浅谈小学英语单词教学(论文)

1、浅谈小学英语单词教学英语的单词教学是英语教学中的一个重头戏。由于小学生年龄小，好玩，不 愿把更多的精力花费在记单词上，因此，儿乎所有的小学生一提起英语单词，就 感到很头痛。但如果学生还没有掌握好单词，那么在学句型这一环节中，学生就 没有底气，为以后的学习带來很大的阻碍。这就要求教师注意教学方法，充分调 动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐z中，激发他们的学习兴趣，使他 们每个人的学习才能得以充分发挥。词汇教学如此重要，而小学生大多活泼、好动，有意注意的持续时间往往很 短。枯燥的单词教学很容易削弱他们学习英语的兴趣，甚至于使他们产生畏难情 绪。结合小学生活泼、好动的性格，针对他们喜欢唱唱跳跳

2、的特点，我在教学屮 寓教于乐，做了以下的尝试。一、直观教学法人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习屮占 有极为重要的地位。俗话说“百闻不如一见。”我在教学过程中准备了各种齐样 的单词卡片、头饰、图片等，教每一个新单词学生都能亲眼看见，这样也不需要 花时间去解释含义。冃前，开心学英语教材最大的优点就是在出示新单词时 都有图片，这样图文并茂，学生心眼合一，认知更加简单，更加难忘。而且这些 图基本上都是卡通的，符合小学生的认知心理。比如学习a piece of candy, a bag of chips, a carton of ice cream等这一类单词时出示相应的图片

3、，鲜亮的色彩，可爱 的卡通图画一下了就吸引了学生的注意力。充分调动了学生学习的积极性。如我 在教动物单词时，和学生一起动手做小动物的头饰，并让他们模仿小动物的声咅 和动作，比一比谁是模仿秀中的冠军。孩子们都雀跃起來，模仿得非常好，课堂 的气氛也相当活跃。最后带着人家一起认识一下各种动物，边认识边做动作，帮 助加深记忆。虽然，开心学英语教材上对大部分的新单词都配备了图片，但如果侮次 单词出示都是用图片，单词教学势必又会陷入单一的教学模式，学生也会产生认 知疲劳。此时就需要教师去创新，去寻找新的教学方法。二、游戏教学法游戏永远是学生最钟爱的学习活动。把枯燥的单词学习溶入到游戏屮，会收 到事半功倍的

4、效果。在教学屮，尤其是在复习或检查环节，教师可以带学生开展 各种游戏，如在学完身体部位时，就可以和学生一起玩“touch your的游戏。做得好的学生给与鼓励，学生的学习积极性也很高。儿分钟下来，学生既玩 得高兴，并且将身体部位的单词已深深地记在心里。“what' s missing?"是一个 短时记忆游戏。具体作法是：教师可以把所学的单词卡片放在一起，然后抽去一 张，再让学生快速看一遍教师手上的卡片，如果谁能以最快的速度说出少了的那 个单词谁就会赢。从低年级到高年级，从新授单词到巩固复习，教师可提高游戏 的难度，用单词卡片代替图片，使学生在游戏屮巩固强化单词。游戏是多种多样

5、 的，教师可以根据每一课的实际设定适合的游戏。三、歌谣串词法小学生天性爱玩，总是喜欢唱唱跳跳，课堂上总表现出好动的一面，如果教 师能在教学中根据教学内容、学生的水平以及学生的喜好等，选取或创作儿歌或 小诗来帮助学生巩固所学的单词，学生就能很轻松地记住这些单词。这不失为一 种增趣的一种好方法，它永远是学生学习生活大餐屮一道可口的小菜。例如：在 教学 head, shoulder, knee, toe, ear, mouth, eye, nose 这些单词时，学生容易混淆。 因此，我编了这样一首歌谣，head, shoulders, knees and toes, ears and mouth a

6、nd eyes and noses. head, shoulders, knees and toes, knees and toes ,knees and toes.” 让 学生边唱边触摸身体部位，不仅活跃了课堂气氛，也便于老师检查学习效果，而 且还延仲了课堂教学内容。四、语音教学法我想，众多教师遇到的问题主要存在于学生怎么记忆单词，怎么能帮助学生 将所学过的单词都能牢牢得记在心上。我个人的观点是，在单词教学中，渗透语 音教学，采用“音形结合的”方法，能有效地帮助学生记忆单词。到了小学高年级阶段，要求四会掌握的单词越来越多，单词也多由单音节词 向多音节词转换，教师的引导更为垂要。利用音节记忆，

7、出此背出或听写单词也 可以分步进行，教师边写单词边让学生读。女口，在教学yesterday这个单词时， 先板书yes,再写ter,然后加上day,学生就能自己拼读出这个单词。再如，教 学ham+bur+ger时，我先写出nurse, purse,让学生回忆，感受ur的发音，再 板书bur-hambur-hamburger,学生很快就读出这个单词。还可以根据教师的范读 试写单词（同样是分咅节读），长此以往，几乎每个学生都能自己读出并写出生 词，记单词的积极性就高了，记得也牢。五、对比记忆法英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形 界义词等。我们可以根据这些特点，让学生对

8、比着记忆，即省力又记得牢。例如：（1） 反义词：tallshort, bigsmall, fastslow, goodbad, thickthin, hotcold 等。（2）同义词:good idea一great一ok一all right, good一fine一well, see一look at一 watch 等。（3）同形异义词:watch（看）一watch（手表），well （水井）一well 好）,orange （橙色的）一orange（橙子）等（4）同音异形异义词：sun （太阳）一son （儿了）,right （右）一write （写）,1 （我）一eye 眼），too （也）一t

9、wo （二）their（他们的）一there （那）等。我们述可以根据单词的拼写特点，在学习新单词时，适时补充或归纳具有相同拼 写特点的一组词，一起记忆，根据实际情况，向学生传授一些英语构词知识，举 一反三，还可以利用词根，词形记忆。这样即扩大了词汇量，又不会增加学生的 学习负担，同时也培养了学生学习英语的兴趣，学习效果明显提高。六、联想记忆法联想记忆教学有助于学生在已有知识的基础上理解并记忆单词，也有助于学 生把单词记牢。复合词at成两个单词。如blackboard（黑板）一black（黑）+ board（木 版）basketball（篮球）一basket（蓝了）+ball（球） footb

10、all（足球）一foot（足）+ ball（球）classroom（课室）一class（课）+ room（室） pencilbox（铅笔盒）一pencil（铅 笔）+ box（盒子）添字去字法，添上一、二个或减去一、二个字母，变成一个新的单词。如“all” 加上“t”变成“tall,再如“not”减去“t”变成“no”。想象法，如“eye”从它 的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象 又好记。又如zoo看起来有点像200,我们就说200只动物在动物园。当然，这 两种方法最好是让学生动脑，白己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解。俗话说，教学有法，教无定法，

11、贵在得法。教师要善于结合实际教学需要, 灵活地和有创造性地使用教材。尤其是单词教学。才能使学生对单词善学、会学。 学而忘我，怎此不疲。使英语学习形成一个良性循环。公司规章制度、公司形象1、员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构，并能向客户及外界正确地介绍公司 情况。2、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯 对方。3、在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐时间）办公室内应保证有人 接待。5、接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主 动接听，垂要电话作

12、好接听记录，严禁占用公司电话时间太长。6、员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时，必须时刻注重公司形象， 按照具体规定使用公司统一的名片、公司标识及落款。7、员工在工作时间内须保持良好的粘神面貌。8、员工要注重个人仪态仪表，工作时间的着装及修饰须大方得休。二、生活作息1、员工应严格按照公司统一的工作作息时间规定上下班。2、作息时间规定1）、夏季作息时间表（4刀9刀）上班时间早8： 30午休 12： 0014： 00下班时间晚002）、冬季作息时间表（10月3月）上班时间早9： 00午休 12： 0013： 30下班时间晚17： 303、员工上下班施行签到制，上下班均须木人亲自签到，

13、不得托、替他人签到。4、员工上下班考勤记录将作为公司绩效考核的重要组成部分。5、员工如因事需在工作时间内外出，要向主管经理请示签退后方可离开公司。6、员工遇突发疾病须当天向主管经理请假，事后补交相关证明。7、事假需提前向主管经理提出申请，并填写【请假申请单】，经批准后方可休息。8、员工享有国家法定节假日正常休息的权利，公司不捉倡员工加班，鼓励员工在日常工 作时间内做好本职工作。如公司要求员工加班，计发加班工资及补贴；员工因工作需耍口行 要求加班，需向部门主管或经理提h沖请，准许后方可加班。1）、加班费标准公司规定加班费标准为10元/小时；2）、加班费领取加班费领取时间为每刀24 h （工资发放

14、日）。三、卫生规范1、员工须每天清洁个人工作区内的卫生，确保地而、桌而及设备的整洁。2、员工须口觉保持公共区域的卫牛,发现不清洁的情况，应及时清理。3、员工在公司内接待来访客人，事后需立即清理会客区。4、办公区域内严禁吸烟。5、止确使用公司内的水、电、空调筹设施，最后离开办公室的员工应关闭空调、电灯和 一切公司内应该关闭的设施。6、要爱护办公区域的花木。四、工作要求1、工作时间内不应无故离岗、串岗，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安 静有序。2、新入职员工的试用期为三个月，员工在试用期内要按月进行考评。详见员工试用期 考核表o3、公司内所制定的员工日程表是衡量员工完成工作量的依据，要

15、求员工每天要认真、 详尽的填写,作为公司考核员工工作量的标准。4、职员间的工作交流应在规定的区域内进行（大厅、会议室），如需在个人工作区域内进 行谈话的，时间-般不应超过三分钟（特殊情况除外）。5、加强学习与工作相关的专业知识及技能，积极参加公司组织的各项培训（培训将丿施行 签到制，出席记录和培训考核也将作为公司绩效考核的部分）。6、经常总结工作中的得失，并参与部门的业务讨论，不断提高自身的业务水平。7、不得无故缺席部门的工作例会及公司的重耍会议。8、员工在工作时间必须全身心地投入，保持高效率地匚作。9、员工在任何时间均不可利用公司的场所、设备及其他资源从事私人活动。一经发现， 给予警告，情节

16、严重者，公司将予以辞退。10、员工须保管好个人的文件资料及办公川品，未经同意不可挪川他人的资料和办公川品。10、员工要保管好个人电脑，按公司规定进行文档存储、杀毒及h常维护，如发牛故障应 及时报告综合管理部，由公司安排修理。五、保密规定1、员工须严守公司商业机密，妥善保存重要的商业客户资料、数据筹信息。2、管理人员须做好公司重耍文件的备份及存档工作，并妥善记录网络密码及口令。并向 总经理提交完整的网络口令清单。3、任何时间，员工均不可擅自邀请亲朋好友在公司聚会。4、员工及管理人员均不可向外泄露公司发展计划、策略、客八资料及其他重要的方案， 如一发现，除接受罚款、辞退等内部处理外，情节严重的，公司将迅究其法律责任。六、人员管理1、员工必须服从公司的整