新建-《桂花雨》第一课时教学设计

1、桂花雨第一课时教学设计一、谈话导入1同学们，你的童年生活中发生过哪些有趣的或者是难忘的事情呢?说出来和大家分享一下吧。 （课前简单交流 ) . 我们说童年是美好的， 幸福的, 令人难忘的。 今天老师要带你们一起走进台湾女作家琦君的童年，去感受一场奇妙的桂花雨 。二、初读课文 ?. 请同学们打开课本 , 自由轻读课文，要求 : 读准字音, 读通课文 , 难读的句子多读几遍。 ?2. 初读课文。3检查自学效果。同学们读得真投入，这些词语你认识了吗？（出示词语） : 第一部分：左右新鲜谢落吩咐 挑拣尤其即时沉浸糕饼帮忙开火车读一读。（出示生字 ) 如果你是小老师，你会提醒大家写这些生字时要注意什么呢

2、“ 尤其”这里的 “ 尤其” 相当于哪一个词的意思 ,看谁聪明。有“ 特别” 、 “ 格外” 的意思。谢落的谢中间的一撇不出头吩咐，读轻声。（谁吩咐谁?用于长辈吩咐晚辈 ,上级吩咐下级。 )齐读。都是口字旁。挑拣的拣写对不容易 ,这个字的右边不是个东。板书：拣这个拣还有一个好朋友呢 ?出示:捡。他们读音一样 ,用法可大不同。出示选字填空。*（区别“拣”和“捡” 。 ）老师从粉笔盒拣出一支红粉笔，哪个拣 ?（挑选）老师从地上捡起一支粉笔，哪个捡？(拾起) 齐读第二部分出示词语 : 笨笨拙拙炉烟袅袅桂花卤口占一绝湿漉漉檀香撮指读齐读(5 ）老师觉得课文中有几个句子特别难读，你会读吗? (出示难读的

3、句子）指读。三、学习第一段(出示:桂花图片 ) 1、同学们这是桂花树 ,我们身边随处可见。师:“桂花树不像梅花那么有姿态-”可作者却说小时候2、它最喜欢桂花的理由是什么呢?(出示:最后一句话）3、作者是喜欢它的香味 ? （板书 : 花儿香）4、把迷人的香气味儿读出来。这就是文字带给我们的滋味。 这是一篇散文，散文诗需要好好地、反复地去读，去品的。接下来就让我们认真读一读课文的24 自然段, 去读出文字中香的味道。四、感受桂花的香1. 请同学们快速朗读课文2-4 小节。划出描写桂花香的语句 , 好好读一读, 品一品，体会体会。2. 交流: 桂花香 : “桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左

4、右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”理解“浸” ?回忆槐乡五月曾经学到过这个字。清香、醇香、浓香这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。槐花那浓郁的香味弥漫在整个村庄。现在正是丹桂飘香的季节， 国庆假期，我们走在路上处处能闻到浓浓的桂花香。“浸在桂花香里”是什么感觉？先不说话, 拿出笔来，用一个词语或者一句话在“浸”字旁把感觉写下来。交流：陶醉包围让我们一起陶醉一下 (齐读) 全年 , 整个村庄都沉浸在桂花香中。理解“沉浸”桂花八月开 ,开完就谢了。它怎么可能全年都有桂花香呢？( 它做成了桂花卤和糕饼 )一年四季都可以吃到用桂花做的食品, 香不香？香。所以这里的沉浸还有一层含

5、义, 桂花不仅闻着香 , 吃着也想 ,小小的桂花不仅让我 , 让全家更甚至让整个村庄都充满了快乐五、享受“摇花乐”1、对作者来说最快乐的事是什么? （摇桂花 ) 2、课文的第几自然段写了摇桂花的“乐”? （出示第 3 自然段）读散文有很多种方法， 会读的同学会从文字中看到画面。静读这段文字, 用心去品味“摇花乐”。3、交流 : 你仿佛看到了怎样的画面？千盼万盼，终于盼来了摇桂花的时刻, 这下小作者可乐了。你看出示： “摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问： “妈，怎么还不摇桂花嘛！”?小作者怎样“缠”？谁能表演一下吗?我们一起学着她的样子缠着母亲说一说。面对着迫不及待的孩子,母亲有点烦 ,

6、 但又很耐心地说 :“还早呢，没开足 ,摇不下来的。” 可是母亲一看为什么要吩咐人提前摇桂花? 所以当母亲吩咐提前摇桂花的时候，作者说这下我可乐了。 此时此刻 , 你有看到了什么画面 ? 这下我可乐了 , 帮着在桂花树下铺竹席 , 帮着抱桂花树使劲地摇。我是怎么摇的 ?谁能表演一下作者的动作？我使劲地摇啊摇 ,摇得小脸， 摇得额头 , 摇得小手， 但我心里 ?那么我们能不能把这种快乐和这样的景象读出来，试一试, 谁来读 , 齐读。我使劲地摇 , 桂花纷纷落下，落得我们满头满身，我就喊( 引读)： “啊！真像下雨！好香的雨呀! ”走入学生中间 , 出示: 桂花纷纷落下 , 轻轻地落在我的头发上，

7、 我轻轻地落在我的脖子里，我轻轻地落在，我金灿灿的桂花从绿叶中，飘飘洒洒落下来, 而且落得她满头满身，她自然会高兴得情不自禁地喊 “啊！真像下雨 ! 好香的雨呀 ! ”一个喊字写出了作者的快乐。?如果是你 , 你会怎样喊 , 于是我就（ )地喊： “啊！真像下雨 ! 好香的雨啊 ! ”? ( 快乐、开心、心花怒放，欣喜若狂、笑逐颜开，拍着手、又蹦又跳、手舞足蹈、闭着眼睛) 对呀！现在我们大家再来喊一喊啊！真像下雨！好香的雨呀! 这是一场期盼已久的桂花雨，作者怎么能不兴奋快乐呢。（板书：心头乐 )4、我感受着这份快乐，还有谁也从中感受到了快乐呢？母亲洗净双手， 撮一点点桂花放在水晶盘中,( 洗净撮 喜爱）父亲马上点上檀香,炉香袅袅 , 两种香混合在一起， 父亲顿时诗性大发，口占一绝 , （口占一绝 : 随口吟诵一首绝句 ) 想读吗？ ? 出示细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰