人际关系主题班会教材

1、 共建和谐的人际关系共建和谐的人际关系八年级（八年级（8）班主题班会）班主题班会2014.11.24【班会课目的班会课目的】1.掌握与同学和好相处的一些方法。掌握与同学和好相处的一些方法。2.培养学生集体观念和大局意识，促培养学生集体观念和大局意识，促进学生平时和谐思想的养成。进学生平时和谐思想的养成。3.珍惜友谊，注重礼让，认识到主动珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与人和好，不仅不会丢面子，而与人和好，不仅不会丢面子，而且是大度、成熟的标志。且是大度、成熟的标志。第一部分：小游戏第一部分：小游戏规则：规则：1 请两位同学上台，一位看着请两位同学上台，一位看着黑板，一位看背投。两者不黑板，一位看

2、背投。两者不能互相看对方所看的。能互相看对方所看的。2 请对着背投的同学描述你所请对着背投的同学描述你所看到的图像，另一位同学根看到的图像，另一位同学根据自己的理解画出图片据自己的理解画出图片理解是什么？怎样做到？“如果没有了人与人之间的相互理解，那么每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己永远是对的，别人永远是错的。”第二部分情景分析：第二部分情景分析： 情景情景1 宿舍晚上十一点钟熄灯睡觉，可是连续几宿舍晚上十一点钟熄灯睡觉，可是连续几个晚上，已经十二点半了，宿舍还是闹哄个晚上，已经十二点半了，宿舍还是闹哄哄的一片，几个同学在肆无忌惮的聊天，哄的一片，几个同学在肆无忌惮的聊天，抽烟，几个

3、同学在听歌，上网聊抽烟，几个同学在听歌，上网聊Q,讲电话讲电话，而你和另外几个同学则在床上翻来覆去，而你和另外几个同学则在床上翻来覆去睡不着、睡不着、这时你该怎么办？情景情景2 我是一个插班生，班里的同学三三两我是一个插班生，班里的同学三三两两都形成了既定的交往群体，我总觉两都形成了既定的交往群体，我总觉得融入不了他们，总觉得和他们找不得融入不了他们，总觉得和他们找不到共同的话题，总觉得很孤单、到共同的话题，总觉得很孤单、我们可以为他出点注意吗？情景情景3 我是一个班干部，老师非常信任我，我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地做

4、好，可是总有些同学不理解我的工作，做好，可是总有些同学不理解我的工作，故意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，故意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，职责我的不是，我真的很烦恼，我该怎么职责我的不是，我真的很烦恼，我该怎么办？我的付出，得到的就是这样的讽刺吗办？我的付出，得到的就是这样的讽刺吗？我们该怎么开导她呢？ 当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的 不对。只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。心理换位心理换位请同学们将自己与同学交往的烦恼写在一张纸上，然后放到纸箱子中。现在请一位同学上来抽出一张纸，让我

5、们一起帮助他解决烦恼。 很多人在处理问题和与人交往的时候，总是立足于自我的立场，考虑更多的是什么的利益和需要，却总是很少关心他人的需要，更别说是从别人的立场来看问题了。这样这就造成了人际沟通中的理解发生障碍和阻塞。我们平常总说别人不理解自己，自己也不理解别人，主要就是由于我们没有站在对方的角度来看问题造成的。要做到换位思考，在考虑问题之前，我们先问自己下面几个问题换位思考四步曲。 第一步：如果我是他，我需要的是 第二步：如果我是他，我不希望 第三步：如果我是对方，我的做法是 第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？ 在人际交往中，能做到很好地理解他人，是为我们赢得良好人缘，营造和谐的人际关系的一

6、个很重要的因素。而要做到理解他人，就要在日常生活中学会倾听，站在对方的角度想问题。这样，我们的人际交往就会向着一个良性的方向发展，互相很好地沟通。参参考考方方法法选准时机，讲究效果选准时机，讲究效果a. 在同学精神愉快时在同学精神愉快时“出击出击”b. 在同学有在同学有“喜事喜事”时时“出击出击”c. 在同学愿和解时在同学愿和解时“出击出击”d. 在双方情绪都明显缓解时在双方情绪都明显缓解时“出击出击”注重礼节，考虑感受注重礼节，考虑感受a. 和风细雨，态度真诚和风细雨，态度真诚 b. 主动认错，求得谅解主动认错，求得谅解c. 语言简洁，力戒繁琐语言简洁，力戒繁琐 d. 细心观察细心观察 ，注

7、意变化，注意变化 针对个性，对症下药针对个性，对症下药a.针对同学的兴趣，投其所好针对同学的兴趣，投其所好b.针对同学的气质，有的放矢针对同学的气质，有的放矢选择和好的时机选择和好的时机 a.在对方需要肯定与鼓励时；在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时；在对方孤独时； c.在集体活动时；在集体活动时； d.在对方能够在对方能够“露脸露脸”时。时。运用和好的方法运用和好的方法 a.主动打个招呼；主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽；有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方；有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通；当面沟通； e.留张便条；留

8、张便条； f.通过通过“第三者第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。主动邀请对方参加某项活动等。 蜘蛛之所以能够坐享其成，靠的是那张严密的关系网。可见，人际交往能力的重要性。第四部分：第四部分：测测你的宽容度测测你的宽容度 请对下列问题作出请对下列问题作出“是是”或或“否否”的选择，的选择，每题答每题答“是是”记记1分，答分，答“否否”记记0分分： 1、有很多人总是故意跟我过不去。、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。最令我难堪。 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。、我讨厌和整天沉默寡言

9、的人一起生活、工作。 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。能博得很多人的喝彩。 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。 7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的的 重用。重用。 9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 10、我不能忍受上课

10、时老师为迁就差生而把讲课的、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。速度放慢。 11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。见行事。 12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 13、我不喜欢独断专行的领导。、我不喜欢独断专行的领导。 14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。们自己造成的。 15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。 16、有不少人总喜欢对别人的工作

11、百般挑剔，而不顾、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。及别人的情绪。 17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。和赞赏时，我会大发雷霆。 18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。看不惯。 测试结果 各题得分相加，统计总分。各题得分相加，统计总分。 13-18分，说明你需要在生活中加强自己的分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；灵活性，培养宽容精神； 7-12分，表明你具有常人的心态，尽管时时分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰

12、到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；但总的来说尚能容忍； 0-6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。和的心态。参参考考方方法法一句一句“对不起对不起”，足以见真诚；，足以见真诚；一声一声“请原谅请原谅”，不会掉身份；，不会掉身份；一封一封“谢罪信谢罪信”，婉转表真意；，婉转表真意；一个一个“第三者第三者”，铺就沟通桥；，铺就沟通桥； 一场一场“欢乐会欢乐会”，冲淡不愉快；，冲淡不愉快；一颗一颗“赤诚心赤诚心”，顽石变成金。，顽石变成金。时机、方法因人而异，可以从时机、方法因人而异，可以从同学的发言中寻找适合自己的方法。同学的发言中寻找适合自己的方法。 第五部分：送上几句话，珍惜你身边的朋友。为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。（英）罗斯金 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。培根人一生有两个朋友就足够了，一个愿意借你钱，一个愿