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文档简介

1、汉语教程第二册（上）第2课“我们那的冬天跟北京一样冷”课 型：初级汉语综合课教学目标：（1） 认知领域： 正确认读本课的生词。 学生应能用课文中的季节词说出自己喜欢哪个季节，为什么。 学习两个新语法点，学会用A跟B一样/不一样进行比较。 熟练掌握课文对话，能简单描述天气情况（天气和气候）。（2） 技能领域： 学生学完课文后应能在4分钟内朗读一遍课文，发音、声调基本正确，语调比较自然。 口头复述课文，语速每分钟不低于90个字。 听写课文，每分钟14个字，正确率90%。（3） 情感领域：学生想了解其他城市（他想去旅行的地方）的天气、气候等情况。（4）学习策略：引导学生会就“A跟B一样/不一样”问问

2、题。教学重点、难点：（1） 比较句型：A跟B一样/不一样（2） 不但而且（3） 天气、季节的表达方式重点：比较句型的肯定式、否定式难点：汉语比较句中比较项的省略形式。教学方法：综合法为主，突出听说，必要时使用视听法，认知法，任务法等。课时安排：160分钟教具准备：使用多媒体制作多组有关多少、大小、高低、胖瘦、早晚等比较关系的图片；制作四季风光、晴、阴、雨、风、雪、雷电等天气的图片。教学时间分配：（1） 组织教学：3分钟（2） 复习环节：15分钟（3） 引入新课（新课生词）：20分钟（4） 语法导入、讲解及练习：40分钟（5） 课文认读及会话练习：30分钟（6） 情景练习：17分钟（7） 书面练

3、习：20分钟（8） 归纳总结：8分钟（9） 布置作业：7分钟 教学步骤：（1） 组织教学（2） 复习及检查上一课内容： 就上一课内容口头提问，每个学生回答一个问题。 检查口头作业，抽学生复述上一课课文。 听写上课课文中的句子（3-5个），由学生互相检查答案。（3） 学习新课 生词读：学生认读；老师领读；学生自己练习读；抽学生读（纠正发音）；全班齐读。释义：通过扩展、增加搭配，辅以多媒体、图片或简笔画等来解释词义。 语法导入：用多媒体演示图片“北京的冬天”、“西安的冬天”。老师问：北京的冬天跟西安的冬天一样吗？学生回答：一样。老师说：北京的冬天跟西安一样。语法操练：用多媒体展示两个穿着完全一样的

4、人，让学生找他们哪些地方一样。学生说，老师板书。然后总结句型“A跟B一样”。 继续用大量材料引导学生说出“A跟B一样”.练习完“A跟B一样”，接着学习“A跟B不一样”、 “A跟B一样+形容词”、“A跟B不一样+形容词”“A跟B一样”，+。操练步骤与操练“A跟B一样”相同。学习“不但而且”：举例（板书）：他不但会唱中文歌，而且还会唱越剧。 课文学习老师领读（或老师读学生听，听后回答问题）学生大声朗读课文，教师让学生找出相关语法点学生就课文互问互答改写课文（由会话体改为叙述体），学生口头叙述引导学生描述自己家乡的气候情况。（4） 课堂活动学生用事先准备的介绍自己国家气候、天气等图片或PPT向班上同学介绍，其他同学提问，三人一组练习，15分钟后，每组派一名代表发言，教师评分总结。（5） 布置作业 朗读课

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