中班音乐活动《快快起床》教学设计_第1页
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文档简介

1、.精品文档 .中班音乐活动快快起床教学设计中班音乐活动快快起床教学设计活动目标 :1. 倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律2. 能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声 音和闹铃铃声3. 在呼唤小弟弟起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积 极情绪活动准备 :1. 音乐：快快起床伴奏 、节奏旋律 、奥尔夫音乐 、 快快起床2. 道具：手偶、大黑板、卡纸、记号笔 打击乐器：棒铃、响板活动过程：一 随音乐进入活动室，幼儿找个位置坐下来二 教师出示小闹钟，引出活动内容1它是谁？它走路的时候会发出什么样的声音？2用肢体动作来表现小闹钟钟摆的走动，孩子们自由 表现3随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走

2、 三进行节奏练习.精品文档 .1小闹钟有什么用处？它响起来的时候发出的声音是 什么样的？2听音乐第一遍，熟悉音乐节奏规律，并能听出闹铃 声音3. 听音乐第二遍，请幼儿在听到闹铃响起的时候快速 举手（ 闹铃结束放下 ） ，初步感受闹钟走三下闹铃响一下的规 律。4听音乐第三遍，教师画图谱提问: 你们在图谱上看见了什么 ?提问：哪个符号表示小闹钟响了？小闹钟走了几下闹铃 才响起？5. 看图谱，节奏练习6. 听音乐，节奏练习 四出示乐器，节奏练习 1认识乐器：棒铃、响板 2随音乐，用乐器敲击节奏两遍，第二遍幼儿交换乐 器五音乐游戏：叫小弟弟起床 1教师出示手偶，引出游戏内容 2教师清唱一遍歌曲快快起床 3放音乐，教师画图谱，幼儿熟悉歌曲4放音乐，教师与幼儿表演.精品文档 .5孩子们拿起乐器，为歌曲伴奏，表演两遍6师：这个办法真管用，我们再把小闹钟的声音请进 来一起练习，把它记在脑袋瓜里吧！ 延伸活动：我们要养成早睡早起的好习惯！还有一些小 朋友和爸爸妈妈在睡懒觉呢，我们去叫醒他们吧！【课后反思】1. 乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。2. 开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长，让幼儿更 好地感受节奏旋律。3. 在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节，让幼儿有 更多的时间去展示。4. 图谱的记号表达上设计再形象点。5. 音乐的选

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