2025年人教版（2024）四年级语文下册月考试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）四年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列关于本文的说法，错误的一项是（）A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”正说明了20世纪的成就之多，发展之快。B.作者引用英国数学家、哲学家伯特兰•罗素的话，说明了科学技术使得人类可以创造更美好的生活。C.“地球村”的意思是人类舒适方便的生活，是过去王公贵族也不敢想象的生活。2、下面句子中标点符号使用有误的一项是()A.我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。B.科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。C.老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。3、《女娲补天》一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句不能体现“奉献”精神的是（）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。4、“冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。”这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.拟人D.设问5、选择恰当的读音。

客____（）A.shěB.shè6、从感情色彩的角度，下列各组词语不属于同一类的是（）A.坚毅信心十足赏心悦目B.顽固自以为是用心险恶C.自豪胆大妄为知难而进D.珍惜坚定不移一丝不苟7、下面的词语搭配不正确的一项是（）A.柔嫩的青草B.凄凉的花园C.盼望天气D.停止游戏评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、给画线字找朋友。

①白公鹅理当____海军上将衔。____（2）它走起路来____。____9、形近字组词。

植____版____沙____

值____板____砂____10、换掉加下划线的词；并保持意思不变。

乡下人家____总要养几只鸡。____11、读课文《九色鹿》填空。

“无辜”的意思是____，这里指的是九色鹿不但没有罪，九色鹿反而对调达有____之恩。听了九色鹿的话国王心里可能会想____12、补全词语；并选择其中的一个造句。

____存高________不在____

轰轰____________直____壮。

造句：____13、在横线上填上合适的动词。

____瓜架____南瓜。

____尾巴____旗杆。

____桌椅____梦乡评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、判断句子的正误。

“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。15、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。

“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。16、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。17、判断下列说法的正误。

“不识庐山真面目”的原因是看不清楚18、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。19、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。20、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

内洞的特点是大而黑。21、他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。22、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。评卷人得分四、连线题(共3题，共12分)23、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活24、读课文《说勤奋》连线。

司马光____①（起步晚基础差）④刻苦自修⑦生物学家。

童第周____②（天资聪明）⑤急起直追⑧数学家。

华罗庚____③（家贫辍学）⑥警枕⑨史学家25、词语搭配。

茂密的____严寒的____艰苦的____（考察冰雪森林）评卷人得分五、书写(共1题，共9分)26、抄写词语。

垂直肢体。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)27、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】本题考查文章内容的理解。【解析】B项，作者引用了英国数学家、哲学家伯特兰·罗素的话，有力地证明了科学技术是时代发展最强大的推动力，现代的科学技术改变了过去“农耕时代”的面貌，这是一个全新的时代。2、B【分析】本题考查学生运用标点符号的能力。【解析】B结合两个“一次”可知；这都是“实验”的范畴，所以“实验”后应用冒号。

分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。两个“一次”虽然存在并列关系，但是它们之间属于单句，运用逗号即可。所以选B。3、D【分析】本题考查对课文内容与诗句的理解能力。【解析】A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕结萤到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜：它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格。C．落红不是无情物，化作春泥更护花：花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀。体现一种伟大的奉献精神和积极乐观的人生态度、哲理。D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰：少年时离开家乡，年纪大了才得以重返故里，虽然乡音没有改，可两餐的头发已经稀疏斑白了。与“奉献”无关。4、C【分析】本题考查的是对修辞手法的分析和理解。【解析】仔细分析原句的内容可以得出使用的修辞手法是拟人，即把冰尜儿当成人来写，所以是拟人。5、B【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】舍：shè房屋：客~。shě舍弃：四~五入。故选：B。6、C【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解析】A、B、D属于同一类；C.不属于同一类，自豪：指自己感到光荣。褒义词。贬义词。褒义词。故选：C。7、C【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解析】A、B、D词语搭配正确。C．不正确，“恶劣”和“天气”可搭配。故选：C。二、填空题(共6题，共12分)8、荣获慢慢吞吞【分析】【分析】荣膺：光荣的接受或承当。慢条斯理：原指说话做事有条有理；不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。

【点评】考查学生对近义词的掌握，只要理解词义，很快就能找到答案了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。9、植树版图沙子值班黑板磨砂【分析】【分析】植为木字旁；值为单人旁，这两个字为同音字，要注意区分；版为片字旁，板为木字旁，这两个字为同音字，不要弄混；沙为三点水旁，砂为石字旁，这两个字为同音字，要注意区分。

【点评】字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、照常【分析】【分析】照例：依照惯例或常情。所以“照例”的近义词是“照常”。依据句子的意思应换“照常”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。11、其实九色鹿不但没有罪救命调达真是一个灵魂肮脏的小人！以后我一定要求我的臣民都来保护九色鹿。【分析】【分析】这个题考查了学生对课文内容的理解；掌握情况；“无辜”在字典里的解释是“没有罪的人”，这里指的是九色鹿不但没有罪，反而对调达有救命之。

恩，九色鹿没有想到调达会带着官兵去捉它，同时表达了九色鹿内心的气愤。它认为调达是个忘恩负义、恩将仇报的人。

【点评】考查了学生对词语意思的掌握情况，这个题必须要结合课文内容去理解、填空才行。12、志远满乎烈烈理气他对这个事情满不在乎。【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。这些词语有：志愿存高；满不在乎、轰轰烈烈、理直气壮。造句：满不在乎：他对这个事情满不在乎。

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。13、搭种耸竖修进【分析】【分析】把这类题目当成是在横线上填上适当的词语。瓜架是一种支撑物；所以用搭。南瓜是一种食物是用来吃的，所以是吃或者是种。同样梦是一种虚幻的事物，是用来做的。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。三、判断题(共9题，共18分)14、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对词语的理解能力；“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解字义。15、B【分析】【分析】错误。词牌也称作词格；是填词用得曲调名，“忆江南”是词牌名。“望洞庭”都是是名。

【点评】了解词牌的知识，会判断什么是词，什么是诗。16、A【分析】【分析】正确。“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。17、B【分析】【分析】不识庐山真面目：形容由于对客观事物的认识尚不全面，故不识事物其真正本质。

​【点评】考查学生对古诗句意的理解，理解古诗的内涵。18、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握；依据课文内容可知作者游览金华双龙洞的顺序是：路上；洞口、外洞、空隙、内洞。

【点评】此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握，锻炼了学生的分析能力。19、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。20、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握；内洞的特点是黑,大,奇,重点写了奇。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握，锻炼了学生的阅读和分析能力。21、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。22、B【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。所以句子“人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。”错误。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。四、连线题(共3题，共12分)23、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。24、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】这是考察学生对课外知识的积累情况；前两个是课文里的人物：司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥；弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期