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1、1 初中地理教研组工作总结(精选 3 篇) 【第 1 1 篇】初中地理教研组工作总结 转眼间一学期又过去了,地理组在学校教务处,科研处的领导 下,组内教师团结协作,克服个人困难,顺利完成学校安排的教学任 务,回顾过去一学期地理教研组的工作,有得有失,现总结如下: 一、 教学常规及学科教学情况分析: 本学期,根据学校对教研组工作的安排和要求,加强对组内教 师的教学常规检查。每个老师都能做到课前认真备课,合理安排教学 内容,每周一次小测都能做到全批全改。组内坚持每月教案检查,在 学校组织的教案检查中,组内 6 6 位教师的教案全部合格,教学常规执 行情况良好。就两个年级的地理教学情况而言,客观分析

2、,有喜有忧: 初一备课组有 3 3位教师任教,各班成绩较好,总评三校第一,相对来 说一二三班学生学习积极性主动性较好, 学习成绩稳定。针对这一情 况,备课组老师积极思考对策,注重基础知识过手,向 4545 分钟要质 量。初二地理组面临地理结业考试,老师和学生的任务紧、压力大, 在一学期时间学习了两册书的内容,为下学期的结业复习做好准备, 期末考试三校位居第二,与第一名平均分相差不到 4 4 分,下学期有望 赶上去。 二、 教研组教研活动情况回顾: 在教研活动方面,本组是一种平等互助、人人参与的教研氛围, 加强组内老师之间的交流,并在交流与合作中发展彼此的专业能力和 2 教学水平。具体采取以下措

3、施: 1 1、 教研组内每人都上一节研讨课,全员参加听课、评课,完成 评课报告; 2 2、 备课组老师每周集体备课一次,并就相关教学问题进行讨论, 探究原因,统一对策; 3 3、 每一次年级统一考试之后, 备课组老师集体进行试卷分析, 针对学生存在问题,及时调整授课进度和练习的数量与难度。 三、 教研组建设的设想: 1 1、 营造平等和- -谐的教研组工作氛围,加强组内教师之间的交 流与合作,着眼与组内教学成绩的提升; 2 2、 加强组内探究课交流的针对性和有效性, 由备课组针对教学 中遇到的问题确定授课课题,指定教师讲课并在课后讨论,以达到通 过探究课解决现实问题的目的; 3 3、 进一步推

4、进本组既定的教研方向,成立课题组。 四、 本期教研组工作存在问题分析: 1 1、 校园网后期更新不太及时, 组员之间没有就发表的内容进行 相互的评价。 2 2、 教学、 教研水平还要进一步提升, 把高效课堂与尚美课堂完 美结合起来,打造荷中一流的地理课堂。 3 3、 加大集体备课的力度,提升教研组的水平,切实提高教师的 素质 本学期,在全体地理老师的努力下,我们取得了一定的成绩, 希望在下学期我们能取得更优异的成绩。 3 【第 2 2 篇】初中地理教研组工作总结 本期我们初中地理组由三位教师组成,负责 2424 个班级的地理 教学及其相关工作。在已经结束的这一学期里,我们地理组老师在教 育教学

5、第一线的岗位上兢兢业业,尽心尽力,勤奋踏实,较好地完成 了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做 过的工作作一小结。 一、加强集体备课,统一教学思路 充分利用每周四的教研活动和集体备课, 有计划、 有针对性地 研讨、分析教材,做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作 业、统一练习题。并了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质 量的完成了地理课的教学任务。 在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开,在本备课组内 开展教学研讨,逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每听 一节课,都互相交流意见,肯定优点、指出缺点,使教师得到了迅速 地成长,教师在上好每堂课的基础上,面

6、对学生厌学,不重视地理学 科的学习现状,努力思考,寻找突破口,寻求新的教学策略,采用最 适合自己的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果 二、试行小组合作探究式方法进行地理教学 我们经过商讨决定,在一些简单点的章节中,在适当的时机, 让学生自由讨论,通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题, 起 到初步培养学生能力的作用, 把传受知识、 技能和发展智力、 能力结 合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新 4 意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 三、 做好考试质量分析,加强教学反思 每次阶段性考试之后,组内第一时间探讨考试反馈情况,分析 其中得

7、失,利用集体备课认真分析个中原因,惩前毖后,查漏补缺, 绝不讳疾忌医。 四、 团结组内成员,打造和谐团队 多听公开课,不但要绝对参加文综组的公开课,我们组内也经 常相互听课,一起听的课做到一起评课。虚心向校内外的各位老师学 习,利用一切空余时间,不仅听还评课,回来交流,吸取经验及好的 教学方法。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准, 钻研教材, 充分利用教学资源和互联网,分头寻找资料,分工合作,做到了资源 共享,提高了课堂教学效率和质量,激发了学生兴趣,而且有利于本 学科资料的积累和补充。 一起研究课标和教材, 探索适应学生的教学手段, 有学生主体 意识,有意识的培养学生的参与意识、养成意

8、识和公平竞争意识,给 自己加压,努力提高自身素质,以适应时代要求。 五、 完成学校领导交与的其他任务 本期,我们主要承担并出色地完成如下这些工作: 1.1.本校新教 师培训;2.2.县新教师培训的示范课活动;3.3.县新教师培训的新课标解 读工作。这些工作都取得了良好的效果,得到各级领导的认可和表彰。 我们在取得一些成绩的同时,也存在一些问题急需解决:学生 不重视地理的现象还比较普遍,我们要增添措施,提高学生学习的兴 趣;教5 学技能还需进一步提高;教学理念还需更新。 在下学期中,我组将继续以积极姿态投入到教育教学中,争取 更大的成绩。 【第 3 3 篇】初中地理教研组工作总结 一个学期又要结

9、束了,回顾过去的一学期,我们地理教研组在 教务处和科研处的领导下,团结协作,克服个人困难,在高强度、超 负荷的工作压力下,顺利完成学校安排的教学任务,回顾过去一学期 地理教研组的工作,有得有失。现总结如下: 一、 组风建设情况 1.1. 全组今年只剩下四个人,每人教四个班,每班五十多个人, 每人都几乎教了另外两个学校学生总数, 但每一个老师都能端正教学 态度,不怕困难,在上好课的基础上,积极参加各级组织的各项活动, 教研组教研风气浓厚,团结协做,完成好学校和上级布置的各项任务。 2.2. 不断学习,更新教育理念,继续以“尚美课堂”理念为核心, 提高课堂教学水平,向四十五分钟要质量。 二、 常规

10、活动组织情况 1.1. 教研组教研工作有计划,有重点,尤其是围绕“尚美课堂” 开展研究性学习,每周二第三四节课是我们组的教研活动时间, 我们 四人每周都按时参加活动,听课、专业学习,经验交流,组织的有秩 有序,每次教研活动都留有记录。 9 9 月 2626 日至 9 9 月 3030 日进行的区教学研讨活动,我们组每位老 师都6 认真准备,积极参加,向教研组及上级教研部门展示了一节质量 较高的研讨课,受到区教研中心的好评。 2.2. 初一初二备课组的集体备课时间都按排在周五的第一二节 课,每次活动都能按时参加,集体备课记录也都能按时上交苑主任那。 3.3. 本学期,组内坚持听课评课制度,教师之

11、间互相促进,遇到 问题大家一起研讨,交流经验,出谋划策,直至问题圆满解决。 44备课组长认真负责,做到定期督促检查教案并落实,与教师 共同探讨备课所遇的难题,及时解决教师课堂教学遇到的问题, 加强 课堂教学的针对性、实效性。同时,把握各年级教学质量监控的标准。 5 5、本学期我们组所有成员均熟练掌握班班通的使用, 提高了教 师自身的素质,也提高了教学成绩。 三、教科研完成情况 1.1. 本学期学校大力推广 12xue12xue,进行互联网+12xue+12xue 进行教学, 刘柯老师和于康娟老师参加 12xue12xue 的实验与探究,利用 12xue12xue 布置 家庭作业,每天 2020

12、 个选择题,学生做完即能知道对与错,对照题目 的解析,就能掌握错题,切实提高作业的质量和效率。12xue12xue 助力课 堂,增强了学生的学习兴趣,提高了学习效率,取得初步成效。 2.2. 本学期有地理优质课的评先活动,从 9 9 月 2828 日接到通知到 1010 月9 9 日区进行比赛,中间有一个国庆节小长假,地理组的成员都 认真准备,制作精美的课件,并和校领导于 1010 月 7 7 日回校进行磨课, 1010月 9 9 日取得了区第一名的好成绩。由于区优质课比赛和市优质课 比赛不是一个课题,我们地理组在接到新课题的准备,一次一次听课, 提意见,7 改课,1010 月 2525 日在

13、荣成实验中学进行比赛,取得了二等奖 的好成绩。 四、 存在的问题 1 1、 教学成绩不是很理想,成绩有待提高。 2 2、 有个别人在组织的比赛中积极性不高。 五、 改进措施 1.1. 加强自身修养,针对教材特点,继续进行 12xue12xue 的探究,提 高教学水平。 新教材设计的活动灵活新颖,没有现成的答案,答案开放性过 大,针对这一点,今后我们要加强自身修养,强化教育理论与地理知 识的学习,建立多元化的知识结构,努力使自己成为能够适应新形式 下的教学要求。同时,要对学生的情况做详细的分析,在课堂上让学 生运用所学知识展示自己对问题的解释,运用证据和共同探究的策 略,通过学生小组合作,自己探

14、究,再结合 12xue12xue 助力课堂,切实 提高学生学习地理的兴趣,提高课堂效果。 2.2. 坚持做好教学反思 新教材正文简短,篇幅小,弹性大的特点,许多知识点点到为 止,留给教师发挥的余地过大(变相的加重了教师负担),同时,课 程标准要求不具体,讲多深,讲多少,很难把握。我们每周定时、定 点地进行课后教学反思、教材的研究,形成有计划、有目的的地理备 课研讨的氛围,并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课,针 对教学中存在的问题进行分析,编写专题练习进行强化训练,巩固落 实所学知识,全8 面提高教学成绩。 3 3、 激发学生兴趣,化难为易 学生普遍感到地理难学,而且地理知识缺乏系统性,零碎。我 们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。 把学习目标分解,定 下阶段性的小目标,刚开始要求放低一点,激励学生再接再厉的勇气, 兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。 4 4、 切实抓好集体备课。 主备人提前认真钻研教材,钻研教学内容、手段、方法,提出 问题或设想;写好“集体备课记录”,精心设计教学预案,力求规范、 科学。集体备课时,先由主备人围绕记录表说课,其他教师充分研讨, 要求人人发言,共同研讨、集思广益,对备课进行讨论、优化,备课 组长作好详细记录。教师个人二次备课,在研讨深化的基础上写出具 有个性特点的课时教案,体现集体智慧结晶。每次上

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