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文档简介

1、汉语教程第二册(上)第2课“我们那的冬天跟北京一样冷”课 型:初级汉语综合课教学目标:(1) 认知领域: 正确认读本课的生词。 学生应能用课文中的季节词说出自己喜欢哪个季节,为什么。 学习两个新语法点,学会用A跟B一样/不一样进行比较。 熟练掌握课文对话,能简单描述天气情况(天气和气候)。(2) 技能领域: 学生学完课文后应能在4分钟内朗读一遍课文,发音、声调基本正确,语调比较自然。 口头复述课文,语速每分钟不低于90个字。 听写课文,每分钟14个字,正确率90%。(3) 情感领域:学生想了解其他城市(他想去旅行的地方)的天气、气候等情况。(4)学习策略:引导学生会就“A跟B一样/不一样”问问

2、题。教学重点、难点:(1) 比较句型:A跟B一样/不一样(2) 不但而且(3) 天气、季节的表达方式重点:比较句型的肯定式、否定式难点:汉语比较句中比较项的省略形式。教学方法:综合法为主,突出听说,必要时使用视听法,认知法,任务法等。课时安排:160分钟教具准备:使用多媒体制作多组有关多少、大小、高低、胖瘦、早晚等比较关系的图片;制作四季风光、晴、阴、雨、风、雪、雷电等天气的图片。教学时间分配:(1) 组织教学:3分钟(2) 复习环节:15分钟(3) 引入新课(新课生词):20分钟(4) 语法导入、讲解及练习:40分钟(5) 课文认读及会话练习:30分钟(6) 情景练习:17分钟(7) 书面练

3、习:20分钟(8) 归纳总结:8分钟(9) 布置作业:7分钟 教学步骤:(1) 组织教学(2) 复习及检查上一课内容: 就上一课内容口头提问,每个学生回答一个问题。 检查口头作业,抽学生复述上一课课文。 听写上课课文中的句子(3-5个),由学生互相检查答案。(3) 学习新课 生词读:学生认读;老师领读;学生自己练习读;抽学生读(纠正发音);全班齐读。释义:通过扩展、增加搭配,辅以多媒体、图片或简笔画等来解释词义。 语法导入:用多媒体演示图片“北京的冬天”、“西安的冬天”。老师问:北京的冬天跟西安的冬天一样吗?学生回答:一样。老师说:北京的冬天跟西安一样。语法操练:用多媒体展示两个穿着完全一样的

4、人,让学生找他们哪些地方一样。学生说,老师板书。然后总结句型“A跟B一样”。 继续用大量材料引导学生说出“A跟B一样”.练习完“A跟B一样”,接着学习“A跟B不一样”、 “A跟B一样+形容词”、“A跟B不一样+形容词”“A跟B一样”,+。操练步骤与操练“A跟B一样”相同。学习“不但而且”:举例(板书):他不但会唱中文歌,而且还会唱越剧。 课文学习老师领读(或老师读学生听,听后回答问题)学生大声朗读课文,教师让学生找出相关语法点学生就课文互问互答改写课文(由会话体改为叙述体),学生口头叙述引导学生描述自己家乡的气候情况。(4) 课堂活动学生用事先准备的介绍自己国家气候、天气等图片或PPT向班上同学介绍,其他同学提问,三人一组练习,15分钟后,每组派一名代表发言,教师评分总结。(5) 布置作业 朗读课

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