人教版四年级上册数学“活动单”导学案设计全册(2)

1、*学区“活动单”导学案设计授课教师学科数学年级班级四年级授课日期课题复式条形统计图（课本99-101页）共2课时，第1课时导学目标1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现欣喜并进行简单的数据分析。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。导学重点掌握绘制纵向复式条形统计图的方法。导学难点正确画出纵向复式条形统计图。导学准备教学过程导学步骤教师活动学生活动活动一：自主学习

2、活动二：合作探究活动三：过关检测活动四：总结评价一、自主学习：完成单式统计图1、观察99页例1，根据复式统计表，制作某地城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。2、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？1995年城镇人口有（ ）；乡村人口有20万的是（ ）年1990年城镇人口多还是乡村人口多？怎样办可以一目了然？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表进行合并的？（我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事务进行对比，例如:男生和女生，一班和二班等） 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）在教科书100页制作纵向复式条形统计图1、

3、能把上面的两个单式条形统计图合并起来吗？该怎样画？2、认识图例： 质疑：这么多条形，哪个表示城镇,哪个表示乡村呢?别人怎么看得清呢?3、对比分析:单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处。4、观察复式条形统计图,搜集信息：（1）、哪年城镇人口最多？哪年最少？（2）、哪年乡村人口最多？哪年最少？（3）、哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（4）、你还能得到哪些信息？过关检测：1、观察“北京奥运会四强国家金银牌数统计表”，并完成下面的统计图。北京奥运会四强国家金银牌数统计表国家奖牌中国美国俄罗斯英国金 牌51362319银 牌213821132、完成101页做一做一、自主学习：完成单式统计图1、观

4、察99页例1，根据复式统计表，制作某地城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。2、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？1995年城镇人口有（ ）；乡村人口有20万的是（ ）年1990年城镇人口多还是乡村人口多？在学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表进行合并的？ 二、合作探究、归纳展示在教科书100页制作纵向复式条形统计图1、能把上面的两个单式条形统计图合并起来吗？该怎样画？2、认识图例： 质疑：这么多条形，哪个表示城镇,哪个表示乡村呢?别人怎么看得清呢?3、对比分析:单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处。4、观察复式条形统计图,搜集信息：（1）、哪年城镇人口最多？哪年最少？（2）、哪年乡村人口最多？哪年最少？（3）、哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（4）、你还能得到哪些信息？过关检测：1、观察“北京奥运会四强国家金银牌数统计表”，并完成下面的统计图。北京奥运会四强国家金银牌数统计表国家奖牌中国美国俄罗斯英国金 牌51362319银 牌213821132、完成101页做一做总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是