《鹿和狼的故事》课件

1、14 鹿和狼的故事写作背景 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 2、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想，课文写了在凯巴伯森林里鹿和狼发生了什么故事？ 课文

2、讲述政府为了保护凯巴伯森林的鹿群，大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，森林也被严重破坏的故事。 1、自由读课文，找出生字词，用自己喜欢的方式理解字词的意思。我会读厄运 狩猎 宠儿 相悖 糟蹋 难逃厄运 面目全非 苟延残喘生态灾难 罪魁祸首 生态系统松杉葱郁 生机勃勃 葱郁：（草木）青翠茂盛。宠儿：比喻受到宠爱的人。生机勃勃：生命力、活力旺盛的样子。厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。 面目全非：事物的样子改变的厉害（多含贬义）。 罪魁祸首 ：罪恶行为或祸患的首要分子。 1、人们捕杀狼前和捕杀狼后，森林有什么变化？找出相关的句子？用波浪线勾出。

3、 2、 人们捕杀狼前和捕杀狼后，鹿群有什么变化？找出相关的句子？用双波浪线画出。 3、人们捕杀狼前和捕杀狼后，人们对狼和鹿的认识有什么变化？找出相关的句子？。4、造成这一后果的原因是什么？、造成这一后果的原因是什么？ 二十世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。 一切能被鹿吃的植物都难逃一切能被鹿吃的植物都难逃厄厄运运。森林中的绿色植被在一天天减。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的少，大地露出的枯黄枯黄在一天天扩大。在一天天扩大。 厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。 面目全非 事物的样子改变的厉害（多含贬义）。 寻找森林改变的原因：1、同一片树林，为什么会有如此大的变化

4、？ 人们为了保护鹿而大量捕杀狼和其他廘的天敌是导致森林变化的直接原因。2、人们是怎样捕杀狼的？你从“25”和“数千只”中体会到了什么？ 人们对狼和其它鹿的天敌的捕杀行动一直持续了25年，杀死的狼的数量巨大，行为非常残忍。 人们捕杀狼前和捕杀狼后，鹿群有什么变化？找出相关的句子？用双波浪线画出体会体会。 有四千只左右鹿在林间出没看来我们有吃的东西越来越少了 很快，森林中的鹿增多了，总数超很快，森林中的鹿增多了，总数超过了过了十万只十万只，十万只鹿在森林中东啃西，十万只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮光后又啃食大树的树皮 “十

5、万只”与前文的“四千只”形成鲜明的对比，在人们的保护下，廘的数量急剧增加，同时也给森林带来灾难。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠宠儿儿”，在这个，在这个“自由王国自由王国”里，他们里，他们自由自在自由自在的的生长繁育生长繁育，自由自在自由自在的的啃食树木啃食树木，过着没有危险、，过着没有危险、食物充足的幸福生活。食物充足的幸福生活。 “自由自在地生长繁殖”“自由自在啃树叶”为后文森林被摧毁、廘大量死亡埋下伏笔自由自在 幸福生活 灾难终于降临到鹿群头上，先是饥灾难终于降临到鹿群头上，先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流

6、行，无数只鹿消失了踪影。到流行，无数只鹿消失了踪影。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在千只病鹿在苟延残喘苟延残喘。 苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。 造成这一后果的原因是什么？造成这一后果的原因是什么？ 1、罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！ “保护”指谁？为什么说它是森林的保护者？联系上下文说一说。 “保护者”指狼。 2、过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 “罪魁祸首”是什么意思？为什么说鹿是毁坏森林的罪魁祸首？ 罪魁祸首 ：罪恶行为或祸患的首要分子。猎人猎人大量捕杀狼狼数量减少不能吃鹿鹿大量繁

7、殖大量吃植被狼狼鹿鹿 现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。草、树草、树破坏严重狼吃鹿少吃植被数量得到控制草、树得到保护 这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡（ ）的狼）的狼 的鹿的鹿 贪婪而凶残贪婪而凶残（善良可爱）（善良可爱） 3 3、这与人们对狼和鹿的认识似乎是、这与人们对狼和鹿的认识似乎是相相悖悖的的. .通话中，狼永远承担着欺负弱小的恶通话中，狼永远承担着欺负弱小的恶名，如：中国名，如：中国“大灰狼大灰狼”的故事和西方的故事和西方“小红帽小红帽”的故事。而鹿总是美丽、善良的的故事。而鹿总是美丽、善良的化身。狼是凶残的所以要消灭；

8、鹿是善良化身。狼是凶残的所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。的，所以要保护。“相悖相悖”是什么意思？是什么意思？这种看法对吗？这种看法对吗？ 相悖：相反，违反。这种看法不对，是人们习惯看法。生物界既需要凶残的狼，也需要善良的鹿，这样才会保护生态平衡。所以，我们要改变这种错误的观点。4、罗斯福错在哪里？ 一、为了保护鹿而消灭狼，结果一、为了保护鹿而消灭狼，结果事与愿违事与愿违。 。因为狼。因为狼吃鹿，吃鹿，“就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非面目全非”；而没有了狼，；而没有了狼，鹿无限度

9、繁殖，鹿无限度繁殖，“一旦数量超过森林可以承载的限度，就一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难”。对上述道理，罗斯福不仅不了解，甚至。对上述道理，罗斯福不仅不了解，甚至“想不到想不到”。 二、罗斯福制订这项政策依据的是二、罗斯福制订这项政策依据的是“习惯的看法和童习惯的看法和童话的原则话的原则”，而不少习惯的看法和童话的原则仅仅是，而不少习惯的看法和童话的原则仅仅是“人人类自身的片面认识类自身的片面认识”，并不符合客观规律并不符合客观规律。 罗斯福违背了生物界的罗斯福违背了生物界的食物链食物链 不能

10、违背生物界的不能违背生物界的食物链，食物链， 否则后果不堪设想否则后果不堪设想 仅仅根据人类自身的片面认识，去判仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 生活在同一地球上的不同生物生活在同一地球上的不同生物之间是之间是相互制约、相互联系相互制约、相互联系的。生的。生物界既需要凶残的狼，也需要善良物界既需要凶残的狼，也需要善良的鹿，这样才能保持生态平衡。人的鹿，这样才能保持生态平衡。人们必须尊重动物乃至整个生物界中们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种关系，否则就会带来巨大的的这种关系，否则就会带来巨大的生态灾难。生态灾难。 生活在

11、同一地球上的不同生物之间是生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系相互制约、相互联系的。人们必须尊重这的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系种动物乃至整个生物界中的相互关系。否否则将带来巨大生态灾难则将带来巨大生态灾难 道理：阅读蛇与庄稼： 用短文中的事例用短文中的事例说说蛇与庄稼说说蛇与庄稼是如何是如何相互制约、相互联系相互制约、相互联系的？的？ 课外延伸课外延伸 ： 蛇与庄稼蛇与庄稼 几十年前，广东沿海地区发生了一次大规几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。淹没了许多田

12、地和村庄。 洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。色。大家觉得很奇怪。 后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰收。那一年，庄稼得到了大丰收。 许多人不明白这是什么道理，还是许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫鼠的蛇，田鼠繁殖得