英语四六级写作策略学生讲义

1、英语四六级写作策略学生讲义lecture two writing style1. 记叙文(narrative composition)以记人叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式的文章叫记叙文。记述文通常包括六大耍素： o叙述的方法有两种：以事情 发生的先后顺序进行叙述的称为；如果先介绍事件的结果，然后再叙述其发生经过，则称为o典型试题(1988年6月cet-4)an early morning walk参考作文an early morning walkone morning i got up early and everything around was very quiet.when i a

2、rrived at the park, i found, to my surprise, that there were so many people there.taking early morning walk makes a man healthy and wist.2. 说明文 (expositive composition)说明文亦称为技术性描写文，用于介绍客观事物，说明其特点、功能、用途等。说明文 写说明文应特别注重条理分明、层次清楚，语 言 简 洁。 说 明 文 常 用 的 写 作 方 法 有 等。典型试题(2001年1月cet-4)directions: for this pa

3、rt, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic how to succeed in a jobinterview? you should write at least 100 words, and base your composition on the outline given in chinese below:1. 而试在求职过程中的作用2. 取得面试成功的因索：仪表、举止谈吐、能力、专业知识、自信、实事求是参考作文how to succeed in a job interview3. 议论文

4、(argumentative composition)议论文用于摆事实、讲道理、发议论或阐明作者的观点和主张。议论文与说明文的不同点在于：说明文只是 ， 而 议 论 文 却 企 图 0例如，,那就是说明文；如果 ,那就是议论文。议论文的基木写法是 o 归纳是由，演绎是由，类比则是由o典型试题（2009年12月cet-4）directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of creating a green campus. you should write at l

5、east 120 words following the outline given below:1. 建设绿色校园十分重要2. 绿色校园不仅指绿色的环境3. 为了建设绿色校园，我们应该参考作文creating a green campus4. 应用文（practical composition）正式英文书信由八个部分组成，对此可参阅以下图示。heading （写信人地址及写信h期）inside address （收信人姓名及地址）salutation （称呼）body （正文）complementary close （结朿语）signature （署名）postscript （附加语）enc

6、losure （附件）1）信头（heading）信头指，英文书信将写信人的地址和写信口期写在信笺的°英文的口期顺序为 （如june 3, 2000）或 （如3rd june, 2000）,而不是年、刀、日。2）收信人姓名及地址（insideaddress）英文信函小收信人姓名及地址的写法与信封上相同，先写,后写。如果收信人担任领导职务，则应在姓名之下写其 0如果收信人的地址比较繁琐，這一项可比信封上写得简略些，只写3）称呼（salutation）英语信函的称呼一般都是以或开头的，如dear father, dear bob, my dear mary,等等。在事务信函或其它正式书信小

7、，称呼语可只写。如果收信人是女性，那就写为4）正文（body）正文是书信的主要组成部分。在正文中，写在前面，写在后面。应特别注意的是，英文书信习惯上不用开头，这与汉语的书信习惯很不相同。5）结束语（complimentary close）英语信件的结束语相当于汉语信件的“此致敬礼"，常见的表达用语有很多。例如： （对上级、年长者） （学牛对老师） （对平辈、刖友） （对家庭成员） （_般事务信件） （商业信件）6）署名（signature）正式书信中写信人的签名下面应有。此外，写信人常把自己的写在打印名的下面。例如：yours faithfully,zhang hong （签名）zh

8、ang hong （打印名）director, english department （职务）关于信封的写法，可参阅以下图示。zhang wenjun （发信人姓名） 86, heping road （地址） tianjin, 300138china （国名）stamp （邮票）mr. and mrs. harvey m. taylor （收信人姓名）3807 fawn creek drive （地址）boulder, co 80302u.s.a.（国名）典型试题（2002年1月cet-4）假如你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是

9、表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。参考作文a letter to the university president about the canteen service on campusjanuary 12th, 2002dear mr. president,li minglecture three structure(i) “ discourse英语短文多由 (introduction)> (body)和 (ending or conclusion)三部分组成。引言部分通常 o 正文部分通常 o 结尾部分通常为一. 语篇结构模板语篇结构模版短文段落基木结构写作内容第i段引言第二段正

10、文同上同上同1:第三段结尾同上同上同上注：并非每个段落都有段末结论句，应视写作需要而定。典型试题1 （2011年6月cet-4）directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topiconline shopping you should writeat least 120 words following the outline divert below:1. 现在网上购物已成为一种时尚2. 网上购物有很多好处，但也有不少问题3. 我的建议结构模板列举事实-分析事实-看法参考

11、作文online shopping典型试题2 (2007年1月cet-4)directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled spring festival gala on cctv. you should write at least 120 words following the outline given below:1. 许多人喜欢在除夕夜观看春节晚会2. 但有些人提出取消春节晚会3. 我的看法结构模板正面论述-反面论述-看法参考作文spring festival g

12、ala on cctvlecture four structure(ii) - paragraph development在一篇文章中，段落，即语段，只能算一个大整体中的一小部分，但它却是一个完整的单位，可以写任何事情。 可以说，一个段落就是一篇微型作文(a mini-composition),将段落的结构放人就成了一篇文章。段落由句了组成，根据这些句了在段落中的作用，我们可将其分为(topic sentence)、 (developing sentence) 和 (concluding sentence)。一个段落只能有一个，代表这个中心思想的句子叫主题句。段落中的其他句子必须紧紧围绕着主题

13、句展开，对主题句加以,这些为主题句服务的句子叫发展句。有时，主题旬先在出现，最后又在段落的重述一遍，使段落屮心思想占一个段落的首尾两个显著位置，从而更加突出了段落中心思想。对于这样的段末句，我们称z为o英语写作非常强调，并且通常将主题句放在o一、语段结构模板英文语段的扩展方法大致可分为三种：、和1. 扩张式语段扩张法采用的是演绎(deduction)的方法。一般是,先整体伦廓后具体细节，即以开头，然后用若干个 (亦可称为支持句supporting sentence)來论证或说明该主题。这种语段的结构可以用一个竖立的三角形來表示，主题句处在三角形顶角的位置，发展句则在三角形的底边上。写作模版图4

14、扩张式语段结构模板下述两个语段都是典型的扩张式语段。其中第一句点出主题，然后是几个发展句对主题句进行扩展。 例women are playing an increasingly important part in society today.点评：该语段段首句为主题句，提出了“妇女正在社会上发挥着重耍的作用叩勺论点。发展句则从几个不同角度说 明妇女对社会的贡献。运用上述语段模式进行分解，就可以对其结构一目了然。例2：somepeopleenjoytheconvenienceofthe点评：该语段主题句提出了“有些人喜欢城市里的各种便利设施'的论点。发展句则从三个不同的侧面展开，来支持主

15、题句的观点。根据上述扩张式语段模式,该语段可分解为卜图。英语短文写作屮以这种扩张式语段的使用最为普遍。为方便语段内容的扩展，使文字表达更加条理清楚，主题句 通常置于02. 收拢式语段收拢法采用的是归纳(induction)的方法。采川收拢法的语段先写,然后逐步收拢，最后归纳出,即发展句或支持句写在段落的，最后用结论句来概括o这种语段的结构可以用一 个倒置的三角形来表示，位于三角形底边上的是发展句，结论句则位在三角形顶角。写作模版图4.2收拢式语段结构模板下述语段是典型的收拢式结构，其屮开头几句为发展句，末尾一句则是结论句。 例3：but all this is not the essence

16、of happiness, which lies in one，s feeling，state of mind and sense of satisfaction from success in his or her career点评：该语段首先列举了,然后收拢概括，指出幸福是一种感觉，是一种心态,是一种对自己事业成功的满足。根据上述收拢语段结构，该语段可分解为下图。多数悄况是，把收拢式结构与扩张式结构结合起來，从而把语段写得更为完善。3. 先扩张后收拢式语段写作模版图4.3先扩张后收拢式语段结构模板下述段落就是一个典型的先扩张后收拢式语段。例4：a dictionary plays an i

17、mportant role in the study of language.therefore, it is necessary for us to have a dictionary at hand点评：该语段笫一句,中间的儿个句子,最后一句按照上述先扩张后收拢式语段结构模板对该段落进行分解，其结构便一h 了然。综上所述，语段的扩展方法基本上有两种，和,亦称演绎和归纳。第三种方法只是o这种模板式的语段写作方法如能恰当地加以应用，常常可以收到事半功倍的效果，不但能够保证 语段的主题明确，论述条理清楚，而且很容易为初学者所掌握。二、语段写作原则1.统一性原则(unity)在服从于语篇主题的同时

18、，语段有自己的。由于语段所表达的内容是语篇主题的，所以组成语段的句子必须围绕这个层次或侧面进行具体的，任何 与这个层次或侧面无关的内容都冇损于语段的统一性，会使读者产生一种“雾里看花"的感觉。请看下列几个语段：例1：progress is gradually being made in the fight against cancer.点评：该语段围绕主题句progress is gradually being made in the fight against cancer (与癌症的斗争ie在不断取得进 步)来进行扩展，儿个发展句分别叔述了不同时期所取得的进步，用具体的数字说明与

19、过去相比有更多的癌症病人能 多活儿年。发展句证实了主题句，因此该语段具有统一性。例2：progress is gradually being made in the fight against cancer in the early 1900s, few cancer patients had any hope of long-term survival. but because of advances in medical technology, progress has been made so that curreruly four in ten cancer patients surv

20、ive. it has been proven that smoking is a direct cause of lung cancer. however, the battle has not been won. although cures for some forms of cancer have been discovered, other forms of cancer are still increasing. heart disease is also increasing.点评：该语段一开始也是讲“与癌症的斗争正在不断取得进步"这一主题。后面的扩展句中，第二、三旬围

21、绕这一 主题句进行论述，第四句却开始谈肺癌的起因，第五、六句的内容恰好与本语段主题相反，最后一句写的则又是一个 新话题。整个语段没有围绕一个中心思想来扩展，而是东拉西扯，缺乏条理，因而不具统一性。例3：my father is very strict with his children, especially me. he will not let me out of the house unless i have done all my homework frankly, i do not care whether 1 go to school or not. school is such

22、a waste of time. there are not any opportunities anyway. my mother does not agree with my father. they quarrel a lot. sometimes i wish i could live alone, but we do not have a spare house点评：木语段虽然没有什么语法错误，但缺乏一个屮心思想，结构十分凌乱。作者第一句写“父亲对孩子很严，尤 其是对我”，笫二句也围绕父亲的“严”字做文章，但第三、四句谈的是作者对上学的认识，笫五句说的是母亲与父亲观 点不同，最后一句

23、写的却是作者想单独居住的愿望。整个语段的主题是什么，让人摸不着头脑，支离破碎，不具统一 性。2. 连贯性原则(coherence)连贯性指的是语段中,从而使段落的结构紧凑而又流畅。典型的英语语段呈展开。语段中的句子应该思路清晰、层次分明、环环紧扣，每个句子都是 的占然结果，犹如顺水行舟般占然推进。请看下面这个段落：若想使语段连贯流畅，一种有效方法是系统条理地安排语段的内容。有时可根据来安排论证素材，从开始，以结束。在时尤其如此。但是，连贯的段落不一定自然流畅。确保段落连贯流畅的另一种有效途径是根据各句之间的逻辑关系，恰当使用 、重复或添加。请看下面这两个语段。例1：to get the mos

24、t out of his textbooks, a student should follow several steps carefully. he should make a survey of each book to get a general idea of what the book contains. he should read for understanding and formulate questions. he should make notes of the major points of each chapter. he should test himself to

25、 be sure that he can answer questions likely to be raised in class and in examinations. he should review his notes and reread any parts of the book that are unclear to him.例2：to get the most out of his textbooks, a student should follow several steps carefully.heshould make a preliminary survey of e

26、ach book to get a general idea of what the book contains. he should read for deeper understanding and formulate questions as he reads.he should make notes of the major points of each chapte匚he should test himself to be sure that hecan answer questions likely to be raised in class and in examinations

27、.he should review his notesand reread any parts of the book that are unclear to him.点评：上述两个语段内容完全相同，只是前者缺少连接词语，所以显得不很流畅。后者加了必耍的连接词语，表 达效果明显改观。我们称这种连接词为过渡词。3. 句式多样化原则(variety of sentence patterns)如果一个语段中多次重复使用某一基本句子结构或某一类型的句子，句式缺乏多样性，读起来就会感到刻板单调,枯燥乏味。对此，有经验的作者能够运用多种句式和手段，如：借助于、变换、变换、重复等，使文章的句式丰富多样，内容

28、的表达饶有兴趣。试比较下面两个内容相同的段落：例1:however in my opinion, good luck has nothing to do with numbers. what can really bring good luck is opportunity and hard work first, one must know good opportunities appear in life not very often. a person should be aware of them and try to grasp them, because they easily s

29、lip away those who can master the opportunity are lucky ones second, hard work can also bring good luck by hard work, people will obtain a large amount of knowledge and accumulate a lot of experience. with these they can achieve success.例2：点评：尽管段落(1)的叙述很有条理，但因句式单调，缺少变化，所以给人以平淡无奇的感觉。相比z下，段落(2) 借助于修辞手

30、段、长矩句交替、变换句型、变换句子成分的位置、重复关键词等方法，使句式简洁门富于变化， 结构层次分明，内容表达条理清楚，说理也更充分。4. 语言简洁原则(clarity of sentences)语段写作还应遵循语言简洁的原则，不要为了凑篇幅、凑字数而写出-些语义重复的句子。特别是在检查和修改 的过程中，要有意识地把语义重复的句子进行,从而收到语言简洁的效果。试比较下而这两个段落：例1：breathing is restored by artificial respiration. artificial respiration means that breathing is being mai

31、ntained by artificial means. techniques of artificial respiration are mouth-to-mouth and nose-to-nose. artificial respiration must always be performed when external cardiac massage (体夕卜心脏按摩)is being carried out. (39 words)例2：(3) 再如，2002年1刀的四、六级短文写作试题给出的提示文字如下：假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的饭菜质量、价格

32、、环境、服务等，可 以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。根据书信作文的写法，可确定三个语段的主题如下：(1) (2) (3) 2. 明确主题句中的支配思想在确定了语段的主题z后，考住常常会发现，围绕这-主题有许多可写的事情。如果不把要写的事情确定下來， 则语段的扩展就会无所依从，东写一句，西写一句，必然会影响语段的写作质量。把耍写的事情确定下来，就是确定 主题句的,也就是把语段的扩展确定下來。支配思想是主题句中必不可少的组成部分。用來表达支配思想的可以是,也可以是或o支配思想限定着,表明语段展开的方向及方法。例1：in spite of these changes, the libera

33、tion of women has not been completely realized.点评：该主题句中斜体部分not . completely realized是支配思想。主题句告诉我们，该语段的中心思想是 “”。要把这个主题句扩展成语段，就耍根据notcompletely realized这一支配思想做文章。也就是说，我们要通过说明或举例等手段把“妇女的解放还没有彻底实现”具体展现岀来，使之成为-个从思 想内容到条理结构都完整的语段。下面是根据该主题句扩展而来的语段：in spite of these changes, the liberation of women has not

34、been completely realized.例2：what characterizes china's urban traffic is the impression that china's roads seem to be thronged with bicycles 点评：该主题句中的斜体部分是其支配思想。我们根据这一支配思想将主题句扩展成如下语段。请注意发展旬是 如何论述主题句11 的支配思想的。what characterizes china's urban traffic is the impression that china's roads

35、 seem to be thronged with bicycles, anytimeandanywhere.从上述两例不难看出，只有找出了主题句中的支配思想，才能顺利地将该主题句发展成语段，使之内容切题、言 z冇物、条理清楚。近年人学英语四、六级考试的短文写作试题往往只给出汉语提纲，而不再给出英文段首句。对于这种类型的作文 题，考生首先要正确理解,然后根据这一支配思想來提炼主题句。切不可置提纲句所提示的支配思想于不顾而自己另起炉灶。例3：(1992年1月)is failure a bad thing?(1) 失败是常有的事(2) 人们对失败有各种不同的态度(3) 我对失败的态度根据这个提纲，

36、考生可以写出如下英语主题彳山(1) failure happens to everybody(2) different people may hold different attitudes towards failure(3) for me, however, failure is a must点评：以上三个主题句中的斜体部分是其支配思想，这些词语限定了发展旬的范围和方向。其屮第二个主题句只 是汉语提纲的英译，而笫一、三两个主题句却没有对原提纲中汉语句子直接进行英译，而是稍微做了一点改动。改动 的h的主要是为了使主题句更符合英语的表达习惯。考生在根据汉语提纲提炼主题句时可以灵活一些，不一定耍

37、拘泥 于提纲屮的一词一句。主题句的写作应该以有利于扩展语段的屮心思想为原则，这一点是很重要的。冇时候，同一个主题可以确定出儿个不同的支配思想。例如，我们要写一个主题为“体育运动在中国”(sports in china) 语段，这个主题可以朝许多方向发展，而且范围可宽可窄，应该如何确定其主题句的支配思想呢？按照上面所提到的 要点，我们可以写出若干个含有不同支配思想的主题句：(1) (2) (3) (5) 点评：这儿个主题句的支配思想各不相同，但都是可取的选择。由此可见，语段的主题确定之后，支配思想的确 定是语段成功扩展的关键。支配思想不同，也就不同，因为支配思想制约着语段的扩展方向。对于初学者来

38、说，在明确支配思想时要注意这样儿个问题：1) (支配思想与整个语篇的主题相吻合)；2) ； 3)适合白己的o3. 根据汉语提纲提炼主题句给出汉语写作提纲是近年人学英语四、六级短文写作釆用的主要测试形式。汉语提纲有时是句子，有时是短语， 考生要想抓住提纲要点提炼出段落主题句，首先要认真研读提纲，以保证写出的主题句在内容上切题。段落主题句必须与相一致，考生不能随意提纲中规定的内涵。在切题的前提下，具体的表述不必汉语的字面意思，不一定要逐字将汉语译成英语。主题句的文字耍简洁明了，支配思想要明确，而且易于扩展。例1：(1999年6月)reading selectively or extensively

39、?汉语提纲：(1) 有人认为读书要有选择(2) 有人认为应当博览群书(3) 我的看法根据该提纲可写出如下主题句：(1) (2) 点评：这三个主题句儿乎就是汉语提纲的英语翻译，忠实地涵盖了提纲所规定的主题。然而，并非所冇的汉语提 纲都可以这样直接英译。有时在根据提纲提炼主题句时需要做一些必要的词语调整。例2：(1999年1月)don't hesitate to say “no".汉语提纲：(1) 别人请求帮助时，在什么情况我们会说“不二(2) 为什么有些人在该说“不”的时候不说“不二(3) 该说:“不'咐不说“不”的坏处。根据该提纲提炼出的主题句：(3) 点评：乍看上去

40、这三个英语主题旬似乎与汉语提纲不尽吻合，但稍加观察就会发现，这些主题句还是抓住了提纲 的要点。按照这些主题句扩展出的语段完全符合汉语提纲的要求。因为它们并没启改变汉语提纲的内涵，只是对其内 涵作出了具体的界定。4. 主题句写作注意事项在根据提纲来提炼主题句的过程中，需要注意以下几个方面的问题：1) 主题句应是每个主题句都应该是一个完整的句子，而不能是词组或从句。试比佼：(1) the opinion that most people cannot live beyond 100 years.(名词词组)(2) how to change a tire.(不定式馬语)(3) five easy

41、steps in changing a tire.(名词词组)上述每一组举例中的前者是一个词组或短语，不是完整的句子，因此不能作为主题旬。后者是完整的旬了，是比 较好的主题句。2) 主题句要主题句的基本作用是表达语段的主题思想，所以要尽可能写得简洁，避免使用冗长复杂的句子结构。试比鮫： (1) the library, which is known as the treasury of knowledge, in my opinion, plays an important part in a student's life. (2)in the united states, the s

42、ystem of forced labor, which was known as slavery, lasted almost 250 years.这两组主题句都是第一句写得简练清晰，第二句冗长复杂。相比z下，前者明显优于后者。写主题句时尽量不用,少用,以使语段的主题非常明确。若想把主题句写得简练和清晰，就要注意选择合适的。比如主题为“阅读在学习外语小的作用”的语段，就可以选择和等关键词，写出如下主题句：如果语段的主题为today's young people,则可以选择关键词 写出如下主题句：3) 主题句不能,也不能过于笼统概括的主题句对语段的扩展没有限定和指导作用，而特別具体琐碎

43、的主题句则失去了进一步扩展的意义。 试比较：(1) the development of science is very important.前者用作主题旬就显得太笼统，扩展起来无从着手，改成后者为好。(2) mother bought me a new tic i longed for in the department store of my neighborhood yesterday.前者太琐碎，太罗嗦，后者比较适宜。4) 主题句应篇短文小各语段的主题句应相互照应。以swimming为例：(1) 这三个主题句之间承接得很白然，而且相互照应，对整个语篇的和谐起了制约和指导作用。5语段开头

44、语以下为英语短文写作常用的段落开头用语，可供考生借鉴和参考。1) 引言段(introduction)开头语 俗话说，“" 大家都知道 众所周知. 如图所示， 从图表中可看出 一般说來， 不言而喻， 人们普遍认为 很显然 常言道 确实 没有人能否认. 人们经常会问，“.？ ”2) 正文段(body)开头语对这个问题的另一种考虑是. 然而很可惜. 首先,第_ 然而 这表明 似乎很可能 与.同样重要的是 另_方面，. 以.为例， 这其中的主要原因是 毫无疑问 首先， 我们必须承认. 随着.的发展3) 结论段(conclusion)开头语 从这种观点来看 总而言之 简言之， 总之， 综上所述

45、， 就我个人而言， 我深信 我坚信 我人体赞同这样的看法.由此我们可以得hi结论.综上所述，我们可以得出这样的结论四、语段扩展方法如语段结构模板一节所述，语段通常由二至三部分纟fl成，段首句多为,随后是若干个,有时述需要_个。因此语段内部的结构就需耍协调：两部 分不能太长，部分不能太短，否则语段就得不到充分的扩展。试比较下而两个语段：例1:my candidate is the best of all. in experience, education, and intellectual ability, she is superior to everyone else who is runn

46、ing for the office. no one even remotely approaches her qualifications for the position. she stands head and shoulders above the other candidates. therefore, she deserves your vote例2：my candidate is the most qualified one. of all the persons running for this office, she is the only one that has got

47、the degree of ph. d. and she has five years1 working experience, having held a similar position with one of the best companies in the country. what is more, she stands head and shoulders above other candidates as for the knowledge and skill in computer, which is essential for the job therefore, she

48、deserves your vote点评：例1中的儿个发展句只是对主题句的论点进行了一再的重复，却没有提供来支持主题句的论点，论述空洞无物，没有说服力，因而没能使语段得到有效的扩展。相比z下，例2小的发展句提出了 具体的论据：等等，论述充实，言z有物，使语段的主题得到了充分扩展。语段的扩展方法多种多样，方法的选择取决于语段的文体和风格。根据人学英语四、六级考试短文写作的需要， 我 们 着 重 介 绍 以 下 语 段 扩 展 法，即1.举例法举例法就是通过来扩展语段的写作方法，属于演绎法的范畴。这种方法用具体事例把主题句小支配思想所包括但尚未展开的内涵扩展开來。例1:however, envir

49、onmental pollution is now considered to be a major problem in many places. every day or even every hour tons of black smoke from factory chimneys are puffed into the sky. poisonous chemicals and industrial waste have been dumped into rivers, lakes and oceans, threatening the existence of fish and ot

50、her living things. in addition, large numbers of trees have been cut down, thus disturbing the ecological balance.点评：该语段的主题句显然是,其中environmental pollution.a major problem 是主题旬的支配思想。在该语段的扩展过程中，作者川 三个实例來证明 的存在，并附带举了两个实例来说明 ,即 和o作者紧紧围绕主题句的支配 思想，运用成功地扩展这个语段。例2：to be dishonest may bring you some ben efits

51、, but it will ruin you in the long run. take some unscrupulous dealers for example. instead of selling genuine goods of high quality, they cheat the consumers with some fake commodities. they may go unnoticed or unpunished for a time. but when their dishonesty is eventually exposed, they will lose a

52、ll their customers, including potential ones.点评：该段的主题句仍然是，其支配思想是0作者仅举了一个实例()来对其进行扩展。而对实例的叙述又采用了:他们，结果他们o采用这种举例说明的方法， 其语言效果更加灵活。用举例法扩展语段，所选取的例子必须能够很好地说明问题。在构思阶段，我们可以先针对主题句的支配思想提 问一些的问题，从而得到许许多多个o然后,根据支配思想的要求対这许许多多的实例进行筛选，用那些戢贴切、戢生动和戢易于表达的实例来扩展语段。一般来说，一个语段举个例子就足够了。在用实例论述了主题句的支配思想后，还可以用一个来概括实例所揭示的主题，以期

53、给读者昭下更加深刻的印象。2.描述法描述法也是扩展语段的常用方法。描述性语段往往选用色调鲜明、富于表现力的词语，给读者以身临其境的感受。 用描述法扩展语段可采用不同的手段，包括、和等o1）细节内容描述细节内容描述法可用于描述一个、一段、一个或一系列o这种语段的段首主题句常常先对所要描述的人或事物作以，给后面的描述规定出o然后用若t个发展句进行细致具体的描述，从而勾勒出一个栩栩如生的人物、描绘出一个迷人的自然美景或一个生动的生 活、工作或学习的场面。使用细卉描述方法，要注意选择那些的细节，切不可面面俱到，使文章变得冗长拖沓而没有重点。请看下面这个描写人物的语段。例1:the professor

54、is a friendly young man. he has profound knowledge and shows us great enthusiasm. when he delivers a lecture, his descriptions are full of wits and humor, which is exactly to our tastes. he has sympathy with the students* sorrows and worries, and never shows any sign of impatience or indifference he

55、 is above all a good friend. after class, he often plays with us, chats with us and helps us overcome our difficulties.点评：这是个一般性的描写语段，虽然没有明确的主题句，但开头两句述是点出了主题，即 o作者紧紧囤绕这个主题，从等方而， 细致入微地描写了教授的形象，使一个活脱脱的人物跃然纸上。其中老师的讲座表现出他;老师的表 现出他对学生的;老师则体现出他对学生如果将该语段改为扩张式结构，先把段首两句改写成,然示用的方法进行扩展，效果会更好。the professor is a

56、 friendly young man with profound knowledge and shows us great enthusiasm.例2：a better future world is what we all long for. the future world will be one that is free of any kind of misfortune, with no wars, no racial or sex discriminations, no fake commodities or deceptions. with the help of science and technology, people will be able to fight against natural disasters more effectively than we do to