假如给我三天光明PPT03565PPT课件

1、第1页/共65页第2页/共65页阿炳 1893-1950二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖我们从盲人阿炳中二泉映月中听出了什么？第3页/共65页路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬1770-18271770-1827德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他他却创造了欢乐给与世界却创造了欢乐给与世界 第4页/共65页请同学们思考一下，还有哪些身残志坚的名人？第5页/共65页 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基苏联俄罗斯作家,25岁全身瘫痪 双目失明，但他以惊人，但他以惊人的毅力，克

2、服重重困难，在病榻上完成的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说了长篇小说钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的。 第6页/共65页 张海迪5岁的时候因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她在残酷的命运挑战面前，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 她先后荣获“三八红旗手”、“全国自强模范”、“世界五大杰出残疾人”等称号。2001年，她又被授予“环球20位最具影响世纪女性”称号。第7页/共65页 今天，我们一起走进美国的这位集盲、聋、哑于一身的女作家的精神世界，去品味这被誉为“精神楷模”的杰出女作家给我们展示的丰富情感。 第8页/共65页第

3、9页/共65页学习目标1.理清文章思路，整体把握全文结构，全面理解课文内容。2.学习作者真挚朴素的语言。3.品味文章精警句段及其作者内心世界。4.深刻领悟文章蕴涵的人生哲理，从中获得有益启迪第10页/共65页 海伦凯勒，（18801880年-1968-1968年）美国盲聋女作家、教育家。 1919世纪有两个奇人，一个人是拿破仑，一个海伦. .凯勒 马克. .吐温 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达5050年。在莎莉文帮助之下，进入马萨诸塞州剑桥女子学校，又入哈佛大学的拉德克利夫学院，19041904年以优异的成绩毕业，成为一位学识渊博

4、，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种。在大学期间，写了我生命的故事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成5050种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。19641964年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。第11页/共65页代表作：我生活的故事从黑暗中出来愿我们充满信心我的后半生励志第12页/共65页二、生词解释凝视：（ nng s

5、h )不眨眼地看； 神情专注地 看;从高往低看;专注 地看、注视着某样 东西。虔敬（qin jng）：恭敬、虔诚、诚敬。翌日（y r）：明天、明日曙色（sh s）：拂晓时的天色一瞥（y pi）：迅速地看一眼,常喻极短的时间恬静（tin jng):恬淡安静第13页/共65页千帆竞发：数不尽的船只竞相出发，形容事物 蓬勃向上，生机勃勃地向前进发， 也形容蓬勃发展。百舸争流(bi g zhng li)：上百条船争着水 上疾驰，意指很多人都在奋勇前进。禁锢（jn g ）：束缚；强力限制懊悔（ohu ）：对所做的事，事后后悔泛音：弦乐器演奏中常用的一种别具特色的奏法,一般的乐音都是复音，一个复音中，除去

6、基音（频率最低的纯音）外，所有其余的纯音叫做泛音。也叫陪音第14页/共65页你能用简单的语言你能用简单的语言概括海伦第一天的活动吗概括海伦第一天的活动吗?尝试一下尝试一下第15页/共65页麦西夫人第16页/共65页看朋友第17页/共65页狗的眼睛第18页/共65页森林漫步第19页/共65页看落日第20页/共65页第一天白天：看望麦西夫人（老师），约朋友来 家， 树林散步，看落日。夜晚：回忆这一天生命：老师 朋友 小狗无生命：房间的小东西 森林和落日第21页/共65页阅读文章第2段，思考下面问题： “有了”三天光明的海伦凯勒，为什么“首先”要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸”?

7、答案：首先想看到的不是别人，而是自己的教师，这确实是作者最大和最真诚的心愿。海伦 凯勒的奇迹可以说是由她和自己的教师共同创造的。 因为她给我打开了外部世界，是她让我的心拥有了光明,是她经常向我显示出对于人类的爱与同情心。 第22页/共65页从中我们可以看出安妮具有怎么样的品质？ 温柔、耐心、坚毅、有同情心第23页/共65页 作者在文中多次提到了“有视力的人”（共8处）对诸多“奇观”的忽略，如何理解其中所要表达的感情？ 这中间有善意的批评，也有真诚的规劝。提醒有健全的五官和四肢的人，要意识到这种天赋的可贵。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。这种情感是真挚的，是关爱

8、的。 第24页/共65页 思考：作者第一天的主要活动，表达了作者怎么样的思想感情？表达了作者内心世界里充满着真挚友爱和乐观的情怀，也说明作者是何等善良，对亲情的极端重视。第25页/共65页四、请同学们默读9-16段，作者在第二天想要参观博物馆的原因是什么?参观了哪些博物馆?分别看到了什么?原因：想看看人类所走过的艰难曲折的道 路，看看历代的兴衰和沧桑之变， 求知的欲望。白天：参观自然历史博物馆和艺术博物馆夜晚：看戏第26页/共65页自然历史博物馆第27页/共65页各种动物第28页/共65页柱牙象第29页/共65页恐龙骨架第30页/共65页大都会艺术博物馆第31页/共65页阿波罗第32页/共65

9、页维纳斯第33页/共65页胜利女神第34页/共65页荷马第35页/共65页拉斐尔的作品第36页/共65页达.芬奇的作品第37页/共65页提香的作品第38页/共65页伦勃朗的作品第39页/共65页巴普洛娃第40页/共65页自然历史博物馆：各种动物、不同肤色的人种, 恐龙骨架、柱牙象,动物与人类的进化过程、人类建造居室的工具。 艺术博馆:埃及、希腊、罗马的艺术、雅典武士、阿波罗、维纳斯、胜利女神雕像、米开朗基罗、罗丹、拉斐尔、达芬奇、伦勃朗等的绘画。第41页/共65页 仔细阅读9-20段，细细品味文中精警句段，看看包含了作者怎么样的思想感情？1.作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”，表达了惊

10、喜的感情2.连用“细细观察”“让眼睛享受”“捕捉”等语写她着迷的程度3.“如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作”，表现了她对美术的特殊爱好。 第42页/共65页4. “由黑夜变成白天”是“奇观”，这对正常视力的人来说，如果不会感到“激动人心”，似乎还可以理解。但对于历史和艺术的“奇迹”和巧夺天工的纽约塔，人们的眼睛也“看不见这壮美的奇观”，这确实是我们每个身体正常的人要进行反省的。我们是不是对生活缺少了必要的欣赏，必要的热情和美感。5.“观剧”。文中极其细致地写出了希望看到舞台艺术的心理。之后，又穿插了两段回忆，其中关于巴甫洛瓦的那一段，将盲人如何感受运动中的美写

11、得尤其逼真、生动。 第43页/共65页 阅读有关第二天的小节，思考 1. “我”对艺术看重与否？为什么？ 看重，因为“我”认为：大都会艺术博物馆将展现出人类精神的无数个侧面,而且艺术于我有着极深的意义 。 2. “我”对艺术的感觉怎样？为什么？ 敏锐。因为通过我的双手，我熟悉古埃及男女诸神的雕像，感觉得出复制的帕特农神庙的正中门楣，辨别得出进攻中的雅典武士的优美动作。 3.为什么荷马最了解盲人？ 因为他也是盲人，更是大诗人,他拥有着细腻的情感。 第44页/共65页 思考：作者第二天的主要活动，表达了作者怎么样的思想感情？作者希望了解人类简要的历史、人类精神的千姿百态,显示她积极进取的精神第45

12、页/共65页五、默读21-30段，概括出作者第三天的主要活动？ 第三天 平常人的日常生活白天： 游览纽约城，看日常世界夜晚： 看喜剧 第46页/共65页纽约塔第47页/共65页帝国大厦第48页/共65页第五大街第49页/共65页公园第50页/共65页贫民区第51页/共65页 如何理解“对于欢乐与悲哀，我总是睁大眼睛去关心”一句中作者所要表达的感情，体现了海伦凯勒怎样的精神实质？（提示：请从作者是位残疾人的角度考虑问题。） 一个残疾人，本应该让世人同情、关怀，但她却同情、关怀别人，表达了海伦凯勒对世人的博爱襟怀。从她的身上，我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。 第52页/共65页 “有些

13、场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想。”怎样理解这段话？海伦凯勒具有怎样的性格特点? 表达了海伦凯勒对世人的博爱襟怀，海伦凯勒让人们不要对“悲哀和忧郁”闭上眼睛，就是要直面现实、直面人生。尽管作者善良，但作者并不回避世间的阴暗和痛苦；作者客观、冷静，具有坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气，这也是作者另外一个突出的精神品质。第53页/共65页如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧，欣赏人类精神世界的喜剧的泛音?海伦凯勒最突出的精神品质是什么?海伦凯勒的奇迹是在逆境中

14、甚至可以说是在绝境中创造的。“绝处逢生”取决于什么因素?从人的本体角度来看，取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。第54页/共65页朗读最后一段，考虑作者重新面对黑暗有没有恐惧，失落，懊悔？我们从海伦的三天光明中，丝毫没有看到恐惧、凄凉、悲哀，看到的是光明的内心世界，坚强的意志，对生活充满的爱。第55页/共65页 思考：第三天的主要活动，表达了作者怎么样的思想感情？她关心日常世界，希望看到现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了作者的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。 第56页/共6

15、5页时间时间所见所闻所见所闻所思所想所思所想第一天第一天我的老师安妮我的老师安妮温柔温柔,耐心耐心,坚强坚强,同情同情对人对人类的类的真挚真挚友爱友爱所有的朋友所有的朋友, ,婴儿婴儿内在美的外貌内在美的外貌, ,天真无邪的美天真无邪的美狗的眼睛狗的眼睛热情热情, ,温柔温柔, ,淘气的友谊淘气的友谊在森林中漫步在森林中漫步, ,看落日看落日壮丽壮丽, ,宁静宁静人造的光明人造的光明人类的天才人类的天才第二天第二天纽约自然历史博物馆纽约自然历史博物馆人类艰难曲折的道路人类艰难曲折的道路, ,兴衰沧桑兴衰沧桑求知求知的渴的渴望望大都会艺术博物馆大都会艺术博物馆人类精神的侧面人类精神的侧面, ,人

16、类的灵魂人类的灵魂戏院戏院, ,电影院电影院迷人的色彩迷人的色彩, ,动作动作第三天第三天房屋房屋, ,东河东河安静而又热闹安静而又热闹坚强坚强乐观乐观进取进取的精的精神神纽约塔纽约塔奇景奇景帝国大厦的顶层帝国大厦的顶层另一个世界另一个世界第五大街第五大街流动的色彩流动的色彩整个城市整个城市欢乐和悲哀欢乐和悲哀回顾一下作者三天的活动第57页/共65页 (1)作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等善良 (2)她希望看到地球和它的居民的简要历史，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了她积极进取的精神 (3)她关心日常世界，希望看到现实生活中的许多场

17、面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望 第58页/共65页 你认为海伦凯勒为什么要写这篇文章? ? 她想要告诉我们什么? ?思考：第59页/共65页1、作者要表达的思想感情 (1)对世人的规劝 虽然大多数人有正常的天赋健全的五官和四肢，但他们并没有意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然的美丽和生活的美好，而是在懒怠中虚度光阴。如作者带着善意批评的：“然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。”“这是多么令人敬畏的奇景啊!那些灿烂夺目的尖塔，那些用钢铁和石块筑起的巨大堤岸我不

18、知道究竟有多少人愿意对它多看一眼，恐怕是很少、很少的。”因此规劝人们要像明天就会变成瞎子一样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。 (2)表白自己的内心世界 作者虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。同时，我们也可以感觉到，作者身处黑暗中，渴望与人类交流，并得到世人的厚爱，也想借此文表达对世人的博爱襟怀。从一个残疾人身上，我们看到了人类最美好的心灵、最善良的天性。 第60页/共65页2、丰富的想象 全文都是想象出来的。事实上作者生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感觉，她全凭触觉来感知世界，感知的范围窄小得很，对活生生的感性世界的了解少得很。作者先提出问题，然后安排三天的活动。所谓活动，纯属虚构，但作者偏爱虚构她不能看到或听到的那些场景和事情，例如作者并不知道太阳的光辉是怎么回事，却多次写了。 从丰富的想象的背后，我们看到作者一颗火热的心：一生都急欲打开视听感觉的窗口；也想现身说法，对世人提出劝告。 第61页/共65页3、朴素、真挚的语言 本文不像其他散文那样设计许多机巧，运用许多修辞方法来表情达意。与热切、坦诚、真挚的内心活动相适应的是，作者采用白描手法，直白地写自己的内心世界。虽然全篇都是家常话语