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文档简介

1、QF-GP-20.0培训意见调查表NO.:课程名称培训方式培训时间课时课程选择我认为这是我需要的课程。是否评估项选择项培训目标 非常明确 比较明确 一般 不太明确 很不明确课时长度 太长 较长 合适 较短 太短培训内容 非常实用 比较实用 一般 不太实用 很不实用培训讲师 非常欢迎 比较欢迎一般 不太欢迎 很不欢迎培训方式 非常生动 比较生动 一般 不太生动 很不生动培训资料 非常完善 比较完善 一般 不太完善 很不完善培训组织 非常完善 比较完善 一般 不太完善 很不完善课堂互动 很好 好 一般 差 很差课堂纪律 很好 好 一般 差 很差其它意见及建议签名:时间 :加强师德师风建设，树立良好

2、师表形象陶行知先生曾经说过： “学高为师，身正为范。 ”为加强教师队伍建设，不断加强自身的行为修养，弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象，开学依始，政教主任李金山对树林学校全体教职工进行了 “加强师德师风建设，树立良好师表形象”专题培训活动。活动之初李主任列举了“范跑跑事件 ”、“杨不管事件 ”以及其它体罚、欧打学生的事件，让全体教师认清形势，提高认识，统一思想，认识到加强师德师风学习的重要性和紧迫性。并对此次培训提出相关要求和布置了学习师德师风内容后写心得、 写感悟的任务。 随后，对全校教职工进行了师德师风专题培训，与教师们一起讨论体罚和变相体罚学生的真实案例，给老师们讲解体罚及变相体罚的危害性、教师不宜有的行为、目前我们师德值得反思的问题以及教学工作中暴露的爱岗敬业精神不强和自身修养不够等问题，引导教师们要做具有良好师德的教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。同时，李主任引入魏书生的育人经验帮助广大教师正确培育学生，使他们受益匪浅，得到了教师们的广泛认可。本次师德师风培训活动的开展，使全校教师感受到了作为人民教师的荣誉感和责任感。教师们纷纷表示要认真做好本职工作，统一思想认识，进一步加强师德修养，贯彻师德规范准则，努力鞭策自

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