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文档简介
1、初三数学模拟试卷讲评课教案 张立新教学目标: 1.通过试卷分析,使学生了解到自己知识上的漏洞,及时查漏补缺,从而 复习相关知识点,减少漏洞。通过对题目进行分类分析,提高学生的思维 能力,发现解题规律,拓宽解题思路。 2.经历自主订正过程,了解解题细致规范的重要性;通过小组合作学习, 全班合作学习,体验合作学习,形成互帮互助的学校氛围,体会帮助他人 的成就感和提高自己语言表达能力。 3.通过互助学习,提高团队意识和分析问题解决问题的能力。 教学重点难点:对平移,翻折,旋转三大运动理解和分类讨论思想的运用。教学过程: 一、考试情况简要分析: 1.成绩统计: 人数120120-10090-9972-
2、9072下优秀率及格率4002210610702.试卷结构 (1)选择题(1-10)为选择题,每题3 分,共30 分(2)填空题(11-18) 为填空题,每题3分,共 18 分(3)解答题共 72 分 3.试卷中各题得分率 题号123456789101112得分13141516171819202122232425得分二、试卷评讲:(一)个人自查与自主纠错,完成活动一(课前完成:查找失分原因与知识漏洞) (二)同伴互动与交流,完成活动二(课中完成) (三)试卷讲评(错题归类、突破难点、反思)1、圆的相关知识:填空题 13 题,解答题第 23 题 类型:都是关于圆的弦长计算问题, 解题思路:常用辅
3、助线作法,作半径,作弦心距,然后利用垂径定理, 圆心角,弦,弧,弦心距之间的关系等转化为直角三角形问题进行计算。 反思:解题要规范,尤其是辅助线的添法。 2、图形的运动:填空题 18 题,解答题 24 题 类型:都是关于图像运动问题, 解题思路:一个图形经过平移、翻折、旋转三种运动中任意一种运动 后,改变的是图形的位置,形状和大小不变。涉及相似问题时要看是否需 要分情况讨论。解 24 题的关键就在于是否能准确画出图形,从而求出平 移后抛物线解析式,然后利用等底的三角形面积比等于对应高的比解决第 (3)问。 反思:解题时作图尽量作得准确一点,使题目更直观、形象,便于 理解题意和数学问题的解决。
4、3、几何背景下的函数问题:解答题 22 题 类型:是几何背景下的函数综合题,涉及分类讨论思想和转化思想。 解题思路:认真审题,尤其是对题目出现“直线,线段(或边) ,射 线”等字眼,直接决定是否用分类讨论的思想来解题。本题选的背景是直 角梯形,很容易联想到作梯形的高,然后利用相似来解决问题(1) , (2) 第(3)问没有给出点 e 的位置,以此需要分类讨论。在求 ad 长时又把 相似问题转化成求角的问题,又求得的特殊角在直角三角形中,此时又把 问题转化到解直角三角形中,从而解决问题。 反思:解题时一定要认真审题,看清题目中的关键字眼。一般做到 24 题,25 题时,都需要用分类讨论的思想来解。而且有的时候还要用
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