数字图表处理技术课程标准

1、数字图表处理技术课程标准一、课程基本信息课程名称：数字图表处理技术开课部门：汽车工程学院、电子信息工程学院课程代码：152059学分：2.5学时：48（实践48学时）授课时间：第 1 学期授课对象：计算机网络技术专业高职生课程性质：专业基础课课程类型：理实一体化课（B类课）教学场地要求：机房二、课程定位计算机网络技术专业从“组网、管网、用网”三个方向分别设置课程，数字图表处理技术课程是网络专业的专业基础课，是计算机应用的操作入门课程，是培养学生自主学习和可持续发展能力的基本保障，同时也是实施素质教育和实现人的全面发展的重要途径。该课程凸显基础性地位和工具性、实用性作用。本课程主要使学生能完成E

2、xcel在数据的组织、管理、计算和分析等方面的功能和PowerPoint操作运用。促进学生职业能力的培养和职业素养的养成，培养学生的创新精神，提高学生实践应用能力。学生学习了这门课程，有助于辅助学生学习后续的组网、管网、用网的专业课程，提高学生的办公处理能力，培养适应计算机网络相关岗位的合格从业人员。三、课程目标1.能力目标会进行EXCEL相关操作及功能设置、运行环境设置和安装及卸载，会Excel的制表功能，会灵活运用Excel的保护功能，会熟练使用Excel的各种高级函数，会Excel中各种数据分析工具，会应用Excel中各种高级技巧解决实际问题，会熟练使用PowerPoint制作多媒体演示

3、文稿。2.知识目标掌握办公软件EXCEL应用的知识、EXCEL使用的方法及应用，掌握PowerPoint使用的方法及应用知识，了解信息应用技术工具。3.态度目标在完成本门课程学习过程中学生应形成：良好的工作态度、责任心，较强的团体意识和写作能力，较强的学习能力、吃苦耐劳的精神，较强的语言表达和协调人际关系的能力，认识自身发展的重要性以及自身继续发展目标的能力。四、课程设计1设计思想通过对网络专业岗位分析，课程的教学设计以提高学生数字图表处理能力和PPT制作能力为培养目标。本课程以微软思递波考证大纲为基础，进行教学内容的选取与组织，实施课程整体设计，充分体现了工学结合的特点以及职业性、实践性、开

4、放性。本课程旨在加强学生的EXCEL和PPT软件应用意识，培养学生对EXCEL和PPT的综合应用能力根据教学内容选取的依据，本课程教学内容主要包括： EXCEL相关操作及功能设置、运行环境设置和安装及卸载、Excel的制表功能、Excel的保护功能、Excel的各种高级函数、Excel的各种数据分析工具、Excel中各种高级技巧、如何使用PowerPoint制作多媒体演示文稿。课程将EXCEL和ppt的主要应用功能分解并归纳为若干个任务，设计出14个应用任务；再以应用任务为主体，编制出38个教学单元和实力测评。最后包含23个综合训练内容。所有的训练都提供范例文档和结果档，学生可配合使用。课堂上

5、采用情景模拟、分析任务、协作学习、作品评价、归纳总结五步教学法并配合分组讨论、角色扮演以及互动式教学等方法。2课时分配序号课程单元学习任务参考学时1EXCEL基础应用导入和导出数据2使用和管理工作簿、自定义EXCEL工作环境2操作工作表42EXCEL高级应用使用宏2公式审核与数据验证2数据整理4使用分析工具2与工作小组共享2图表2数据有效性应用2创建图形、图片工具栏23PowerPoint应用PowerPoint幻灯片的制作64综合训练综合模拟训练16总 计483.课程单元描述课程单元1课程单元名称EXCEL基础应用课时数8学习目标加强学生的办公软件应用意识培养学生的EXCEL基础应用能力学习

6、内容EXCEL的数据导入导出使用工作簿定义EXCEL工作环境操作工作表教学方法和建议主要采用五步教学法教学条件要求机房（一人一机）学生已有基础初步了解办公软件教师所需执教能力要求对OFFICE办公软件的熟练运用能力、管理和驾驭课程的能力课程单元2课程单元名称EXCEL高级应用课时数18学习目标加强学生的办公软件应用意识培养学生EXCEL的高级应用能力学习内容使用宏公式审核与数据验证数据整理使用分析工具与工作小组共享图表数据有效性应用创建图形、图片工具栏教学方法和建议主要采用五步教学法教学条件要求机房（一人一机）学生已有基础掌握EXCEL的基本应用教师所需执教能力要求熟悉EXCEL高级应用课程单

7、元3课程单元名称PowerPoint应用课时数6学习目标加强学生的办公软件应用意识培养学生的PowerPoint的应用能力学习内容PowerPoint幻灯片的制作教学方法和建议主要采用五步教学法教学条件要求机房（一人一机）学生已有基础能够熟练使用Excel教师所需执教能力要求对办公软件的熟练运用能力、管理和驾驭课程的能力课程单元4课程单元名称综合训练课时数16学习目标加强学生的办公软件应用意识培养学生EXCEL和PPT的综合应用能力学习内容模拟综合训练教学方法和建议主要采用五步教学法教学条件要求机房（一人一机）学生已有基础已经熟悉了EXCEL和PPT的大多数应用教师所需执教能力要求对办公软件和工具软件的熟练运用能力、管理和驾驭课程的能力五、课程考核本课程属于一体化课程，不仅理论与技能结合，并且注重学习态度和最终成绩的平衡，以全面综合地评定学生的能力。1期末考核及方式说明由平时考勤和态度考核、过程考核两个部分组成。2过程考核说明在能力训练任务的学习过程中，对学生进行分组学习，任务由各小组成员共同完成。根据任务的完成情况，给出任务考核成绩。将每个任务成绩做和后求平均，作为过程考核成绩。3成绩形成教师在课程教学过程中严格记录学生的考勤及问题回答情况（20%）、过程考核成绩（80%）作为学生的课程成绩。六、教材及其它教学资源1EX