二年级上册数学教案-2.2减法《不退位减》人教新课标(2021秋)_第1页
二年级上册数学教案-2.2减法《不退位减》人教新课标(2021秋)_第2页
二年级上册数学教案-2.2减法《不退位减》人教新课标(2021秋)_第3页
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1、?两位数减两位数不退位减?教案课题两位数减两位数不退位减教材第1718页例1单元-一一学科数学年级二年级学习目标1. 掌握两位数减两位数不退位减的计算方法，培养列竖式计算的能力。2. 通过创设情境，引导学生从生活中发现数学问题，培养学生的分析、概括 以及解决问题的能力。3. 在学习过程中，培养学生认真、细心的良好习惯，并对学生进行爱国主义 教育。重点理解并掌握不退位减的方法和算理。难点理解并掌握不退位减的方法和算理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、情景导入：课件播放2021年北京奥 运会运发动夺冠影像资料。出示教材17页情 境图。根据这些信息，你能提出一个数学问题 吗？根据

2、学生提出的问题列出算式。我们怎 样计算两位数减两位数呢？今天这节课我们 就来学习两位数减两位数不退位减认真观看 视频，观察情 境图，并思考 问题。中国比美 国多多少枚金 牌？美国比中 国少多少枚金 牌？美国比俄 罗斯多多少枚 金牌？创设情 境激发学生 学习热情。讲授新课二、1.教学例1:出示美国与俄罗斯的金牌数，组织学生 提出一个数学问题：美国比俄罗斯多多少枚 金牌？列出算式：36 - 23=2.自主探究独立思考 问题，尝试用 自己喜欢的方 法计算，鼓励 多种计算方通过探 究活动，使 学生发现不 退位减法的 计算方法，出示探究要求法。并学会运用(1)用自己喜欢的方式，尝试计算。不退位减法(2)

3、小组讨论，说一说你是怎样想的。解决问题。(3)讨论完后安静坐好，举手答复。3.让学生用自己喜欢的方法自由计算。教师巡视，适时帮助学困生。完成后，教师独立思抽学生汇报。可能有以下几种算法：考，同桌交流，(1) 口算法：30-20= 10，6-3 = 3，说一说自己是10+ 3= 13怎样计算的。鼓励学(2)列竖式：小组代表上台演示。生尝试多种4.归纳算法：教师在计数器上演示，或算法，表达者用课件动画演示。操作的过程中提问：列了算法多样竖式应该要注意什么？(相同数位对齐，从性。个位减起)三、课堂练习1.做一做：45-3 =4 5-()()64-42 =独立思考，举手答复，()上台板演。-()共同纠当堂过()正。关，稳固方2.列竖式法，使学生 熟练掌握两 位数减两位 数(不退位减的计算方法。3.下面的计算对吗？把不对的地方改正 过来课堂小结板书两位数减两位数不退位减师生一起对本节课的内 容进行简要概 括和总结。4.拓展提高小明、小华、小方、小兰比赛跳绳，他们分别跳了 34下、41下、45下、39下。你能提出两个数学问题并解答吗？这节课你有什么收获？用竖式计算两位数减两位数的不

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