信息技术在中职语文教学中的应用研究

1、    信息技术在中职语文教学中的应用研究    王小辉【摘 要】信息技术的飞速发展为人们的生活及工作提供了方便，改变了人们原本的生活方式与生活习惯。近年来，随着我国教育体制的不断改革与创新，信息技术越来越多地被运用在教育教学方面，不仅提升了学生的学习水平与效率，而且有效凸显了教学效果。本文主要对信息技术在中职语文教学中的应用进行研究，从多个方面综合对其进行分析，希望能对我国广大的中职语文教师提供些许帮助与参考。【关键词】信息技术;中职;语文教学;应用随着信息科技的不断发展，中职语文教学也逐渐走向信息化教学阶段。对于目前的教育，学校及教师首先要明确现代教

2、育教学的关键对教育模式及学习方式进行改革与创新，不断优化学习环境。针对中职阶段的语文教学，教师要将信息技术与实际教学有效结合，充分发挥信息技术的作用，不断提升信息化教育水平，全面激发学生对语文学科的学习兴趣，进而提升学生的核心素养，推动学生多元、多维发展。一、运用信息技术，发挥桥梁作用（一）信息技术与中职语文教学融合的内涵要想将信息技术与中职语文教学进行深入融合，就要明确其概念和内涵。信息化教学是一种将传统教学与现代多媒体教学相结合的教学方式，其主要通过现代信息技术，改革教育体系。而信息化教学活动主要是在信息技术所支持的环境之中，教师与学生根据现代教育的思想理论，通过相关的信息技术组织的相关教

3、学活动，其主要强调构建新型的教学模式;结合时代的需求，丰富其教学内涵;明确学生的主体地位，教学满足学生的相关需要，进而提升学生的学科素养;同时还要注重将传统学习与新型网络学习的优势相结合。（二）信息技术在中职语文教学中的作用1.有助于学生学习人们获取信息的途径大多来自于视觉与听觉，在中职语文教学中，教师要注重利用信息科技创设教学情境，进而激发学生的学习兴趣。这种教学方式不仅能够促进学生的全方面发展，还能够极大程度地提升教学效果。将信息技术充分应用在中职语文教学中，能够有效培养并提升学生的信息素养，能够使学生熟练使用信息技术对信息进行处理，可促进学生对信息社会树立正确、积极的认知，进而不断提升学

4、生的学习能力，促进学生的全面发展。2.有助于教师教学将信息科技充分应用到中职语文教学中，能为教师的教学提供便利。教师不用花费更多的时间在备课上，能有效提升教学效率与教学质量。另外，通过电子备课的方式，教师不用再进行重复的无意义劳动。在信息化教学环境中，教师可以积极汲取知识，不断丰富自己，提升教学水平。另外，信息化教学方式能使课堂教学更加生动、有趣，使学生更愿意接收教师的授课内容，有助于新型师生关系的形成。二、注重应用策略，培养参与意识（一）创设情境要想提升教学质量与效果，就要激发学生的兴趣。在教学过程中，教师可以通过情境创设提升学生对语文学习的兴趣。教师可将课程内容与信息技术相结合，利用信息化

5、环境，向学生展示一些与教学内容有关的视频资料或图片内容，激发学生的求知欲，全面调动学生学习的积极性与主动性，使其主动对相关知识进行探索，但在此过程中要注重对学生进行积极的引导，之后再让学生进行探讨。（二）开展综合实践活动传统的实践活动具有一定的功利性与目的性，不能充分发挥学生的主体地位，且活动内容设置方面具有一定的局限性，导致教学实践活动的效果不是特别理想。而信息技术为综合实践活动的开展提供了便利与支持，教师可以采用先进的教学设备，对真实的学习环境进行情境模拟，给学生一种身临其境的感觉，让学生能够主动、积极地参与到实践活动中，进而巩固所学知识。另外，教师还可以利用微信、微博、qq等社交软件，充

6、分利用各类教学平台，实时掌握学生的实践情况，并给予学生适当、合理的指导，通过这种方式能够全面提升综合实践活动的开展效果，进而提升学生对语文知识的应用能力。（三）培养学生自主学习能力随着信息技术的不断进步与发展，人们迎来了大数据时代，人们所有的活动都离不开互联网，互联网已经深入到了人们生活的方方面面，且改变了人们生活、工作的习惯与方式。互联网技术不仅能帮助教师搜寻合适的教学资料与视频，还能为学生提供便捷的学习和交流。同时，互联网技术增强了师生之间的互动与交流，使学生学会了合作学习与自主学习。通过互联网还能实现小组或伙伴之间的合作学习，能够培养学生的自主学习能力与合作学习能力。（四）拓宽师生互动平

7、台在课堂教学中，教师与学生之间的互动与交流是有限的，要想提升教师与学生之间交流互动的有效性，提升学生的语文学科素养，就要利用课外时间增加交流。信息技术让这样的愿景成为了可能，师生之间的交流完全不受时间、空间与地域的限制，拓宽了师生互动的平台，同时加强了师生之间的心灵沟通，有利于学生身心的健康发展。师生之间可以利用微信、qq、微博等软件进行交流与讨论，学生有不懂的问题可及时向教师请教，教师也可以及时接收学生的反馈，了解学生的学习情况，向学生进行学习指导与心理辅导等，拉近了师生之间的距离。（五）加深学生的理解与记忆有效的学习是主动学习，而不是强迫、被动式的学习。但目前大多数中职教师对学生的教学一直

8、采取被动“灌输”式的教学方式，学生处于一種被动接收知识的地位，这种方式不利于学生发散思维的形成及学科素养的提升。而使用信息技术能够使这一问题得到有效解决。信息技术的一大特点就是信息资源多，教师可以合理利用信息资源，使原本枯燥、乏味的教学内容更加生动、有趣，能够大大提升教学效果，有效激发并提高学生的学习兴趣与积极性，可加深学生对知识的理解与记忆。三、开展教学实践，不断提升水平（一）信息化教学在中职语文阅读与欣赏教学中的应用在中职语文教学过程中，借助信息技术开展相关的教学实践能够有效提升学生的学习水平。例如，在语文阅读与欣赏教学时，教师可以利用信息化技术进行辅助教学，如在教学多年父子成兄弟这一课时

9、，教师可以利用多媒体设备播放与该课文相关的视频资料，选取优美、伤感的音乐作为背景音乐，营造一种伤感的气氛，使学生能够有一种身临其境的感觉，进而感受该篇文章所表达的意境。通过情境创设，能够有效激发学生的学习热情，提升师生之间和生生之间的交流与互动的质量，同时也能提升课堂教学的质量与效果。（二）信息化教学在中职语文综合实践活动教学中的应用中职语文课本中有口语交际这一模块，其中有一项是关于“自我介绍”的主题。教师可以利用这一主题，通过信息技术开展综合实践活动的教学，针对于一些性格内向，但内心渴望获得提升的中职学生，使其通过互联网平台或软件进行自主学习，同时结合自身的特点进行自我介绍。教师也可以通过相

10、关的网络平台，指导学生进行个性化的自我介绍;另外，教师可以在课堂上播放一些个性化的自我介绍视频，让学生进行学习与模拟，充分展示自我风采。信息技术在教学中的应用能够有效提升课堂效率与效果，拉近师生之间的距离，学生能够通过信息化教学提升对学习的兴趣，同时也能够看到自身的优缺点，进而不断进行自我优化与调整。结语综上所述，信息技术在中职语文教学中的应用改变了传统的教学模式，使课堂变得更加高效、教学内容更加丰富、学生学习效率更高、教师教学质量更好。因此，要想使信息技术在中职语文教学中的应用更加高效，教师就要合理运用信息技术，发挥其桥梁作用、注重应用策略，培养学生的参与意识、开展教学实践，进而不断提升教师的教学水平与学生的学习质量，促进学生的全面发展，推动中职教育事业