宽容主题班会课件ppt

1、-让我们拥有比天空更宽阔的胸怀让我们拥有比天空更宽阔的胸怀传传 统统 美美 德德 教教 育育世界上最宽阔的是世界上最宽阔的是 ，比，比 更宽阔的是更宽阔的是 ，比，比 更更宽阔的是宽阔的是 。 雨果雨果海洋海洋海洋海洋天空天空天空天空人的胸怀人的胸怀故事故事 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 “六尺巷六尺巷”的启示的启示* 清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两两人同在京城为官。叶家修墙院占了张家人同在京城为官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修书送到京城三尺地面，张

2、老夫人为此修书送到京城。张英作诗回复：。张英作诗回复：“千里修书只为墙，千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。见当年秦始皇。” * 张老夫人接信后立即令家丁将院墙张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深感惭愧，也将院墙后让出三尺。叶家深感惭愧，也将院墙后退三尺。退三尺。 李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。李文靖公谦虚地道谢：“等我回家后，再详细阅览！”书生大怒，立即责骂李文靖公说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？” 李文靖公马

3、上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！”李文靖公跟这位书生谈话，始终没有发脾气或忤逆的意思。 宰相肚里可撑船宰相肚里可撑船气量，又称度量，是指一个人气量，又称度量，是指一个人对人对事宽容忍让的限度。俗对人对事宽容忍让的限度。俗话说，宰相肚里能撑船。气量话说，宰相肚里能撑船。气量大的人历来受人欢迎。你是一大的人历来受人欢迎。你是一个气量大的人吗个气量大的人吗? 心理测试：测试你的气量心理测试：测试你的气量是划是划“”，否划，否划“”，介于中间划，介于中间划“O”。(l)你是否不计较别人对你讲话的态度你是否不计较别人对你讲话的态度? (2) 你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见

4、不一致的人你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人? (3)你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩? (4)你和别人争吵以后，是否常常越想越气你和别人争吵以后，是否常常越想越气?(5)你听到有人讲你的坏话，是否能做到一笑了之你听到有人讲你的坏话，是否能做到一笑了之?(6)别人讲话刺伤了你，你是否一定要回敬对方几句别人讲话刺伤了你，你是否一定要回敬对方几句?是划是划“”，否划，否划“”，介于中间划，介于中间划“O”。(7)你是否容易原谅别人不自觉的过失你是否容易原谅别人不自觉的过失?(8)你认为老实人在生话中经常吃亏吗你认为老实人在生话中经常吃亏吗?(9)你是

5、否常常认为老师对你的批评是出于成见你是否常常认为老师对你的批评是出于成见? (10)朋友们是否指责你为人过于敏感朋友们是否指责你为人过于敏感?(11)你愿意同以前和你对立的人一起玩吗你愿意同以前和你对立的人一起玩吗? (12)你与别人相处是否信奉你与别人相处是否信奉“人不犯我，我不犯人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人人，人若犯我，我必犯人”?上述上述12道题，你可以按自己行为表现符合的程道题，你可以按自己行为表现符合的程度：度：“是、是与不是之间、不是是、是与不是之间、不是”，进行打分。，进行打分。 凡是单数题，凡是单数题，是是“”为为2分，分，介于中间介于中间“O”1分，分，否否“”为为

6、0分；分； 凡是双数题，凡是双数题，是是“”为为0分，分，介于中间介于中间“O”为为1分，分，否否“”为为2分。分。 21分以上，说明你是一个气量很大的人，你不计较分以上，说明你是一个气量很大的人，你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是一个很容易和同学、同事、家人相处的人；一个很容易和同学、同事、家人相处的人； 14-20分，说明你的气量还可以，在很多问题上，你分，说明你的气量还可以，在很多问题上，你能原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同别人能原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同别人很计较。总的说，你是一个比较容易同人相处的人；很计

7、较。总的说，你是一个比较容易同人相处的人；7-13分，说明你气量不很大，在不少问题上，你计较分，说明你气量不很大，在不少问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、同事、家人相处不时会发生矛盾；同事、家人相处不时会发生矛盾； 6分以下，说明你的气量很小，你经常生别人的气，分以下，说明你的气量很小，你经常生别人的气，认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别人。认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别人。你的情绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。你的情绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。 人与人之间为什么人与人之间为什么需要宽容？需

8、要宽容？黄金搭档的故事 小萍和小芳是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不同。小萍是急性子，小芳是慢性子;小萍性格外向,小芳性格内向。是音乐让她们走到一起。每到校园十佳歌手比赛时，他们都以组合的形式参加，而且已经连续三届摘得桂冠。虽然有几次排练节目，因为小萍的迟到，她俩吵得面红耳赤，小芳都原谅的小萍。但当小萍贪玩没能够完成作业，需要小芳帮她打“掩护”的时候，小芳却把情况如实告诉老师，而这丝毫没有影响她俩的感情。小芳和小萍有什么相同点和不同点呢？她们成功合作的基础是什么？小芳可以原谅小萍的迟到，但却不会帮小萍打掩护，这又是为什么？从材料中，你悟出了什么道理？ 思维方式不同思维方式不同个性特点不同个性特

9、点不同生活背景不同生活背景不同行为习惯不同行为习惯不同品德修养不同品德修养不同（一）（一）和而不同，求同存异，是我们宽容合作和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础的基础金无足赤，人各有别，人与人存在差异及矛盾金无足赤，人各有别，人与人存在差异及矛盾，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。 你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家不好你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家不好的话，令她非常不开心，你也很后悔。的话，令她非常不开心，你也很后悔。 你和妈妈顶嘴你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。一记耳光。 两个男生在打闹，无意间把你的书

10、本碰到地上两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火发火 谁谁没有过没有过类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？类似无意之中伤害或被伤害的经历呢？宽容是人与人之间的需要，宽容是人与人之间的需要， 是解决彼此是解决彼此“冲突冲突”的良方的良方.人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难，现实生活中难免无意间伤害别人。同样我们也可能受免无意间伤害别人。同样我们也可能受到别人无意中的伤害到别人无意中的伤害怎样做到宽容？怎样做到宽容？父母紧缩开支为儿子购买名牌父母紧缩开支为儿子购买名牌服装满足服装满足 儿子的攀

11、比心理。儿子的攀比心理。母亲是个教师，一心扑在学生上，以母亲是个教师，一心扑在学生上，以至于忘了今天是我的生日。至于忘了今天是我的生日。看到公交车上有位男青年把看到公交车上有位男青年把手偷偷伸进了别人的口袋。手偷偷伸进了别人的口袋。宽容不值得宽容的人，是姑息。宽容不值得宽容的人，是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人，宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。则是放纵。所以，所以，宽容是有原则的，不是盲宽容是有原则的，不是盲目的。目的。小季的犹豫小季的犹豫 下了一场大雪下了一场大雪,路上结了冰路上结了冰,很滑很滑,小季同学小季同学正走在上学的路上。他远远看见前面一正走在上学的路上。他远远看见前面一个骑

12、自行车的人摔倒在地上，好长时间个骑自行车的人摔倒在地上，好长时间也没有爬起来，小季心想他可能摔伤了也没有爬起来，小季心想他可能摔伤了。当他走进一看，此人是同学大猛，他。当他走进一看，此人是同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大猛在校表暗暗高兴，心想活该。原来大猛在校表现不好，曾经欺负过自己。但看到大猛现不好，曾经欺负过自己。但看到大猛痛苦的样子，小季犹豫了痛苦的样子，小季犹豫了. 如果我是小季如果我是小季,该不该帮他呢该不该帮他呢? 自己遇到过类似的情况吗自己遇到过类似的情况吗?是怎样处理的是怎样处理的? 宽容给我们带来了宽容给我们带来了 什么什么? 增进团结、赢得友谊、有利于增进团结、赢得友

13、谊、有利于事业的成功、有利于社会的和事业的成功、有利于社会的和谐进步谐进步宽容能带给我们什么宽容能带给我们什么让我们一起找出我们身边心胸宽广的伙伴们到底什么叫宽容到底什么叫宽容事例事例1:某班干在自习课上因为某班干在自习课上因为A违纪而登记了违纪而登记了他的名字他的名字,A下课后到班干处求情下课后到班干处求情,于是班干原于是班干原谅了他谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了把他的名字从违纪本上擦掉了.于是于是A到处为班干说好话到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人说他是一个大度宽容的人.事例事例2: 某班干一向公正严明某班干一向公正严明,对于违纪的同学对于违纪的同学严管不误严管不误,最终有部分同

14、学认为他多管闲事最终有部分同学认为他多管闲事,太不宽容了太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票投该班干的票,因为他登记过自己的名字因为他登记过自己的名字.那么那么到底不宽容的是班干到底不宽容的是班干,还是那部分同学呢还是那部分同学呢? 宽容是什么？宽容是一种依托于博大宽容是什么？宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。胸襟的高尚境界。宽容不是放任、不是纵宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融的刻意营造，是不同主张的彼此交融. . 每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩 每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。 每天做一件帮助他人的好事 当别人