能力!高考英语成绩的70%决定于学生的英语阅读能力!

1、.;3 , . s, , , 引言：引言：高考英语成绩的高考英语成绩的 7070决定于学生的英语阅读能力！决定于学生的英语阅读能力！多年来，我国高中英语教学一直非常注重语言知识的讲授，忽视语言技能的培养，高中英语教材基本也都没有系统地对阅读技能进行训练的内容。学生系统学完学生系统学完高中英语阅读技能高中英语阅读技能后，在做高考阅读题目时，能够：后，在做高考阅读题目时，能够：1 一下抓住文章的“题眼” ，快速领会全文主旨，全面把握文章叙述意图。2 掌握意图的情况下，准确理解文章考察方向和考察点，为下面的读题和解题做好铺垫。而且解决相关推理和判断题不用再回到原文，避免浪费时间。3. 掌握判断、推理

2、能力和高考要求的其他阅读技能，快速解题。4 彻底解决以前词汇都认识、单句意思也懂、但是一做就错、不会解题的状况。让学生系统掌握阅读解题能力，轻松应对各种高考阅读题型。高考阅读技能高一开讲！高中英语阅读技能高中英语阅读技能 瞄准高考，强化技能，教材模式，快速提高瞄准高考，强化技能，教材模式，快速提高高考考察哪些阅读技能高考考察哪些阅读技能高中英语课标高中英语课标要求哪些阅读技能要求哪些阅读技能高中英语阅读技能高中英语阅读技能如何体现和实现如何体现和实现“高考高考”和和课标课标要求的要求的1理解主旨要义理解主旨要义1能理解文章主旨和作者意图（七级）1 预测文章主题训练2 围绕主题展开联想训练3 利

3、用阅读理解题目进行预测训练4 利用信号词进行预测训练5 就文章进行提问训练6 利用人称代词和指示代词帮助理解训练7 通过首尾段落进行预测：归纳段落中心思想训练8 利用主题句判断文章大意训练9 利用细节判断中心思想训练2理解文中具体信息理解文中具体信息1能从一般文字材料中获取主要信息（六级）1 判断细节训练.;2能从一般性文章中获取和处理主要信息（七级）2 了解缩写词训练3 识别专有名次和缩写词训练4 识别常用词组合术语训练3根据上下文推断生词的词根据上下文推断生词的词义义1能利用上下文和句子结构猜测词义（六级）2能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义（八级）1 判断需要猜测的生词训练2 通过同

4、义词、反义词和释义词猜测生词训练3 利用语法猜测生词训练4 利用构词法猜测生词训练5 利用常识猜测生词训练6 利用分类信息猜测生词训练7 理解词的非字面含义8 分析词义训练9 利用上下文线索猜测生词10处理生词的策略训练11使用 word map 学习词汇训练12建立词库训练13区分书面正式词汇和口头词汇训练14词汇学习的不同阶段训练4作出简单判断和推理作出简单判断和推理1能根据上下文线索预测故事情节的发展（六级）2能通过文章中的线索进行推理（七级）1 根据提示进行预测训练2 根据内容进行预测3 通过论点进行预测4 利用背景知识进行预测5 预测下一个单词训练6 通过图解和照片进行预测训练7 预

5、测结构训练8 通过文体进行预测训练9 判断重要词汇训练10利用线索进行推断训练115理解文章的基本结构理解文章的基本结构1能识别不同文体的特征（八级）2能通过分析句子结构理解难句和长句（八级）1 理解篇章结构训练2 预测篇章结构训练.;3 理解复杂的句子训练4 利用标点帮助理解训练5 判断正式文体和非正式文体训练6 理解议论文训练7 理解新闻报道8 理解科技类文章训练9 理解记叙文训练10理解说明文训练11理解广告训练12利用图解了解文章内部关系训练6理解作者的意图和态度理解作者的意图和态度1能理解文章主旨和作者意图（七级）2能理解阅读材料中不同的观点和态度（八级）1 通过介绍和结论作预测：区分观点与事实训练2 对论证进行评价训练3 利用语气帮助理解训练4 了解作者写作的目的训练5 通过论点进行预测训练6 通过文体进行预测训练7阅读策略阅读策略1能根据不同的阅读目的和材料采取不同的阅读策略1 反复阅读技巧训练2 阅读时作形象化思考训练3