学校教学计划小学4篇(2)

1、学校教学计划小学4 篇school teaching plan primary school汇报人： jintaicollege第 1页 共 23页学校教学计划小学 4 篇前言：教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目

2、录如下：【下载该文档后使用word打开，按住键盘ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1 、篇章 1 ：学校教学计划小学2 、篇章 2 ：学校教学计划小学3 、篇章 3 ：学校教学计划小学4 、篇章 4 ：学校教学计划小学篇章 1: 学校教学计划小学一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。二、主要工作及目标第 23 页 共 23 页（一）师德方面1、向身边的同志学习向身边的一实验老师学习, 学习他们永不满足的钻研态度; 无私奉献的工作精神; 与时惧进的创新意识; 爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实

3、的名校教师。2、规范教育行为尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与 变相体罚学生。不私自办班, 不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不赌博，不做违法的事情, 坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。3、详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养 成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内 容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破， 最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2

4、、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。a、积极参与护导工作。b、按时到岗，不空岗。c、在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热情，多一分耐心，控制好自己的情绪，决不能因为自己的一时疏忽，影响孩子上课的热情。d、评价工作做到客观、公正。e、向学生进行教师承诺，并请学生予以监督。4、抓好学生的安全工作。学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在

5、亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。（三）教学工作1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种 有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材， 准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归 纳总结教学中的经验和教训。a、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。b、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。c、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。d、及时总结工作中的不足，加以纠乐教师个人工

6、作计划2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。3、突出特色工作，在上新台阶。a、完成好一年级的合唱特色教学，从基础学起，让更多的孩子在平时的歌唱中找到乐趣，逐渐感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱，掌握歌唱的技巧，培养学生的音高意识。b、放下课本，在课外书中找些孩子们喜欢歌进行演唱。培养孩子的演唱情绪。（四）科研方面1、确立课题，作好笔记，及时反思。2、结合自己教育教学工作，开展好怎样让孩子的注意力更持久一年级音乐课堂教学内容安排的课题研究。3、

7、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养， 更好的做好科研工作。4、及时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师资源共享。（五）艺术工作带好一年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开始，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。三、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新， 形成自己的教学风格。篇章 2: 学校教学计划小学【按住 ctrl键点此返回目录】一、指导思想以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，全 面实施素质教育，紧紧围绕市局教育工作部署，以“五个一流”

8、 教育为指针，以课程改革为中心，以教室教学为重点，主动开 展工作，实现有效教室，努力打造高效教室，切实推进有效教 学工作，全面提高我校的教育教学质量。二、主要工作要点（一）严格教学常规管理，提高教学质量。1. 严格抓好教学常规。本学期，教导处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。2. 严格执行课程计划，依据黑龙江省义务教育课程设置方案按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施 ; 同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设了古诗文诵读（3-6年）

9、等校本课程，认真落实好3 6 年级的综合实践活动课程。3. 继续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带 领四至六年级的教师继续探索适合我校的教室教学模式，扎实 做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式， 从而提高教室教学效果。4. 加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。5. 教导处学期初要求教师认真研读教材和教师用书，制定科学

10、合理的教学进度和教学计划，并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求教师要提高备课质量，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材， 写有质量的教学反思。并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。6. 打造有效教室，向40 分钟要质量，教师就要认真备课， 精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出 能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的作业。教师要有较强的教室驾驭能力。教师要真心关爱学生，教师要 用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立 起一种和谐的师生关系。这样才能提高教室教学效益。7. 随时随地对每位教师进行听课，定期对教

11、学工作落实情况进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于80 节，教师不少于20 节。制定听评课制度，听后要及时评课和反馈。加强对教师的跟踪问效和指导，课后根据教学效果当场考查学生对知识掌握情况来评价教师的教室教学质量。8. 做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前认识; 对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强父母与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学

12、生健康发展。（二）主动开展教研活动，深化教学改革。坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。1. 九月份开展好骨干教师示范课，课改教师每周一节汇报课活动。2. 十月份开展青年教师优质课评比活动，以及课改教师过关课活动。3. 十一月份开展“父母开放周”活动，课改汇报展示课活动。4. 十二月份开展复习课教学研讨活动。5. 学科教研组须制定学期教研活动计划，每两周组织 1次大的教研活动，并列入学校教学工作计划，教研组长每单周进行上报。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性。注意资料的积累和整理，期末进行学校先进教研组的评比。6. 要求各教研

13、组针对课改实施过程中出现的问题，确立研究专题，进行研究，学校随时进行调研和抽查，学期末将所有的过程材料上交整理。（三）主动开展各项竞赛活动，促进教师队伍素质的提高。1. 根据绥市局的活动安排，组织教师参加艺术教育成果展活动，以此为契机，提高教师的业务素质。2. 抓好教师课改基础课、过关课活动，锻炼教师队伍， 促进我校教师业务素养的提高。3. 继续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。本学期组织的学生竞赛活动有：作文竞赛、百字测查; 数学的 . 口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。（四）加大师资培训力度，加强教师队伍的建设。外树

14、形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点， 通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。1. 教育理论培训（包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听学者报告等。） 本学期要求全体教师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计 ; 上一节成功的公开课; 写一篇有价值的教学反思; 做一个典范案例剖析; 每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获的经验或论文。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、学者型”教师的转化。2. 结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼， 提

15、高能力，出类拔萃。3. 做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会，定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水 平。4. 利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外 出，学习先进教室教学经验，多渠道提高教师的教室教学水平。5. 加强教师基本功训练，主动组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（五）开展课题研究，走科研兴校之路。1. 继续推进我校“十二五”课题的研究工作。2. 组织教师参加绥芬河市教育科学研究团队展示活动。3. 主动做好 20xx教学成果申报工作。4.

16、以教研组为单位，开展“小学生如何书写规范汉字” 课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验， 边研究，边总结，边提高的原则，形成优良的研究氛围篇章 3: 学校教学计划小学【按住 ctrl键点此返回目录】为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识， 开创学校办学特色。根据基础教育课程改革纲要（试行）和省义务教育地方课程和学校课程实施纲要的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。一、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的

17、教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要， 落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设 的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课

18、程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。二、课程实施（一）国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、 语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。 学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年 上课时间 36 周，学校机动时间2 周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2 周，寒暑假、国家法定节假日共12 周。2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。4、一至

19、六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则， 开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。5、学校开设英语课，起始年级为三年级。6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。（二）地方课程与学校课程1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育）课时统筹安排与综合使用原则。2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂” 的课程设计。每天下午2： 20 2： 30 为全校经典诵读时间，3、国学大师郭沫若曾就写

20、字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比 较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心， 容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断 是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书 法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中小学 生的普遍要求，因此在各年级开设书法课。（每周一下午第一 节课为全校的书法课时间，其中一、二年级铅笔；三、四年级为钢笔；五、六年级为毛笔）。4、我校周五下午开设学校课程共17 个班：花式跳绳（一）、花式跳绳（二）、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法（硬笔）、书

21、法（软笔）、彩泥、英语口语交际、故事（一）、故事（二）、故事（三）。四、制度保障（一）目标管理及任课情况安排原则1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少举行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。2、任学校课程教师每学期上课不超过 15 课时。所上科目备课共计不超过16 课时。3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施， 尽量本校教师任学校课程教师，不足的外聘专业对口的教师任课。4、每天下午 2： 20 2： 30

22、为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3： 204： 50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。3、以上措施通过教师评估考核实施。五、课程计划实施1、学校每周总课时数共计576 课时，任课教师人均15课时。2、附具体活动时间和地点（1） ）、音乐类（合唱）：活动地点在学校音乐室，负责人 ；（电子琴）：，负责人 ；（2） ）、体育类（乒乓球）活动地点在学校操场，负责人 ；（花式跳绳一）活动地点在学校操场，负责人 ；（花式跳绳二）活动地点在学校操场，负责人 。（3） ）、美术类（绘画）：活动地点，负责人 。（4） ）、书法类：（硬笔书法）活动地点在，负责人

23、 ；（软笔书法）活动地点在，负责人 ；。（5） ）、微机类（电脑绘画）：活动地点在计算机室，负责人 。（6） ）、语言类：（故事一）活动地点（故事二）活动地点（故事三）活动地点负责人 、 、 。（英语口语交际）活动地点，聘请外教；（7） ）、棋艺类：（象棋），负责人 ；（围棋）活动地点（五二班）；（8） ）、科技类：活动地点，负责人 ；（ 9）、舞蹈类：（少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞） 活动地点舞蹈室负责人 时间安排周五下午 3：20 4： 50 活动（课间休息10 分钟）。篇章 4: 学校教学计划小学【按住 ctrl键点此返回目录】指导思想教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生

24、命线，是每个教师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教育教学的重中之重。新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也决定了：小学教学不仅关注学生成绩的提高，更应该关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成，关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身发展和幸福奠基。第一部分：教学业务常规工作要点一、突出两个重点：上课和作业。继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享 受。课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重知识传 授”向“重学生发展”转变，由“重教师教”向“重学生学” 转变，

25、由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变， 倡导多样化的课堂教堂模式，如充满情感的语文课堂，以趣激 学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究 学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学 模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛 围中增长知识、发展能力、彰显个性。让课堂教学充满足够的 吸引力和魅力。教师认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课程表，要求教师严格按课程表上课。结合中心小学的要求制定教师上课、备课、作业、辅导、等基本规定。继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的

26、作业，作业当堂完成。倡导分层次布置作业，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩 固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让 作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。按中心小学精神，本学期可以不规定课堂作业次数，更加注重作业的质量，有效利用好学生现有的教辅资料。做到全批全改，及时反馈。二、抓关键环节：备课。按中心小学精神，纸质备课有语文、数学、英语、综合实践、安全教育。备课注重实效有用，能确实为上课服务。不抄备课、补备课。重点把握教学知识点和处理方法，体现教学目标评价。努力做到备课中体现出教什么，怎么教，教的怎么样。尽量简化其它心中有数的东西，减轻教师的负担。