政治教师教学工作计划

1、政治教师教学工作方案 政治教师方案怎么写?通过政治教学，学生逐步领会建设中国特色社会主义的政治、经济和文化的一般内涵，进而培养学生理论思维的能力，学生尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点，这里给大家分享一些关于政治教师教学工作方案5篇，供大家参考。 透过教学使学生掌握马克思主义政治经济学根底知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明白社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。 教学过程中要个性注重学生潜力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的潜力和觉悟，

2、能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的潜力，培养学生的创造性学习潜力;解读、决定和运用政治经济学知识决定社会现象的潜力;开展学生的创新思维潜力;培养学生正确分析问题和解决问题的潜力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 高一政治经济学主要包括了两个方面的大知识点经济学和政治学。在经济与生活的资料里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活资料里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎样样建设政治礼貌，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持

3、了马克思主义根本常识与顺应时代开展相统一，注重思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的好处。 高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对理解新事物的意识和潜力较强，带着一种对世界的向往和羡慕的情绪，可塑性较大，比拟容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习

4、惯和学习思维在必须程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和潜力相对较弱，构成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习潜力差，缺少分析问题潜力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有必须的深度，经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，构成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。07计(1)班的学生上课纪律还是能够的，但是他们对学习已经失去兴趣和信心，很难调动起来。07计(2)班又有不同的学习态度，全班男生十分不遵守课堂纪律，有时都要批评几?a href=

5、'./aihao/zhongzhi/' target='blank'>种植虐簿蚕吕矗庵址缙绻灰种疲苣训酱锝萄诒匦氤潭壬鲜拐飧鲅诘慕萄挝窦又兀飧鲜橹萄斐闪吮匦氲哪讯取杂谡庑纯鑫癖?/p> 要有充分的思考，才能在日常教学中做到因材施教。 重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力: (1)主抓根底知识，每一单元的复习都以根底知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。 (2)多研究一些习题，选取适合我校学生的习题，扎扎实实的做题 (3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。 因此我确定了以下的措施: (1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂

6、时间，提高效率，限度的提高成绩。认真备课，加强群众备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。 (2)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，防止因累积而厌学。培养学生解决实际问题的潜力。 (3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 (4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。 (5)加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期

7、不会耽误学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了用心的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。教学要切实有利于广阔学生的自主开展。新课程对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，用心摸索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。 高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是经济生活、

8、政治生活、文化生活、哲学生活。 在整个高一阶段将学习经济生活和政治生活这两册。而高一第一学期，着重学习经济生活。 在经济生活中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经 营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。 我担任高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心

9、理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的根底知识都比拟薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比拟端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更容易。同时由于经济生活比拟贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区别，因此具体的教学方法和措施也有所差异。 因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重标准;强化积累，拓展视野;注重根底，因材施教。同时教学应注重根底的培养和兴趣的培育。此外，教师在教学过程中应穿插一些时政知识，尽量多地使用多媒体辅助教学，多方式将知识呈现给学生。 贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合

10、考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，提高学生的思维潜力;根底训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在开展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯穿。高中政治教材的主体结构按“学习专题”构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有许多意想不到的收获。五、具体措施: 高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的潜力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知次

11、。所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事、时政、经济现象，财富故事会，辅助学生对当时时政事件的理解和分析。 (1)每堂课均前35分钟复习上一节资料;25分钟讲课;最后1015分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。 (2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。 (3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。 生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习潜力。 高一五班：郭青霞任金风李翠珍高一六班：宋灿王丽丽马小芬2.具体措施： (1)催促目

12、标生过好教材关，为提高成绩打下坚实的根底。要求他们将课本所有知识点在自主学习的根底上在教师面前过关，个性弱的教师还要另开“小灶”。 (2)要求每人都有错题记录本，及时记录易错题和易错知识点。教师做好检查指导。 (3)每周课堂作业至少两次当面批阅，及时指出缺乏。加大课堂提问的力度与次数，及时鼓励、鼓励他们。 (4)多与他们谈心、交流，关心他们的生活学习，了解他们的心理动态，与班主任和家长取得联系。 初一学生刚刚辞别小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了陌生和新奇，也不懂得初中学习生活的根本要求和思路，还有相当一局部学生学习态度不端正、学习任务不明确等，这就要求教师在本学期教学中需要在

13、标准和学习方面进行大量的训练和培养，因材施教，全面提高。 根据“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境;认识自我，调控情绪，保持积极乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢送的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探索适合自己的学习方法，做学习的主人。 第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的根本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的幸福与快乐;了解、正视自我身心开展问题的根底上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。

14、 第二单元“认识自我”，旨在帮助初一学生正确认识自己是一个怎样的人，悦纳自我，塑造自我，不断完善自我。学会做情绪的主人;学会珍惜青春，做青春的主人。 第三单元“学会交往”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。 第四单元“学会学习”，帮助学生树立正确的学习观念，积极探索适合自己的.学习方法，克服不良的学习习惯，培养良好的学习习惯，做学习的主人。 本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教

15、学要有针对性，用心贯彻党的教育方针，以调动学生用心性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，用心推进课程改革和课堂教学改革，确保完本钱学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作方案，分解细化教学进度为:9月份完成教学方案1-3课;10月份完成用心哦啊小方案4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重

16、点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的根本任务，要用根本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施: 总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，

17、但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。 初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。 本册重难点： 第一章做自尊自信的人 重点：尊重他人是我的需要。 难点：怎样做个自信的人。 第二章做自立自强的人 重点：自己的事要自己干。 难点：做个自强的人需要哪些因素。 第三章做意志坚强的人 重点：怎样面对挫折。 难点：让我们做个坚强的人。 第四章做知法守法用法的人 重点：法律的概念 难点：怎样用法律保护我们。 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语