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文档简介

1、苏红的画苏红的画：t./ ；:；2 1. 1.自在读文自在读文, ,预习预习时没有认熟的字，借时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。到不丢字、不加字。：t./ ；:；2端详端详 评奖评奖 敦促敦促花斑花斑 懒洋洋懒洋洋楼梯楼梯 糟糕糟糕 ：t./ ；:；22.2.同桌分自然读课文。同桌分自然读课文。要求相互正音，对方要求相互正音，对方读不照射的地方，提读不照射的地方，提示对方读照射。示对方读照射。：t./ ；:；2 3. 3.指名读课文，指名读课文，边读边思索：苏红画边读边思索：苏红画为什么哭了？用本人为什么哭了？用本人的话说一说。的话说一说。 苏红称心地端详

2、着本人画的苏红称心地端详着本人画的 ，这幅画明天就要参，这幅画明天就要参与评奖了。与评奖了。 4. 4.深化思索：苏深化思索：苏红的爸爸是怎样把坏红的爸爸是怎样把坏事变成好事的？在文事变成好事的？在文中画一画。中画一画。 爸爸仔细地看一看，说：爸爸仔细地看一看，说：“别哭，孩子。他看这块弄脏的别哭，孩子。他看这块弄脏的地方，很像我们家那只小花狗身地方，很像我们家那只小花狗身上的花斑。在这儿再画一只小花上的花斑。在这儿再画一只小花狗，不是很好吗狗，不是很好吗。 课文中两次出现课文中两次出现“称心称心，这两个，这两个“称心称心有什么不同有什么不同含义？含义？ 这件事让他明白这件事让他明白了什么道理？了什么道理？ 好多事情并不像我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只需肯动想象的那

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