Unit 7 Whats the highest mountain in the world (Section A 3a~3c)教学设计-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

Unit7What’sthehighestmountainintheworld(SectionA3a~3c)教学设计-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个令人向往的话题——世界之巅！我们要学习的是人教新目标八年级英语下册第七单元的第一部分，内容是关于世界最高峰的介绍。这一部分主要包括了3a到3c的练习，我们会通过听、说、读、写等活动，了解珠穆朗玛峰的壮观景象，感受大自然的神奇魅力。准备好了吗？让我们一起踏上这场探险之旅吧！🌄🌍🌟核心素养目标在本次教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**语言运用能力**：通过阅读和讨论，学生能够运用英语描述自然景观，提高语言表达和沟通能力。

2.**文化理解意识**：通过学习世界最高峰的背景知识，学生能够增强对世界不同文化的理解和尊重。

3.**思维品质提升**：通过分析文本，学生能够培养批判性思维和解决问题的能力。

4.**学习能力发展**：通过自主学习和合作探究，学生能够提高自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.**教学重点**

-**核心内容**：本节课的核心内容是让学生能够听懂并复述关于珠穆朗玛峰的英语描述，包括其地理位置、高度、气候特点等基本信息。

-**具体细节**：

-学生需要掌握如何用英语描述地理特征，如“位于喜马拉雅山脉”。

-学会使用数字表达高度，如“8,848meters”。

-了解并使用描述气候的词汇，如“cold”和“perpetualsnow”。

2.**教学难点**

-**难点内容**：学生可能难以准确地复述长句，尤其是在包含多个从句和复杂结构的句子中。

-**具体细节**：

-**难点一**：长句理解和复述。例如，句子“MountEverest,locatedintheHimalayas,isthehighestmountainintheworld,reachinganaltitudeof8,848metersabovesealevel.”学生需要理解句子结构，并能将其拆解成易于理解的部分。

-**难点二**：复杂从句的使用。例如，使用“whichis”引导的非限制性定语从句来修饰“MountEverest”，学生需要理解这种从句的用法。

-**难点三**：词汇的准确运用。学生可能对某些专业词汇，如“altitude”和“perpetualsnow”理解不够，需要通过多种方式加强记忆和理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：英语学习软件或在线平台，用于提供额外的听力材料和互动练习。

-信息化资源：珠穆朗玛峰的图片、视频资料、相关地理信息图表。

-教学手段：实物教具（如世界地图、高山模型）、PPT演示文稿、课堂讨论卡片。教学过程**导入（5分钟）**

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个令人向往的话题——世界之巅！你们知道吗？珠穆朗玛峰，这座雄伟的山峰，不仅是我们的骄傲，也是全人类的骄傲。今天，我们就来学习关于这座山峰的英语知识，一起走进它的世界。

**热身活动（5分钟）**

同学们，让我们先来做一个热身活动。请看大屏幕，我将会用英语描述一些自然景观，你们要用英语告诉我这些景观的名字。准备好了吗？Let'sgo！

-Teacher:"Alargebodyofwatersurroundedbyland."

-Students:"Ocean."

-Teacher:"Ahighmountainwithsnowontop."

-Students:"Mountain."

-Teacher:"Adeepholeintheground."

-Students:"Cave."

**新课导入（10分钟）**

首先，我会用PPT展示一张珠穆朗玛峰的图片，然后请同学们用英语描述一下这幅画面。

-Teacher:"Lookatthepictureonthescreen.Whatdoyousee?"

-Students:"Mountains,snow,clouds."

很好，同学们观察得很仔细。接下来，我会用英语向大家介绍珠穆朗玛峰的基本信息。

-Teacher:"MountEverestisthehighestmountainintheworld.ItislocatedintheHimalayas,betweenNepalandChina.Itreachesanaltitudeof8,848metersabovesealevel."

同学们，你们听到了吗？珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，它位于喜马拉雅山脉，海拔高达8,848米。这些信息对于我们了解这座山峰非常重要。

**课文主旨内容探究（20分钟）**

-Teacher:"Let'sreadthefirstpartofthetexttogether.PayattentiontothekeyinformationaboutMountEverest."

（学生阅读课文，教师巡视指导）

-Students:"ThelocationandheightofMountEverest."

很好，同学们很准确地抓住了课文的第一部分内容。接下来，我们来看第二部分。

-Teacher:"Nowlet'smoveontothesecondpart.Whatdoesitmainlytalkabout?"

（学生阅读课文，教师巡视指导）

同学们，请你们告诉我，课文第二部分主要介绍了什么？

-Students:"TheweatherandclimateofMountEverest."

很好，同学们越来越熟练了。现在，我们来讨论一下课文第三部分的内容。

-Teacher:"ThethirdpartofthetexttalksaboutthehistoryandcultureofMountEverest.Whatdoyouthinkisthemostimportantinformationinthispart?"

（学生讨论，教师引导）

同学们，你们认为课文第三部分中最重要的是什么信息？

-Students:"ThefirstsuccessfulascentofMountEverestandtheculturalsignificanceofthemountain."

很好，同学们分析得很到位。现在，让我们来总结一下课文的主旨内容。

-Teacher:"Inthislesson,wehavelearnedaboutthelocation,height,weather,climate,history,andcultureofMountEverest.Now,let'ssummarizewhatwehavelearned."

（学生总结，教师补充）

**全文侧重点强调（10分钟）**

同学们，通过刚才的学习，我们了解了珠穆朗玛峰的许多信息。接下来，我要强调一下本节课的侧重点。

-**侧重点一**：珠穆朗玛峰的地理位置和高度。这是了解这座山峰的基础信息。

-**侧重点二**：珠穆朗玛峰的气候特点。了解这些特点有助于我们更好地认识这座山峰。

-**侧重点三**：珠穆朗玛峰的历史和文化。这些内容让我们更加深入地了解这座山峰。

**实际性教学内容（15分钟）**

1.**听力练习**：我会播放一段关于珠穆朗玛峰的英语听力材料，请大家认真听并回答问题。

-Teacher:"Now,let'slistentoashortaudioclipaboutMountEverest.Afterlistening,pleaseanswerthefollowingquestions."

（学生听听力，教师提问）

2.**口语练习**：请同学们分组，用英语讨论以下问题。

-Teacher:"PleaseworkingroupsanddiscussthefollowingquestionsinEnglish."

-Question1:"WhatarethechallengesofclimbingMountEverest?"

-Question2:"WhatdoyouthinkoftheculturalsignificanceofMountEverest?"

（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.**写作练习**：请同学们用英语写一段短文，描述你心目中的珠穆朗玛峰。

-Teacher:"WriteashortpassageinEnglishdescribingyouridealMountEverest."

（学生写作，教师巡视指导）

**课堂小结（5分钟）**

同学们，今天我们学习了关于珠穆朗玛峰的英语知识。通过这节课的学习，我们了解了这座山峰的地理位置、高度、气候特点、历史和文化。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，增长见识。

**课后作业（5分钟）**

同学们，今天的课后作业是：

1.复习本节课所学内容，巩固知识点。

2.查找关于珠穆朗玛峰的资料，了解更多相关信息。

好了，同学们，今天的课就上到这里。希望大家能够认真完成课后作业，我们下次课再见！教学资源拓展1.**拓展资源**

-**地理知识拓展**：介绍喜马拉雅山脉的形成过程、地质构造以及山脉对周边气候的影响。可以提供喜马拉雅山脉的地图，让学生了解山脉的走向和分布。

-**历史背景拓展**：探讨珠穆朗玛峰的命名由来，以及不同文化对这座山峰的称呼和传说。可以介绍一些著名的登山事迹，如埃德蒙·希拉里和丹增诺尔盖首次登顶珠穆朗玛峰的历史。

-**文化意义拓展**：研究珠穆朗玛峰在藏族文化中的地位，以及它如何成为世界登山爱好者的圣地。可以展示一些藏族艺术作品，如唐卡，来展示山峰在文化中的象征意义。

-**环境保护拓展**：讨论珠穆朗玛峰地区的环境保护问题，包括登山活动对生态环境的影响和可持续发展的措施。可以提供一些环保组织的资料，让学生了解当前的保护工作。

2.**拓展建议**

-**阅读材料**：推荐学生阅读有关珠穆朗玛峰的书籍或文章，如《珠峰之巅》等，以丰富学生的知识面。

-**实地考察**：如果条件允许，组织学生进行实地考察，如参观当地的自然博物馆或地质公园，让学生亲身体验自然之美。

-**小组研究**：让学生分组研究珠穆朗玛峰的某个特定方面，如登山历史、环境保护或文化意义，并进行小组报告。

-**多媒体资源**：利用网络资源，如YouTube上的珠穆朗玛峰纪录片，让学生通过视频了解这座山峰的真实面貌。

-**跨学科学习**：结合地理、历史、艺术等学科，让学生从不同角度深入理解珠穆朗玛峰的相关知识。

-**英语角活动**：组织英语角活动，让学生用英语讨论珠穆朗玛峰的话题，提高他们的英语口语能力。

-**写作挑战**：鼓励学生撰写关于珠穆朗玛峰的短文或诗歌，通过写作练习提高英语写作技巧。

-**社区参与**：鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林，让学生将所学知识应用于实际行动中。板书设计①**本文重点知识点**

-地理位置描述：MountEverestislocatedintheHimalayas,betweenNepalandChina.

-高度信息：Itreachesanaltitudeof8,848metersabovesealevel.

-气候特点：Theweatheriscoldandthereisperpetualsnow.

-历史意义：Thefirstsuccessfulascentwasin1953bySirEdmundHillaryandTenzingNorgay.

②**关键词**

-Himalayas

-Nepal

-China

-Altitude

-Perpetualsnow

-Cold

-Ascent

-SirEdmundHillary

-TenzingNorgay

③**重点句子**

-"MountEverestisthehighestmountainintheworld."

-"Theclimateisextremelycoldwithperpetualsnow."

-"Itwasclimbedforthefirsttimein1953byaNewZealandmountaineernamedSirEdmundHillaryandaNepaleseSherpanamedTenzingNorgay."

-"ClimbingMountEverestisachallengeforboththebodyandthemind."课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起探索了世界之巅——珠穆朗玛峰的奥秘。在这节课中，我们学习了以下内容：

1.**地理位置**：我们了解到珠穆朗玛峰位于喜马拉雅山脉，横跨尼泊尔和中国。

2.**高度**：珠穆朗玛峰的海拔高度是8,848米，是世界上最高的山峰。

3.**气候特点**：由于海拔极高，这里的气候非常寒冷，常年覆盖着积雪。

4.**历史意义**：1953年，新西兰登山家埃德蒙·希拉里和尼泊尔夏尔巴人丹增·诺盖首次成功登顶珠穆朗玛峰。

现在，让我们来进行课堂小结和当堂检测，以巩固今天所学的内容。

**课堂小结**

1.**回顾知识点**：请同学们闭上眼睛，回忆一下今天我们学到的关于珠穆朗玛峰的四个主要知识点。

2.**小组讨论**：请同学们分成小组，讨论一下为什么珠穆朗玛峰对世界如此重要。

3.**教师总结**：教师根据学生的回答，总结今天的学习内容，并强调重点。

**当堂检测**

1.**选择题**：

-珠穆朗玛峰位于哪个山脉？

A.安第斯山脉

B.喜马拉雅山脉

C.阿尔卑斯山脉

-珠穆朗玛峰的海拔高度是多少？

A.5,000米

B.8,848米

C.10,000米

-以下哪位人物首次成功登顶珠穆朗玛峰？

A.埃德蒙·希拉里和丹增·诺盖

B.西尔维奥·梅塞纳和约翰·霍恩

C.查尔斯·福特和乔治·马洛里

2.**填空题**：

-MountEverestisthehighestmountaininthe________.

-Itislocatedinthe________betweenNepalandChina.

-Thefirstsuccessfulascentwasin________.

3.**简答题**：

-WhyisMountEverestsoimportanttotheworld?

-DescribetheclimateofMountEverest.

4.**角色扮演**：

-请两位同学扮演埃德蒙·希拉里和丹增·诺盖，讲述他们首次登顶珠穆朗玛峰的经历。课后作业同学们，今天的课后作业是为了帮助你们巩固今天所学的内容，并且能够将知识应用到实际中。以下是几个作业题目，请你们根据自己的理解和学习情况进行完成。

1.**写作练习**：

-主题：MyDreamofClimbingMountEverest

-要求：用英语写一篇短文，描述你为什么想攀登珠穆朗玛峰，以及你认为自己需要具备哪些品质和能力。

答案示例：

MyDreamofClimbingMountEverest

IhavealwaysbeenfascinatedbyMountEverest,thehighestmountainintheworld.Thethoughtofstandingontopofitfillsmewithaweandexcitement.IdreamofclimbingMountEverestbecauseitrepresentstheultimatechallengeforamountaineer.Toachievethisdream,Ineedtobephysicallyfit,mentallystrong,andpreparedfortheextremeconditions.Ialsoneedtolearnaboutthemountain'shistory,climate,andthechallengesitpresents.ClimbingMountEverestwouldnotonlybeapersonalachievementbutalsoachancetocontributetoscientificresearchandenvironmentalconservation.

2.**角色扮演**：

-主题：AInterviewwithaMountaineer

-要求：假设你是一位记者，正在采访一位成功攀登珠穆朗玛峰的登山者。请根据课文内容，准备一些问题，并模拟采访过程。

答案示例：

Interviewer:"CanyoutellusaboutyourexperienceclimbingMountEverest?"

Mountaineer:"Itwasanincrediblejourney.Theclimbwaschallenging,buttheviewfromthetopwaswortheveryeffort.Themostdifficultpartwasthealtitudesicknessandtheextremecold."

3.**信息匹配**：

-主题：MountEverestFacts

-要求：将以下事实与相应的描述匹配。

A.Thehighestmountainintheworld.(1)

B.Thefirstsuccessfulascentwasin1953.