浅谈小学数学核心素养培养的实践策略

1、    浅谈小学数学核心素养培养的实践策略    摘 要：在小学数学教学过程中培养学生的核心素养是至关重要的。核心素养的基本特征是基础性、整合性和前瞻性，而随着我国教育教学的不断改革，学校也开始注重学生综合素养的发展。数学是一门基础性的学科，所以，教师在教学过程中一定要重视培养学生的核心素养，为学生的未来学习之路打下坚实的基础。关键词：小学数学;核心素养;培养;实践策略教师在教学实践过程中，要注重为学生养成良好的数学学习习惯，培养学生的数学逻辑思维能力和学习兴趣，让学生对数学的学习有着积极的心态，为学生日后的数学学习打下坚实的基础，让学生能在以

2、后的数学学习过程中有着更大的进步。教师在教学过程中，要发挥学生在教学课堂的主体性，并及时地对学生不理解的知识进行引导，让学生在学习的过程中可以形成自己的数学学习思维。因此，培养小学生的数学核心素养应该建立在教师及时引导的基础上，教师要在学习的过程中，让学生养成自主学习的习惯，提高学生的数学学习效率。一、 构建知识平台，掌握数学思维我国教育教学目前深受应试教育的影响，学生不讲究学习方法，只是盲目地对考试知识进行死记硬背，教师也只是根据考试内容进行课堂教学大纲的编制，教学模式太过单一，这就导致学生在有限的教学时间内无法完成学习目标，无法对重点难点知识进行深入探究，也无法实现对学生核心素养的培养。这

3、样的教学方式对学生的学习无法起到积极的作用，教师要根据学生的身心特点和教材内容相结合，注重培养学生的数学核心素养，为学生建立良好的学习平台和学习氛围，让学生可以轻松地完成数学教学课堂目标，并在轻松的学习氛围中掌握学习数学知识的方法和技巧，为学生以后的數学学习打下坚实的基础。在数学学习的过程中，不能要求学生迎合教师，而是需要教师与学生相互配合。譬如将需要学习的知识，划分为不同的模块，让学生们尝试逐个击破。以四则运算为例，教师可以提前为他们归类，再让学生们逐步去掌握不同类型问题的解决方案。小学生因为年龄比较小，自控能力较差，没有自主学习的意识，教师在数学教学课堂上要注重培养学生独立思考的学习习惯，

4、并且能让学生积极地参与教学课堂，对知识可以进行深入的探究，提高学生核心素养的培养。二、 自主学习，培养独立思考的习惯传统的教学模式下，教师注重“授课式”教学，在教学中占主导地位，认为学生时时刻刻都需要自己去监督、去督促，完全没有意识到让学生在教学课堂上独立思考问题，这就导致学生在教学课堂上无法激起学生的学习兴趣，学生也无法积极主动地参与教学课堂，长此以往，只会将大量的时间和精力浪费掉，学生也会对数学失去学习的兴趣，一部分学生甚至不愿意去学习数学知识。因此，教师在数学教学课堂，应该注重培养学生的自主学习能力，意识到学生在教学课堂中的主体作用，教师不必大小事情都亲力亲为，适当地在有限的教学时间内，

5、留给学生消化知识的时间，让学生可以对所学知识有独立思考的时间，对自己不理解的重点难点知识，教师应该及时地为学生答疑解惑，让学生找到适合自己的学习数学的方法。教师在教学过程中，应该尽量避免学生看不完习题就提问的习惯，也要不断地发现自己在教学过程中出现的一些小问题，比如，在讲解重点知识或者课堂练习时，应该注意观察学生的学习情况，适当地提一些问题，让学生积极地参与到教学课堂中，同时，在学生回答问题的过程中，教师也可以观察并了解学生对知识的理解程度，对学生没有理解的知识，教师应该及时地给予引导，并带领学生对知识进行深入探究，加深学生对知识的记忆和理解。有针对性地进行数学教学，并根据学生的学习情况，及时

6、地将教学大纲进行完善和调整，明确课堂学习目标，进而提高课堂教学质量。三、 学做结合，提升逻辑思维能力教师在教学过程中不仅要培养学生的独立思考能力，也要培养学生学习数学的逻辑性思维能力。逻辑性思维能力，就是让学生将所学知识转化为自己的知识，学会将实践和理论结合起来，对所学知识能做到举一反三，在做练习题时，对习题可以有多种不同的解题思路，并能保留这种良好的学习习惯，让学生认识到数学知识的真正魅力。比如，在解答连乘运算的解答时，教师可以鼓励学生用不同的思路去解题，比如：16×2×5，在进行这道题的运算时，会有两种解题思路，第一种解题思路是：先算出16×2=32，再用32

7、×5=160;第二种解题思路是：16×（2×5），我们先算出2×5=10，再进行16×10=160。这样的教学方式，可以培养学生对数学的逻辑思维能力，让学生见到习题就在大脑中形成自己的解题思路，让学生可以更好地掌握数学知识，并灵活运用，有利于培养学生的数学核心素养。四、 结束语综上所述，小学数学教学不仅能培养学生的逻辑思维能力，也可以培养学生的数学核心素养。教师在教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力，让学生可以积极主动地参与到课堂中，激发学生学习数学的兴趣，让学生可以养成良好的学习习惯，并对所学知识可以进行深入探究，了解数学知识的真正魅力，进而喜欢数学，提高数