗赛 教练充当裁判 要求:尽量用脚内侧踢球 踢地滚球第13页/共19页第十三页,共19页。3结束(jish)部分(5min) a大家和教师( jiosh)一起随音乐做“足球人浪”放松身心b总结与评价第14页/共19页第十四页,共19页。七、效果(xiogu)预测 平均心率在110125次/min 最高心率在150次/min 练习(linx)密度在50%-65%第15页/共19页第十五页,共19页。八 场地(chngd)器材足球场一块(y kui),小足球门48个足球40只分队服两色各20件
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