新时期高职学院辅导员师德师风建设研究

1、    新时期高职学院辅导员师德师风建设研究    陈佳丽【摘要】在新时期高职教育开展过程中，辅导员师德师风构建显得尤为重要，这也是高等教育完善必须经历的焊接。本文根据以往工作经验，对新日寸期高职学院辅导员师德师风建设中存在的问题进行总结，并从建立健全规章制度、加强对辅导员个人素养培育、强化辅导员的个人魅力、健全激励制度四方面，论述了新日寸期高职学院辅导员师德师风建设方法。【关键词】高职学院;辅导员;师德师风引言党的十九大报告中明确指出：“想要实现师德师风全面构建，相关教育部门需要做好高素质教师队伍的打造工作，并将教师的社会地位进一步展示出来”。辅导员作

2、为高职院校学生思想政治教育的主要组织者，需要注重自身师德师风的全面培养，避免相关问题出现。整体来看，借助于辅导员师德师风建设，其自身使命感和责任感均能得到强化。一、新时期高职学院辅导员师德师风建设中存在的問题（一）职业发展方向和定位不明确高职学院中的督导员辅导员在实际工作中，过于注重行政事务的处理，很少有时间对学生实际情况进行高度关注，这对于学生后续发展产生了巨大影响。还有很多辅导员不喜欢帮助学生，遇事还会推脱责任，进而导致学生问题无法在第一时间内得到处理，为学校和家庭带来重大损失。除此之外，部分高职院校辅导员没有做好自身的工作定位，这也导致很多学生心中困惑无法得到解除，再加上自身创新意识不足

3、，教育教学方式过于传统，为学生学习和生活带来了很大压力。（二）理论和道德修养不完善很多高职院校在辅导员招聘过程中，并没有对其思想政治素养进行重点考察，这也降低了辅导员对该项内容的重视程度，在大环境影响下，很多辅导员在工作之中过于急功近利，在个人利益和集体利益上无法取舍，导致学生利益被忽视。除此之外，在辅导员群体中，还出现相互推诿工作等现象，这对于学生正确的价值观培养极为不利。二、新时期高职学院辅导员师德师风建设方法（一）建立健全规章制度辅导员工作对高职院校发展和管理具备重要意义，各个高职院校需要在辅导员队伍构建上提高重视程度。首先，相关管理人员应该对辅导员师德师风构建环节提高重视程度，并将其纳

4、入正常的管理议程之中，组织相关部门和各级党委领导参与其中，建立起师德师风建设领导机构，并将具体工作人员职责明确出来，避免责任不明等问题出现。其次，各个高职院校还要建立起完善的师德师风管理制度。高职院校可以从自身实际情况角度着手，制定出符合辅导员日常工作要求的规章制度，确保辅导员日常行为受到合理约束，杜绝不规范行为出现。（二）加强对辅导员个人素养的培育首先，各个高职院校需要将辅导员的奉献精神展示出来。辅导员的服务对象以学生为主，各个高职院校辅导员在工作中，需要保证集体利益大于个人利益，只有这样，才能确保辅导员日常工作发挥出更好效果，避免将个人不良习惯传递到学生群体之中。其次，将各个辅导员心中的团

5、结协作意识激发出来。高职院校属于一个大集体，成员组成数量较多，除了教师、学生之外，还包括一些后勤、安全管理等人员。为此，想要确保学生得到更多健康发展机会，学校中的各个部门需要团结到一起，处理好学生、教师与社会之间的关系，做到团结力量、实事求是，将团队精神更好地诠释出来，维护高职院校学生的全面发展。（三）强化辅导员的个人魅力在整个师德师风构建上，辅导员个人魅力是其中一项重要内容，同时也是吸引学生的关键所在。个人魅力的完善性，可以将辅导员的精神面貌和文化素养展示出来。为此，各个高职院校需要对辅导员个人魅力培养提高重视程度。首先，各个辅导员需要具备较强的心理素质，遇事不能慌张，应该在第一时间找到最好

6、的解决方法，并借助于不断努力，将自身业务素养提升;其次，辅导员需要认真分析和总结自身存在的不足之处，并制定出完善的解决措施。正所谓金无足赤、人无完人，任何一个人在生活中都会表露出自己的缺点，最为关键的便是正视自身缺点，并在成长过程中努力改正。最后，辅导员在平时生活和工作中，应重视自身行为的规范性，多关心和帮助学生，引导学生走正确的道路，以此为他们带来更多发展机会。（四）健全激励制度想要确保师德师风的完善性，健全的激励制度构建显得尤为重要，各个高职院校可以借助于激励机制，将辅导员工作积极性调动出来，确保相关工作更好地向前发展。首先，强化对辅导员的物质激励。站在实际工作角度来说，高职院校辅导员一般以高校毕业生为主，并不具备较强的经济基础，物质奖励的开展显得尤为重要，可以帮助他们解决很多生活上的困难。其次，对辅导员聘任制度进行全面完善。由于之前高职院校辅导员在职业发展空间上极为有限，很多中职院校增加了很多辅导员的发展渠道，如职称评选、升职等，为其提供更多的发展平台，确保辅导员可以全身心投入工作之中。结语综上所述，高职院校辅导员师德师风水平与学院未来发展情况息息相