独立学院人力资源管理专业实训室的建设与实践

1、    独立学院人力资源管理专业实训室的建设与实践    刘琰摘要：本文通过提出独立学院建设人力资源管理专业实训室的必要性，分析了适合独立学院人力资源管理专业实训室的软硬件建设和教学内容安排和设计，同时也对实训室的良性发展提出了保障措施。关键词：实训室建设；实践保障一、人力资源管理专业实训室建设的必要性近年来，相对多的独立学院本着地方和区域社会、经济发展的需要，设立了人力资源管理专业，但是在人力资源管理专业的教学过程中，存在着一系列的问题。例如，学院内部偏重于理论教学，教育师资力量不足，实践基地的配备不够完善、学校和社会、企业之间的联合较少、学生的专业实

2、训效果不佳等等。这些问题都具备一定的教育风险，同时也给企业、用人单位带来了一定的问题。人力资源管理专业实训室的建设，旨在根据我校人力资源管理专业应用型人才培养，并根据学科内部的各项结构，调整实验教学资源，提高人才培养工作的全面性和科学性，为社会、企业提供相应的帮扶。二、人力资源管理专业实训室的建设与实践1.实验室的软硬件建设为配合该专业教学，在学校的大力支持下，实验室在软硬件的建设方面做了如下一些工作：以满足50人一个自然班的实验为例，建成一个70多平方米的综合实训室，配置1台web服务器，1台教师电脑，8张大圆桌（每张桌子可供8人入座），每台桌子上配备升降式电脑1台用于小组研讨和使用，同时预

3、留8个电脑接口，方便学生自带手提进行单独操作。另外还有其他一些辅助设备，如多媒体投影设备一套、白板、扩音器、实物展示台、音响设备等，可满足课程实验、培训、小组讨论、企业管理模拟、访谈实训、沙盘演练等多种应用。由于软件市场的日趋成熟，人力资源管理应用软件也有了很大的选择余地。根据目前的教学安排，学校安装购买了金蝶、北森、明基等人力资源管理软件。这些软件能够精确的监测人才招聘、人才管理、制度考核、心理测评等内容。从人力资源专业的发展角度上看，这些软件中包涵着着不同的板块，因此在功能上更加高效全面，进一步提高独立学院中人力资源专业的发展力度。2.实验室教学内容设计和安排当前，我国大多数独立学院的发展

4、历史并不长，所涉及到的建设项目种类范围。就目前来看，独立学院的资金走向还是倾向于教育硬件设施，各种教学器械等等。这种资金投入方法能够进一步确保独立学院的办学质量。但是在人力资源管理软件平台的开发和研究上，则存在着一定的问题。因此教师要在一定的教学时间和专业特色上进行开拓，继而加深人力资源管理的科学化运转，加大对独立学院中实践模块的重要性。使实验室中的各个模块能够有层次、有计划、有发展。从总体上说，实现项目的设计需要满足三点要求。第一点是建立多元化的验证和操作实践形式。在这一阶段，学生的理论理解和知识记忆是发展基础。提高学生的实践水平十分钟重要。同时，他们还要立足自身经验，更加熟悉企业人力资源管

5、理的流程。教师要针对这一阶段中的各项重点，使学生通过基础性的课程，体验到人力资管理的实施流程和具体方法。逐步巩固专业知识，提升解决问题的思维和水平。第二，要根据学生的专业情况，不断提高学生对人力资源的需求性。专业重点模块课程都能在实训室进行，这一点为巩固学生的专业知识奠定了扎实的基础。在人力资源专业实训室的服务职能培养上，不仅要加深对专业方向和职业化人才的培养，还要针对不同的人力资源课题和项目进行创新，截止到目前，我们已经开展包括招聘与录用、人员测评与选拔、职工培训、绩效管理等实训培养，起到了良好的教学效果。第三，要立足学生的发展优势，进一步提高学生的各项能力，教师可以结合人力资源管理专业实训

6、室的实验项目，设计一些具有长效机制、创新机制和深化机制的实验项目。这样一来，实验室的建设不仅可以满足学校应用型人才培养的需要，而且可以服务社会及企业管理咨询服务。例如我们以真实企业人力资源管理问题的诊断与决策为教学内容进行针对性的训练和活动，并与课程论文设计、实习设计、毕业论文设计无缝结合，培养学生对企业真实问题进行分析并提出解决方案的能力。这类型实验类别能够更好的辅助课堂教学，进一步提高独立学院人力资源管理专业学生的专业素质和职业修养。三、人力资源管理专业实训室的未来保障1.建立灵活的管理机制实验室可以独立学院的不同系别、班级作为分类标准，在课程中设置以院长（系主任）为主的办学模式，并成立专

7、门的实验室研究小组，确立实验室主任为主、教员为辅的教育管理机制。关于实验课程体系，只要院（系）明确了专业培养目标，实验专业教师可以大胆设计实验项目，最大限度和企业接轨，这样的管理体制将有力地推动教学改革。2.保证资金投入的畅通性实验室建设资金的筹集可采取多元化方式，一是来自独立学院的出资建设。二是很多独立院校都采取了企业合作办学、共同组建实验室的方法，由企业进行投资，待实验室建成以后，由学院教师对企业人员、专业学生进行培训。这样一来，企业和学校之间就形成了协调关系，进一步实现了双方的互利共赢。3.建立一支专业的师资队伍可以考虑以下两种思路：一是走出去。学校应该出台相应的鼓励、支持政策，积极选调具有发展潜力的教师，鼓励教师深入到实训工作中去。从企业实践中吸收教育