上学期书法课备课

1、第一课 穴字头和皿字底教学目标：1. 掌握穴字头和皿字底这两个偏旁的书写要领。2. 了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3. 写好“穿 空 盛 突 盏 盆”，写得正确、端正、比例恰 当。教学过程：一、复习前课内容二、新课指导 出示穴字头和皿字底例字，引导学生观察比较这两个字的异同。或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。要求： 重点仔细观 察长横的形状 。三、书写指导。1. “写写偏旁”。 通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。 穴字头的左点要向左张开，横钩向左钩出。下面两点要短，间距 要适当，向上靠拢。人字头的撇、捺要开张，其角度要大致相等，捺画起笔在撇画起笔 处的下两个字头的写法比较让

2、学生 找出差异2. 出示“盖”字（字底为黑色，字头为红色）熟悉名称和笔顺3. 讲解 皿字底的书写要点 （属托上的字底，要写得扁些，两侧折要内收、中间两小竖要摆匀、最后一横要写长些 ）4. 出示“盖、监、盛”字体会结字规律（除“盛”字以外，其他 字结体是都是皿字底最大，托住上面笔画）5. 学生在书上练习书写“盖、监、盛、益”同学们练习毛笔书写，教师巡视指导“小博士”信箱。本节关键词是：“重心平稳”。“重心平稳” 是楷书必须遵循的基本原则。所谓“初学分布，但求平正”。 字要平 正，就必须注意重心的位置 ，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规 则的字，更要重视重心的把握，四、例字指导1. 出示“盖、监

3、、盛”。2. 指名说写这些字要注意哪些笔画。3. 师范写，指出重点笔画。4. 学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮写 31 页 32 页的字读读写字要领。六、展示课后反思第二课 虫字旁和竖心旁的写法教学目标：1. 正确书写虫字旁和竖心旁2. 培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3. 点燃学生的写字兴趣。4. 通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力， 并且学会审美。教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的 热情。教学过程：一、课前交流，欣赏引趣导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操， 初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

4、二、复习双姿，做好准备1. 复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2. 复习执姿：一尺、一拳、一寸 （三个一）当独体字作偏旁时，有时为了把字写得紧凑、美观，某个笔画要 变形，字形也要作适当的调整。在这里，我让学生通过观察，学会比 较，在比较中发现差别，从而学会写出规范的字，写出漂亮的字虫字旁：口写扁，中竖起笔高，最后一横写成提竖心旁：竖写长，左点低，右点低两点呼应很重要-3-教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得 有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。三、加强练习，巩固兴趣1. 学生练习写字： 虹 蝉 蜘 蛛 慌 请 惊 情 忙 。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写

5、时，要一气呵成，不能看 一笔写一笔， 写完了在书签上写下自己的名字。2. 教师巡视、指导。3. 欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。写 34 页 35 页的字词书写要整齐书法文化常识 阅读 汉字没有写好挨了老舅的批四、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。 我们时时刻刻可以写字， 处处可以练习， 但不要乱涂乱画。 俗话说 “字 如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我 们努力，加上老师的指导，不久的将来，你们一定能写一手好字。-5-第三课 贝字旁和王字旁的写法教学目标：1. 知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地 运用。2.

6、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3. 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学步骤：一、回顾导入 “左窄右宽的字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上 平下平、上缩下伸的特点。二、指导练写本课的字1. “贝”字旁的字属于左窄右宽。书写的时候左边要让右边。 书写上下结构的字的时候要注意什么 ? 上小下大，或上大下小，上下相等 。还要注意下面的字要写的稍 宽一些，能承载上面的分量。从这些字当中我们发现，“贝”字作偏旁的时候一般情况下不是 在左，就是在下。“贝”字在左的时候我们经常称它为“贝”字旁， “贝”字在下的时候我们经常称之为“贝”字底。首先让我们一起来观察

7、一下“贝”字在左作偏旁书写的时候有哪 些特点？ （ 出示田字格中的“贝”字旁 ）“贝”字旁占左半格。“贝”字写得有些瘦长。最后一笔点要写得小一些。 首笔定位在左上格的中间位置 。 现在老师就按大家说的要求写一个“贝”字旁。（师范写） 请同学们拿起笔注意握笔姿势：一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵 活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。请你在写字本上写一个“贝” 字旁“贝”字旁的字一般都是左窄右宽我们一起来看这个“购”字大 家观察一下它的右半部分书写的时候要注意什么？1、读帖观察书写“败 贴 财 玻 璃 环”字的时候应注意什么？ 整体要领：左右松紧适度。注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。2. 个别指

8、导。玻 财 ：左上的第 2 笔要出头。3. 教师范写。4. 学生临写，师巡视评价。 四、学生练写，师巡视指导注意：提示书写姿势要正确。五、总结评价，展示作品教学反思第四课石字旁和耳字旁教学目标：1. 知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2. 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3. 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美力。4. 掌握石字旁和耳字旁。教学过程：石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短 竖的起笔基本上在撇耳字旁：做偏旁，如果在左方，书写应该窄长耳字旁：写法是， 横、竖、竖、横、横、横。写时注意最后一横用斜横或提画，不要穿 过右竖太多，字型窄长。

9、如：取、耿、耻联、职、聪等。认真练习以下字：破碎研聪取联1. （出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2. （出示病字）分析归纳错因。3. 教师范写。4. 学生练写一遍，教师巡视。5. 选择几张有代表性的字进行集体评议。6. 学生再练习，教师巡视指导。教学反思第五课弓字旁和竹字头的写法教学目标：1. 知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2. 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3. 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。4. 掌握弓字旁和竹字头教学过程：1. 写字胸有成竹，意在笔先，不能看一画写一画，要看一字写一 字竹字头：写法是，撇、横、点；撇、衡、点。注意左右两

10、点分别 写于两个横的起笔处下面，两点顾盼，整个字形为扁宽型。如：答、 笔、筑、笑、第、等、竽等。弓字旁（弓）：写法是，第一笔横折较小，第二笔写短横，第三笔 写竖折折钩。写时要横短竖长，以求形窄、笔画上紧下松，不要写成 垂直。如：弓I、弘、弛、张、强、弹等。-#-认真练习以下字：引弱张 算 等 笋2. 把难写的字试着写一下。3. 分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观4. 学生范写，点评。5. 教师示范书写。6. 学生临摹，试写。三、学生练写，师巡视指导1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法2、实践练习，教师巡视纠正。四、总结评价，展示作品-9-第六课言字旁和鸟字旁教学目标：1.

11、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2. 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3. 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美力。4. 掌握弓字旁和竹字头教学过程言字旁（讠）：写法是，点、横折提。注意，上面点要对准下面竖， 横稍斜向上方，点横意连。如：语、诗、词、说、话、请等。鸟字旁：写法是，第一笔斜撇较短；第二笔横折钩稍成斜形；在 钩的上方写第三笔点；第四笔写竖折折钩；最后一笔写横，横的起笔 可往左一些，下钩包横尾。如：鸡、鸣、鸭、鸥、鸦、鸽、鹅、等。-11-第七课句子框和反文旁的写法教学目标：1. 知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2. 培养良好的书写习惯，激发学生对汉

12、字喜欢的情感。3. 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力4. 会写句子框和反文旁教学难点：知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。教学步骤：反犬旁（犭）：写法是，撇、弧弯钩、撇。首撇用短撇，狐弯钩上部分弯度稍大一些，下半部分弯度小，下撇靠上起笔。如；很、狂、狗、独、猫等。句子框：写法是，先写短撇，在写横钩。注意横要短，弯钩较长， 弯钩上部较直，到起钩处弯稍大。如：匀、勾、句、旬、甸、匈等。一、认识要书写的生字1. 勺句勾甸数放政敬2. 说说这些字有什么特点二、指导练写左右结构的字1. 把结构特点相同的字连起来2. 把难写的字试着写一下。3. 分类临写，每一个字写两遍

13、，要把字写正确，端正，美观4. 学生范写，点评。5. 教师示范书写。6. 学生临摹，试写。三、学生练写，师巡视指导1. 回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2. 实践练习，教师巡视纠正。四、总结评价，展示作品第八课 大字部和同字框的写法教学目标：1. 知道左右结构的字在书写时要注意的事项。2. 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3. 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点：知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。 教学准备：田字格卡片教学时数：二课时教学步骤：一、认识要书写的生字证。野邻1. 出示生字卡片：减 鸣 柱 归 野 邻 坪 坛 和 虹 妇2. 说说这些字有什么特点。二、指导练写左右结