妇婴用品公司培训管理制度

1、附录a附录b（规范性附录）附录c培训变更申请表填表时间：年月日申请人部门变更课程名称变更课程级别一级培训计划二级培训计划三级培训计划原计划培训时间原计划培训课时变更处理类型变更培训时间替换培训课程增加培训课程申请变更原因申请变更内容变更课程名称（附课程大纲）：变更课程讲师：变更课程时数：审核：审批备注1、 三级培训课程变更必须由部门主管提出申请，经人力资源中心培训科审核，报人力资源中心总监审批后执行。2、 二级培训课程变更由子公司人力资源中心培训科提出申请，经各事业部副总审核，人力资源中心总监审批后执行；3、 一级培训课程变更由人力资源中心培训科提出申请，经人力资源中心总监审核，报总经理审批后

2、执行；4、 所有审批后的培训变更申请均由人力资源中心培训科备案。附录d附录e（规范性附录）附录f外训申请表填表日期：201 年月 日姓名工号部门岗位职级工作表现上课时间年月日- 月日时数：小时工作代理人：课程名称培训机构课程内容大纲培训后对工作的助益培训费用预算是否发证是否培训回馈方式心得报告（培训结束后15 日内提交人力资源中心培训科）转授（培训结束后于30 日内给本部门员工转授）注：培训结束后请务必于15 日内将培训资料原件或复印件提交至人力资源中心培训科签批流程标准内培训：申请人部门经理事业部副总；标准外培训：申请人部门经理事业部副总人力资源中心总监总裁；培训标准： 员工外训标准：副总理

3、/ 总监： 6000 元/ 年，经理 / 副经理： 4000 元/ 年，主任 / 科长： 2000元/ 年；注1：外训活动包括参加外部社会课程/ 供应商处学习 / 外部沙龙、研讨等培训形式；注2：所有审批后的外训申请需由相应职级hrd 部门报集团培训中心备案。申请人部门经理事业部副总人力资源中心总监总经理附录g附录h（规范性附录）附录i培训满意度调查表请您课后对此次培训进行满意度调查评分，填好后反放在桌面即可。谢谢！课程名称： _ 讲师： _ 评价人工号评价人姓名部门评价日期考核项目项目定义评分标准好中差评分讲师讲授40% 专业水平：与培训内容相关的专业知识【 （好）专业知识、理论与实践经验丰

4、富（中）专业知识一般，具备理论知识但实践经验稍差（差）欠缺相关的理论与实践经验】10 9 8 7 6 5 授课形式：授课方法、技巧【 （好）运用多种培训技巧，气氛生动活泼（中）形式单一，但尚能让人接受（差）形式呆板，沉闷】10 98765互动性：讲师与学员的交流情况【 （好）讲师积极主动与学员进行交流，并鼓励学员之间互相交流（中）讲师鼓励学员提问，但效果一般。（差）讲师与学员缺乏交流】10 98765表达：解说清晰、表达流畅【 （好）解说深入浅出，表达流畅（中）解说清晰，表达一般（差）表达不流利，解说难以理解】10 98765教材质量40% 实用性：与工作的联系【 （好）与工作密切相关，能运用

5、到实际工作中（中）部分与工作有联系（差）与实际工作联系很少】10 98765逻辑性：条理性，重点是否突出【 （好）条理清晰，重点突出（中）内容编排有条理，但重点不突出（差）内容编排缺乏条理性】10 98765内容：内容充实，理论与案例相结合【 （好）内容充实，案例丰富（中）内容较充实，但案例较少（差）内容空洞，无案例或案例与内容无关联】10 98765美观性：设计美观，字迹清晰【 （好）讲义设计美观大方，字迹清晰（中）设计一般，字迹模糊（差）设计粗糙，字迹难以辨识】10 98765培训服务20% 仪器：麦克风、音响、黑板等辅助设备【 （好）设备准备齐全，效果好（中）设备齐全，效果一般（差）设备

6、准备不齐全，效果差】10 98765环境：卫生、无噪音等【 （好）环境整洁，安静适宜培训（中）安静，卫生一般（差）环境嘈杂，脏乱】10 98765总得分（ 100% ）注1：请务必为各评估项目评小分，累计为总得分；否则做无效问卷处理；注2：如果您选择了“不满意”，请详细说明原因，以便我们更好的改善，否则作无效分处理；注3：培训满意度调查流程：企管部发放调查问卷，统计 评分作为培训人员年度考核依据。您认为本次培训有哪些让您不满意的地方，欢迎提出，我们将在后续跟进改善：附录j附录k（规范性附录）附录l培训教材 / 师资格审核表填表时间：年月日课程名称参评讲师课程等级一级教材二级教材三级教材课时目标

7、听众课程简介内容纲要评定项目项目定义评分标准好中差评分教材质量实用性（好）与工作密切相关；（中）与工作联系不足；（差）与实际工作联系很少；15 12 10 8 7 5 逻辑性（好）条理清晰，重点突出（中）内容编排有条理，但重点不突出（差）内容编排缺乏条理性15 12 10 8 7 5 内容（好）内容充实，工作案例超过5个（中）内容较充实，工作案例3-5 个（差）内容空洞，工作案例3个15 12 10 8 7 5 美观性（好）讲义设计美观大方，字迹清晰（中）设计一般，字迹模糊（差）设计粗糙，字迹难以辨识15 12 10 8 7 5 讲师授课表现专业水平（好）专业知识、理论与实践经验丰富（中）专业

8、知识一般，具备理论知识但实践经验稍差（差）欠缺相关的理论与实践经验10 9 8 7 6 5 授课形式（好）运用多种培训技巧，气氛生动活泼（中）形式单一，但尚能让人接受（差）形式呆板，沉闷10 9 8 7 6 5 与学员互动（好）讲师积极主动与学员进行交流，并鼓励学员之间互相交流（中）讲师鼓励学员提问，但效果一般。（差）讲师与学员缺乏交流10 9 8 7 6 5 解说、表达（好）解说深入浅出，表达流畅（中）解说清晰，表达一般（差）表达不流利，解说难以理解10 9 8 7 6 5 总得分教材评比结果一级教材二级教材三级教材不通过讲师评比结果高级讲师中级讲师初级讲师不通过参评人签名附录m附录n（规范

9、性附录）附录o培训资源借用登记表序号借用部门借用人借用时间归还时间备注（用途）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 批准：审核：编制：附录p附录q（规范性附录）附录r新聘转岗员工岗前培训记录入职培训共性部分（由培训科组织完成）序号培训课程讲师日期时数地点考核方式考核结果优/ 良/ 中/ 差考核人备注1 岗位工作指引2 3 公司/ 部门制度4 5 专业知识技能6 7 职业心态8 综合评价：合格不合格评价人：部门副总 / 总监 / 经理签名：员工签名：入职培训岗前部分（由用人部门组织完成）_系贵部门新员工，_年_月_日正式到岗，请对其进行岗位培训，并认真填写下表：序号培训课程讲师日期时数地点考核方式考核结果优/ 良/ 中/ 差考核人备注1 岗位工作指引2 3 公司/ 部门制度4