刍议如何合理运用游戏进行小学体育教学

1、    刍议如何合理运用游戏进行小学体育教学    王磊摘 要：在小学体育课程教学过程中，很多体育教师都会采用体育游戏这样一种有效的教学手段。小学阶段的学生，年龄都相对较小，而且特别活泼好动，因此教师在体育教学过程中要融入体育游戏，以便调动孩子们的积极性和创造性，最大限度地发挥出体育游戏在小学体育教学中的重要作用，从而更好地提高小学体育教学质量。关键词：游戏；小学体育；教学：g623：b一、进行游戏环境设计，帮助小学生掌握项目技巧在小学体育教学过程中，合理运用体育游戏进行教学，必须注意游戏环境的设计，要能够保证所有的游戏活动在安全的条件下进行。在进行游戏

2、选择时，要能够分析学生的实际情况，考虑学生的身体素质和兴趣爱好，尽量避免强度高难度较大的游戏类型。在游戏中，也要能够适时控制学生的情绪，如对学生的注意力进行转移，以免学生因为过度兴奋导致动作失去控制而受伤。例如，教师在教学过程中可以先选用一些简单的游戏，譬如跳绳、拔河等，这些游戏便于学生完成，从而更好地树立学生的信心。如果一开始就选用难度较大的体育游戏，一旦学生没有完成相应的项目，便会极大地打击学生的积极性，让学生失去信心。1所以，教师要在选择游戏的时候，恰当地分析学生的整体情况，合理设计游戏环节。当然，教师也要多选择能够提升小学生身体素质的游戏项目，这样不仅能够锻炼学生在跑、跳等方面的基本的

3、体育运动能力，还能够提高小学生的体育项目灵敏程度，让孩子们更好地掌握体育项目的操作技巧。只有这样，教师才能够更好地促进教材与实践的融合，也才能够将游戏和课程资源结合起来，做到有的放矢。二、善于组织游戏，激起学生学习兴趣游戏，对小学体育课程来说，有着非常重要的作用，它可以让课堂充满生机和活力。游戏有很强的趣味性，能够有效激发学生学习的兴趣。例如，在体育课堂上，老师可以组织学生进行“折返跑”游戏，先把学生分成若干个小组，每个小组的成员都要参与到这个游戏中来。教师先设定一定的活动场地，让每组学生进行接力折返跑，最后看哪一组学生用时最短，并给予一定的奖励。这样的活动，能让学生的耐力和团队合作能力都得到

4、锻炼和提高。2一旦学生对体育课程产生了浓厚的兴趣，教师就很容易引导学生走进体育这扇大门了。由此可见，在小学体育教学中，游戏教学是必不可少的组成成分。作为小学体育教师，要很好地将游戏引入课堂，结合学生的实际情况，研究出适合孩子们学习的教学方法，并且在课堂教学的适当时机引入游戏教学，使得游戏在小学体育的教学过程中能够发挥重要作用，从而促进小学生的全面发展。三、增强学生的身体素质，培养思想品德游戏的过程，其实也是一个竞争的过程，既然存在竞争，就会有输有赢，有顺利的也有不顺利的。所以在这样的一个过程中，学生在情感上的体验是相对丰富的。体育游戏在很多方面能够培养学生的意志力、社会适应能力等，当然也有助于

5、开发学生的智力，让学生的基本素质得到一定发展。体育游戏不仅能够增强学生的身体素质，还能够帮助学生培养良好的思维习惯。例如，在“接力跑”的游戏过程中，每一个学生都能够积极地参与到这个活动过程中来，而且能够深深地体会到团队的力量。3同时，体育游戏中也含有很多生活元素，这些元素能更好地引领学生进行小学体育学习，也能在很大程度上帮助学生更好地认识生活，从而提高学生的知识储备量，促进学生成长。总而言之，将体育游戏融入小学体育教学中有着非常重要的作用，因此，教师在小学体育教学过程中，要能够将游戏教学合理运用到课堂教学中，从而增强教学效果，提高小学体育的教学质量和水平。参考文献：1李 勇.刍议体育游戏在小学体育教学中的作用j.当代体育科技，2014，（4）：43-44.2宋菊英.合理运用游戏提高小学