早期教育课程单元设计

1、婴幼儿早期教育课程单元教学设计第一单元 幼儿早期教育的重要性一、教案头本次课标题：幼儿早期教育的重要性授课班级15级社区1班所需课时2课时上课地点儿童音乐 教育实训 室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部 门）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标理解幼儿早期教育的重要性分析总结早期教育对幼儿发展的影响资料收集、整理分析能力语言表达能力教学 重难 点教学重点：理解幼儿早期教育的重要性教学难点：分析总结早期教育对幼儿发展的影响能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1、分组制作PPT或视频短片，展示各种幼儿早教活 动。2、召开主题研讨会，讨论幼儿早期教育的重要性

2、， 以及如何正确的开展。案例：开展早期教育活动参考 资料0-3岁婴幼儿教养教程徐小妮主编复旦大学出版社。二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书 （一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、收集整 理资料3、制作 PPT、视频收集资 料和制 作PPT为 课余时 间任务实施 成果展示PPT或视频主题 1、幼儿早期教 育的重要性。2、总结早期教 育对幼儿发展 的影响。任务导 向法 图片展 示法多媒体 设备1、展示制 作的PPT、 视频2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、早期教育对 幼儿的影响以 及如何恰当的 开展。任务导 向法讲授式学习理论

3、 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施 成果展示1、召开主题研讨会研讨会主题：早 期教育对幼儿 发育的影响，以 及如何正确的 开展任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组讨 论2、形成研 讨会会议 记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评附件：本单元教学设计体会通过图片视频直观的展示当前幼儿教育中早期教育活动开展的重 要性，各式各样的早期教育活动类型给学生以直观的感受，在此基础 上更容易为学生所接受。学生在制作PPT的过程当中增强了资料收集 整理分析能力、团队合作能力，在展示PPT过程，

4、培养了语言表达能 力。辅以主题研讨会，帮助学生更深刻理解早期教育对幼儿的重要意 义。第二单元幼儿生理发育特点一、教案头本次课标题：幼儿生理发育特点授课班级15级社区专 业1班所需课时4课时上课地点儿童音乐 教育实训 室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部 门）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标1. 掌握幼儿生理发育特点2. 了解幼儿早期教育的关键期3. 了解视觉、听觉、触觉等对神 经系统发育的作用资料收集、整理分析能力语言表达能力教学重难点新训I练任务及案例参考 资料教学重点：幼儿生理发育特点教学难点：幼儿早期教育的关键期能力训练任务：1、分组制作PPT或

5、视频短片，展示幼儿生理发育特 点以及视觉、听觉、触觉等对神经系统发育的作用。0-3岁婴幼儿教养教程徐小妮主编复旦大学出版社2、召开主题研讨会，讨论幼儿早期教育的关键期。二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、收集整 理资料3、制作 PPT、视频收集资 料和制 作PPT为 课余时 间任务实施 成果展示PPT或视频主题1 .掌握幼儿生 理发育特点2 . 了解视觉、 听觉、触觉等对 神经系统发育 的作用。任务导 向法 图片展 示法多媒体 设备1 展小制 作的PPT、 视频2、选出代 表做阐述 和说明分发学习

6、材料1、早期教育对 幼儿的影响 以及如何恰 当的开展。任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施 成果展示1、召开主题研讨会研讨会主题：了 解幼儿早期教 育的关键期任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组讨 论2、形成研 讨会会议 记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评第三单元幼儿心理发育特点一、教案头本次课标题：幼儿心理发育特点授课班级15级社区专 业1班所需课时4课时上课地点儿童音乐 教育实训 室课型理实一体化学年2016201 7学期第一学期教师周扬职称讲师

7、系（或部 门）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标1 .掌握幼儿生长过程中的心理变 化2 .了解其心理敏感期的特点接受新知识能力，举一反三的 能力语言表达能力教学 重难 点教学重点：幼儿生长过程中的心理变化教学难点：幼儿心理敏感期的特点能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1、分组学习收集材料，制作PPT进行展示2、召开小组讨论，在复习的同时巩固新知识的吸收。 案例：幼儿心理敏感期会有哪些表现，如何对待参考 资料0-3岁婴幼儿教养教程徐小妮主编复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书 （一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、

8、收集整 理资料3、制作PPT收集资 料和制 作PPT为 课余时 间任务实施 成果展示主题任务导 向法多媒体 设备1 展示制作的PPT1、幼儿生长过程中的心理变化2.幼儿心理敏 感期的特点图片展 示法2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、生理基础， 心理特点任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：了解幼儿 生长过程中的 心理变化 在幼儿心理敏 感期可以用正 确的方式对待任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组讨 论2、讨论形 成研讨会 会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评

9、分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评10 / 32第四单元幼儿发育的五大领域及八大智能一、教案头本次课标题：幼儿发育的五大领域及八大智能授课班级15级社区专 业1班所需课时4课时上课地点儿童音乐 教育实训 室课型理实一体化20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部H）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标1 .掌握幼儿发育的五大领域2 .掌握幼儿发育的八大智能接受新知识能力，举一反三的 能另培养对语言的感受能力教学 重难 点教学重点：掌握幼儿发育的五大领域 教学难点：掌握幼儿发育的八大智能能力能力训练任务：1、分组学习收集资料，制作PPT进行阐述训I练任务及案例参考资

10、料2、召开小组讨论，在复习的同时巩固新知识的吸收。0-3岁婴幼儿教养教程徐小妮 主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书 （一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、收集整 理资料3、制作PPT收集资 料和制 作PPT为 课余时 间任务实施 成果展示主题1、幼儿发育的 五大领域2.幼儿发育的 八大智能任务导 向法 图片展 示法多媒体 设备1 展小制 作的PPT 2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、五大领域以 及八大智能内 容任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书

11、任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：掌握幼儿 发育的五大领任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组讨 论2、讨论形 成研讨会 会议记录域以及幼儿发 育的八大智能评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评第五单元幼儿的个性发展及社会性发展一、教案头本次课标题：幼儿的个性发展及社会性发展授课班级15级家政专 业1班所需课时4课时上课地点儿童音乐 教育实训 室课型理实一体化学年2016201学期第一学期7教师周扬职称讲师系（或部 门）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标1 . 了解幼儿的个性发展2 .了解幼儿的社会性发展接受新知识能

12、力，举一反三的 能力培养对语言的感受能力教学 重难 点教学重点：幼儿的个性发展教学难点：幼儿的社会性发展能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1、学习收集资料，分组制作PPT阐述2、召开小组讨论，在复习的同时巩固新知识的吸收。参考 资料0-3岁婴幼儿教养教程 徐小妮主编复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书 （一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、收集整 理资料3、制作PPT收集资 料和制 作PPT为 课余时 间任务实施 成果展示主题1、幼儿的个性发展2、幼儿的社会 性发展任务导 向法 图片展 示法多媒体 设备1、展小制 作

13、的PPT2、选出代 表做阐述和说明分发学习 材料1、幼儿发展特 点）、任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：早教老师 该如何针对幼 儿进行个性发 展社会性发展任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组讨 论2、讨论形 成研讨会 会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评32 / 32第六单元 不同年龄段的游戏设计一、教案头本次课标题：不同年龄段的游戏设计授课班级15级社区专 业1班所需课时4课时上课地点音乐教育 实训室课型理实一体化

14、2016201 7学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部 门）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标1 .掌握给0-1岁的幼儿设计亲子 游戏的原则2 .掌握给1-2岁的幼儿设计亲子 游戏的技巧3 .掌握给2-3岁的幼儿设计亲子 游戏的内容接受新知识能力，实践的能力 培养对语言的感受能力教学 重难 点教学重点：能够给不同年龄段的幼儿进行亲子游戏的设计和组织 教学难点：能够给不同年龄段的幼儿进行亲子游戏的设计和组织能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1、分组学习收集资料，制作PPT2、召开小组讨论，在复习的同时巩固新知识的吸收。 案例：早教老师该如何给幼儿进行亲子游戏的设计参考 资料0-3岁婴幼

15、儿教养教程徐小妮主编复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、收集资 料3、制作PPT任务实施 成果展示主题1、给0-1岁的 幼儿设计亲子 游戏2 .给1-2岁的幼 儿设计亲子游 戏3 .给2-3岁的幼 儿设计亲子游 戏任务导 向法 个人展 示法多媒体 设备1、展示PPT2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、亲子游戏任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：能够给不 同年龄段的幼 儿进行亲子游

16、戏的设计和组 织任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组讨 论2、讨论形 成研讨会 会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评第七单元 语言训练（儿歌，手指谣）一、教案头本次课标题：语言训练（儿歌，手指谣）授课班级15级社区专 业1班所需课时4课时上课地点音乐教育 实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部H）社区服务教 学知识目标能力目标1.有效的利用儿歌增进幼儿的语选择适当的音乐，培养幼儿创 造力目言理解能力培养对语言的感受能力标2.通过听说游戏促进幼儿的语音和词汇学习3.如何利用儿歌

17、进行语言教育教学教学重点：有效的利用儿歌增进幼儿的语言理解能力 重难占 教学难点：通过听说游戏促进幼儿的语音和词汇学习能力训练能力训练任务：1、分组学习收集材料，制作PPT。任务2、召开小组讨论，如何组织音乐活动。参考资料及案案例：早教老师该如何利用儿歌进行语言教育 例0-3岁婴幼儿教养教程徐小妮 主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、收集资 料3、制作PPT任务实施成果展示主题1、利用儿歌增 进幼儿的语言 理解能力2、通过听说游 戏促进幼儿的 语音和词汇学 习任务导 向法 个人展

18、 示法多媒体 设备1、展示PPT2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、适当的儿歌、 手指谣任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：早教老师 该如何利用儿 歌进行语言教 育任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组讨 论2、讨论形 成研讨会 会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评附件：本单元教学设计体会通过图片视频直观的展示当前幼儿教育中早期语言教育活动开 展的重要性，各式各样的语言教育活动类型给学生以直观的感受，在 此基础

19、上更容易为学生所接受。学生在制作PPT的过程当中增强了资 料收集整理分析能力、团队合作能力，在展示PPT过程，培养了语言 表达能力。辅以主题研讨会，帮助学生更深刻理解语言对幼儿教育的重要意义。第八单元语言训练（阅读故事，看图讲述）一、教案头本次课标题：语言训练（阅读故事，看图讲述）授课班级15级社区专 业1班所需课时4课时上课地点音乐教育 实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部H）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标1 .通过早期阅读活动发展幼儿的 阅读理解能力和进述水平2 .在故事教学中培养幼儿的问题 意识和解决问题的能力3 .做好情境表演讲述活动的准

20、备 工作以及讲述活动的提问艺术接受新知识能力，举一反三的 能力语言表达能力教学 重难 点教学重点：通过早期阅读活动发展幼儿的阅读理解能力和进述水平 教学难点：在故事教学中培养幼儿的问题意识和解决问题的能力能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1、分组学习制作卡片互相讲述2、召开小组比赛，在复习的同时巩固新知识的吸收。 案例：早教老师该如何给小朋友讲故事参考资料0-3岁婴幼儿教养教程徐小妮 主编复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、收集整 理资料3、制作卡 片收集资 料和制 作卡片 为课

21、余 时间任务实施 成果展示卡片主题1、绘图故事2、早教老师该 如何给幼儿讲 故事任务导 向法 图片展 示法多媒体 设备1、展示制 作的卡片 2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、简单的绘图 故事、寓言故 事、童话等任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施成果展示1、召开小组比赛主题：讲故事， 角色扮演，情景 互动任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组比 赛2、讨论形 成研讨会 会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评第九单元音乐训练（音符，节奏，律动

22、）一、教案头本次课标题：音乐训练（音符，节奏，律动）授课班级15级社区专 业1班所需课时4课时上课地点音乐教育 实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部H）社区服务教 学知识目标能力目标识别各种音乐符号，会打节拍接受新知识能力，举一反三的 能力能够快速辨识五线谱音符培养对音乐节奏的感受能力教学重难点前训I练任务及案例教学重点：识别五线谱中的音符教学难点：根据音乐符号，准确的把握曲谱的节拍能力训练任务：1、学习认识五线谱等，分组制作卡片试唱2、召开小组比赛，在复习的同时巩固新知识的吸收。 案例：早教老师该如何教小朋友学习打节拍参考资料儿童识谱启蒙五线谱简谱罗文

23、琴主编上海音乐出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书 （一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、收集整 理资料3、制作卡 片收集资 料和制 作卡片 为课余 时间任务实施成果展示卡片主题1、通过学习全 音符,二分音 符，四分音符， 来正确的打出 节拍。2、幼儿园老师 该如何教习小 朋友打节拍。任务导 向法 图片展 示法多媒体 设备1展示制 作的卡片 2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、简单的儿歌 乐谱任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施 成果展示1、召开小组比赛主

24、题：学习全音 符，二分音符， 四分音符，正确 的打出节拍；幼 儿园老师该如 何教习小朋友 打节拍任务导 向法、 分组讨 论法多媒体 设备1、分组比 赛2、讨论形 成研讨会 会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评附件：本单元教学设计体会音符是音乐的组成元素，节拍的旋律的灵魂所在。通过学习，比 赛，讨论的方式，不仅让学生掌握了知识，而且也明白了该如何教授 幼儿。学生在制作卡片的过程当中增强了资料收集整理分析能力、团 队合作能力，在小组比赛的过程中，巩固了新知识的吸收，培养了对 音乐的感知能力。辅以主题研讨会，帮助学生更深刻理解对幼

25、儿如何 进行音乐方面的教育。第十单元音乐训练（钢琴基本练习）一、教案头本次课标题：音乐训练（钢琴基本练习）授课班级15级社区专 业1班所需课时6课时上课地点音乐教育 实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部H）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标1 .掌握正确的手形，姿势2 .熟练弹奏C大调音阶3 .了解老师该如何教小朋友弹奏 中的手指灵活性接受新知识能力，动手实践的 能力培养对音乐节奏的感受能力教学 重难 点教学重点：弹奏时正确的手形，指法教学难点：熟练弹奏C大调音阶，明白音阶的概念。能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1、分组练习音阶弹奏，检查各自

26、的指法手形是否正 确2、召开小组比赛，在复习的同时巩固新知识的吸收。 案例：早教老师该如何教小朋友钢琴弹奏参考 资料儿童识谱启蒙五线谱简谱罗文琴主编上海音乐出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、练习任务实施 成果展示卡片主题1、通过练习钢 琴指法，正确的 弹奏出C大调音 阶。2、早教老师该 如何教习小朋 友钢琴弹奏。任务导 向法 个人弹 奏展示 法琴键设备1、展示自 己的弹奏 2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、简单的儿歌 乐谱任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二

27、）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施 成果展示1、召开小组比赛主题：练习钢琴 指法，正确的弹 奏出C大调音 阶；早教老师该 如何教习小朋 友弹奏钢琴任务导 向法、 分组讨 论法琴键设备1、分组比 赛2、讨论形 成研讨会 会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评附件：本单元教学设计体会音符是音乐的组成元素，节拍的旋律的灵魂所在。通过练习，比赛， 讨论的方式，不仅让学生掌握了知识，而且也明白了该如何教授幼儿。 学生在个人弹奏展示的过程当中，增强了自身对音乐的感觉，在小组 比赛的过程中，巩固了新知识的吸收，培养了对音乐的感知能

28、力。辅 以主题研讨会，帮助学生更深刻理解对幼儿如何进行音乐方面的教 育。第十一单元音乐训练（弹唱儿歌）一、教案头本次课标题：音乐训练（弹唱儿歌）授课班级15级社区专 业1班所需课时6课时上课地点音乐教育 实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部社区服务门）教 学 目 标知识目标能力目标掌握正确的手形，姿势熟练弹唱儿歌分组进行个人的弹唱比赛接受新知识能力，动手实践的 能另培养对音乐节奏的感受能力教学 重难 点教学重点：弹奏时正确的手形，指法教学难点：边唱边弹奏儿歌乐谱。能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1、分组练习弹奏儿歌，保证指法手形正确，并能边 唱谱

29、边弹奏。2、召开小组比赛，在复习的同时巩固新知识的吸收。 案例：早教老师该如何教小朋友弹唱参考 资料儿童识谱启蒙五线谱简谱罗文琴主编上海音乐出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书 （一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、练习任务实施 成果展示主题1、边唱边弹奏 儿歌乐谱。2、早教老师该 如何教习小朋 友钢琴弹唱。任务导 向法 个人弹 奏展示 法琴键设备1展示自 己的弹奏 2、选出代 表做阐述 和说明分发学习 材料1、儿歌乐谱任务导 向法讲授式学习理论 知识教学准备1、下发任务书（二）任务导 向法讲授式1、接受任 务书任务实施 成果展示

30、1、召开小组比赛主题：练习钢琴 指法，准确弹唱 儿歌乐谱；早教 老师该如何教 习小朋友弹唱 乐谱。任务导 向法、 分组讨 论法琴键设备1、分组比 赛2、讨论形 成研讨会 会议记录评估提升1教师总结。2、根据每组表 现综合评分计 入过程化考核 成绩。任务导 向法讲授式同学互评附件：本单元教学设计体会音符是音乐的组成元素，节拍的旋律的灵魂所在。通过练习，比 赛，讨论的方式，不仅让学生掌握了知识，而且也明白了该如何教授 幼儿。学生在个人弹奏展示的过程当中，增强了自身对音乐的感觉， 在小组比赛的过程中，巩固了新知识的吸收，培养了对音乐的感知能 力。辅以主题研讨会，帮助学生更深刻理解对幼儿如何进行音乐方

31、面 的教育。第十二单元感知训练（绘画，手工）一、教案头本次课标题：感知训练（绘画，手工）授课班级15级社区专 业1班所需课时4课时上课地点音乐教育 实训室课型理实一体化20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部 门）社区服务教 学 目 标知识目标能力目标1 .在不同年龄阶段对点、线、面、 图形、色彩的绘画练习2 .能够根据不同年龄段的幼儿设 计适当的手工活动（剪纸、叠纸、 捏橡皮泥、树叶画等）选择适当的绘图，培养幼儿创 造力培养对绘画的感受能力教学 重难 点教学重点：在不同年龄阶段对点、线、面、图形、色彩的绘画练习 教学难点：能够根据不同年龄段的幼儿设计适当的手工活动能力 训练 任务 及案 例能力训练任务：1、分组练习选择恰当的绘图或者手工活动2、召开小组比赛，评比各组设计的手工活动 案例：早教老师该如何组织幼儿的绘画及手工活动参考 资料0-3岁婴幼儿教养教程徐小妮主编复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方 法教学手 段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情 境任务导 向法讲授式1、分组2、练习任务实施 成果展示主题1 .在不同年龄 阶段对点、线、 面、图形、色彩 的绘画练习2