试论现代教育技术如何有效促进高中舞蹈教学

1、    试论现代教育技术如何有效促进高中舞蹈教学    【摘要】舞蹈教学目前在不少高中学校的体育课程中已经开设，但是传统的教学模式不足以让学生高效掌握舞蹈技巧。在现代教育技术不断发展的情况下，就可以对这些现代化的教育手段灵活应用，渗透到舞蹈教学之中。本文首先分析了现代教育技术的内涵，然后探讨了在舞蹈教学中的实践应用，希望可以促进舞蹈教学不断发展。【关键词】现代教育技术 舞蹈教学 内涵 实践应用g633.951 a 2095-3089（2018）06-0255-02现代教育技术是在技术和理念发展下，逐渐形成的全新教育手段，其既包含了现代化的教育理念，也包含

2、了现代化的教育方法，比如多媒体就是一种常见的现代化教育方法。在高中舞蹈教学中，为了促进教学效果的不断提升，就可以对这些现代化教育技术实现应用，对舞蹈教学实现革新。一、现代教育技术的内涵所谓的现代教育技术，从其本质内涵上来说，就是借助现代信息技术和教育理论，在教学过程中进行教学资源的开发、设计、利用等，实现教学优化，促进其长远发展。现代教育技术既包含了各种物化手段，也包含了教学设计和组织等方面的理化手段。所以，教师需要对现代教育技术形成充分的认识，不能局限在某一个方面，这样才能在舞蹈教学中准确把握现代教育技术的脉搏。而在对现代教育技术进行利用的时候，还需要遵循一定的基本原则。首先，要契合课程实际

3、。由于现代教育技术类型繁多，对于不同的课程而言，不同技术的适应性是不同的。因此在舞蹈教学中，就要选择和舞蹈课程最为契合的教育技术展开教学，保证教学活动的有效性。其次，要关注学生兴趣。对于高中生而言，教学的趣味性直接影响到了学生的学习兴趣，教学活动有趣，学生就会积极参与其中。相反，教学活动单调乏味，那么学生的积极性就比较低。所以，在使用现代教育技术进行教学的时候，就要选择符合学生兴趣的方法。最后，要注重创新。现代教育技术虽然有现成的技术方案和理论模式，但是由于学生差异、地区差异等因素的存在，就需要结合实际对教育技术实现创新，以便能够发挥出最大的效果。二、现代教育技术在舞蹈教学中的应用（一）借助物

4、化教育技术进行舞蹈教学物化教育技术，就是借助物理手段进行教学的技术，比如黑板、多媒体、电视机、广播、计算机等等，这些载体就都是物化教育技术。所以，在舞蹈教学中，要对这些物化技术实现有效利用。从舞蹈教学的本质来讲，其主要涉及到了舞蹈动作、舞蹈审美以及体育精神等内容。因此，在进行教学的时候，教师就可以利用物化技术对学生展开教学。比如，在进行舞蹈动作流程讲解的时候，一般动作流程较为复杂，按照以往的教学方法，学生难以在第一时间形成有效理解。因此，就可以借助多媒体，播放完整的舞蹈动作视频，让学生观看视频，对整个动作流程形成细致了解。除了了解整个舞蹈动作流程之外，在进行细节教学的时候，则可以借助计算机技术

5、，从不同的角度来展示细节动作，让学生形成全方位的了解，以此提高教学效果。（二）通过理化教学技术进行舞蹈教学所谓的理化教学技术，就是不借助物理道具的教学方法，比如意念训练法、情境构建法等等，这些教学手段通过理论化的形式来对舞蹈知识进行展示，同样可以让学生形成有效理解。比如，借助意念训练法进行教学，即对一个舞蹈技术动作或是一段舞蹈流程进行讲解之后，可以让学生闭上眼睛进行意念想象，在脑海中对舞蹈动作技术和流程进行还原，尽可能让自己能够在脑中清晰呈现出具体的舞蹈过程。然后，对于自己在脑中无法清楚呈现的环节，则需要及时提出来，由教师进行点拨。再比如，也可以借助情境构建这一方法来进行教学，教师可以结合具体

6、的舞蹈动作，设计一个对应的情境，让学生导入情境中展开思考。通过理化教学技术，能够让学生从自身出发，加强对舞蹈动作和技术的认知，可以大大提高教学效果。（三）加强教学设计和资源开发利用现代教育技术不仅仅是局限在教学上，对于教学设计的创新和资源的开发利用，同样属于这一范围。通过物化教学技术和理化教学技术，能够在教学层面实现优化，但是对于教学设计和教学资源，并不能起到良好的效果。因此，教师在舞蹈教学中，还可以借助现代教育技术，进行舞蹈教学设计创新，同时进行教学资源开发。在舞蹈教学设计这个方面，教师可以从学生的舞蹈基础、身心特点、学习能力等方面出发，对教学流程做出创新，打破以往先讲后练的模式，构建先尝试后指导的模式，增加学生在舞蹈教学中的主动性。而在资源开发利用这方面，教师则需要借助互联网这一工具，对教学资源进行拓展和延伸，然后利用不同的方式呈现，让学生可以形成多角度全方位认知，这样也可以大大提高教学效果。三、结束语舞蹈教学存在一定的难度，尤其是在传统教学模式下更加凸显出来一些问题。因此，对于教师而言，则需要加强对現代教育技术的运用，把握舞蹈教学的重点和学生实际，将物化教育技术、理化教育技术巧妙融入到舞蹈教学之中。参考文献