高校钢琴课程授课模式分析

1、    高校钢琴课程授课模式分析    曹涛摘要：高校钢琴课程是音乐专业学生必修科目，需要对课程授课模式进行优化设计，发挥教学模式的应用优势，以期提升学生钢琴演奏整体水平。本文主要分析高校钢琴课程授课模式的现状问题，对其中应用的教学技术和学生学习效果进行说明，并且结合目前教学技术发展特点，重点探究先进授课模式的应用对策。关键词：高校教育;钢琴课程;授课模式前言：钢琴演奏是一门较强的艺术形式，需要专业技术能力和文化素养。高校钢琴课程教育效果与相关授课模式选择具有一定联系。实践应用环节，教师应研究先进的教学理论和课程应用模式，提升钢琴课程实际教学效果，为学生

2、专业知识和演奏技巧提升贡献主要力量，同时也应认识到目前教学技术应用不足的问题。一、高校钢琴课程授课模式现状问题现阶段，高校钢琴课程教育中，存在的主要问题是学生学习基础较差和先进教学模式应用不足。一方面，钢琴课程专业性较高，对学生的学习能力和理论知识掌握情况要求较为严格，倘若学生对相关的教学内容缺乏重视，会影响其实际学习效率，导致自身学习积极性不足，影响教学方案应用效果。此外，在高校钢琴课程教育过程中，发现部分教师的专业化程度不够，对学生的引导与促进作用不够，并且其教学方案设计与学生的发展要求不一致，不利于高校教育工作的科学有效开展，未能发挥先进授课模式的应用效果。另一方面，钢琴课程教育中，传统

3、教育模式的弊端逐渐暴露，“一对一”教学模式与学生全面发展要求存在一定差距。加之，先进授课模式，例如，微课慕课和网络化课程教育手段应用不足，不利于高校音乐课程教学改革的推进，也影响钢琴课程授课模式的转型升级。实践教学过程中，也发现目前高校音乐专业，钢琴教育中，对学生的文化素质培育不够，导致学生在钢琴学习中未能形成音乐学科素养，影响自身健康高质量发展1。相关教育工作人员应认识到高校钢琴教育中存在的问题，并且设计有针对性的改进方案，提高授课水平。二、提升高校钢琴课程授课模式应用效率的对策（一）明确演奏理论演奏理论在高校钢琴课程授课模式中具有重要的应用价值，高校学生对相关理论的掌握，可指导钢琴演奏实践

4、内容。实践表明，以往的“一对一”授课模式，对学生的演奏技巧、音色掌握和演奏风格培育产生一定积极作用，但是，由于管理效率较低，并且对演奏理论的教育内容不足，使得学生在钢琴训练中无法对各部分的课程进行融合贯通，不利于先进授课模式的实践应用。而通过对学生钢琴演奏理论的系统全面培养，可促使学生在整体上对钢琴课程有明确认知。通过相关措施与方法的应用，使得学生在钢琴曲目练习过程中更加高效合理，以此达到事半功倍的作用，有效提升了高校钢琴课程的教育水平。例如，对巴赫（c.p.e bach）著作easy on the true art of playing keyboard instruments中，对钢琴演奏

5、中的指法、装饰音和主要演奏方式进行了系统分析，其中理论部分，可为高校钢琴教育工作提供重要保障与支持。对学生进行音程、低音、和弦理論培养，使得学生对钢琴弹奏有整体了解。（二）重视方法应用针对目前钢琴演奏教育中存在的技术应用不足，需要重视改进教学模式与实践方法，结合高校学生的音乐学习基础，对相关内容进行设计，促使学生在先进钢琴授课模式下获得健康全面发展。实践教学中，可在以下方面做出改进与调整，实现教育模式的有效价值。其一，对以往的钢琴教育理念进行改革，善于在教育理念中融入社会发展和时代进步的因素，发挥教育理论的引导促进作用。鉴于高校钢琴教育具有一定技术特点，应用的理论需要具有一定的前瞻性，实现教育

6、理念与实践基础的有机结合。其二，改善以往授课模式，发挥先进技术。例如，慕课与微课在钢琴课程教育中的应用，同时，也可利用网络化技术平台，对相关教育内容进行设计，以此调动高校学生的学习积极性和自主性，使得高校钢琴课程授课模式具有明显的现代化和信息化特征。此外，授课模式改进过程中，应发挥教师的引导作用，高校方面需要不断强化师资队伍工作能力，对其专业素养进行培训，促使学校教学资源更加丰富完整，发挥相关人员在钢琴授课教学中的有益价值。（三）文化素养培育音乐教学过程中，对学生文化素养进行培育是提升学生感知力的重要方式，学生对音乐的感知也是钢琴演奏技巧形成的关键。实践教学中，为培养学生的文化素养，应看到音乐

7、学科与其他学科的有机联系，对学生的视野和知识进行丰富，培育学生文化素养，提高钢琴演奏欣赏水平2。实践教学过程中，应注重发挥文化教育主要价值，对目前钢琴课程教育中存在的问题进行梳理，并且构建科学有效解决方案，为高校学生音乐素养形成奠定良好基础。同时，也应明确先进教学理念和教学技术在钢琴授课中的应用基础，开发有利于学生文化素养提升的授课模式，巩固钢琴课程教育成果。结论：综上所述，高校钢琴课程教育中，教师应明确钢琴演奏相关理论知识，并且重视演奏技巧与方法应用，注重培养学生的文化素养，为学生演奏整体水平提升提供便利条件。同时，在钢琴课程教育过程中，也应看到目前学生学习基础较差，对先进演奏形式和技巧掌握不足现状，并在实践教学中改善和解决相关问题。参考文献：1黄晓蒙