安徽省铜陵市第十五中学2020-2021学年七年级下学期期中语文试题-【含答案】

1、绝密启用前安徽省铜陵市第十五中学2020-2021学年七年级下学期期中语文试题题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分一、句子默写1默写。独坐幽篁里，_。_，双袖龙钟泪不干。杨花榆荚无才思，_。_，何人不起故园情。木兰诗中，用了互文手法，高度概括了漫长的战事频繁而又惨烈的战争生活的句子是_，_。评卷人得分二、基础知识综合2阅读下面这段文字，完成小题。连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖

2、，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全gu在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。喘（_）气 gu（_）在身上将画线部分改为反问句_。上面这段文字选自_（作者）的_（作品）。文段中“见了座儿，他还想拉”里的“座儿”在文中是什么意思？作品中这样的词语

3、还有了很多，比如“嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等，请你根据这些词语，说说此作品语言艺术的一大特色：_。评卷人得分三、综合性学习3孟子说：“人有恒言，皆日天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”不论是家事、国事，还是天下事，我们青少年一全都应该了解关心，因为个人与国家命运是息息相关的。为此，七（2）班准备举行“爱我中华”的主题活动，请你参与。（1）为营造活动气氛，请你为活动拟写一则宣传标语。（2）下面是周敏同学朗诵稿的节选部分，请你修改。翻阅中国的近代史，回望我们的昨天，我们曾经历过那么多的苦难和考验，百年屈辱，八年抗战，洪水，非典，雪灾，还有大地震的汶川，新冠肺炎茏罩下的武汉我们一

4、次次被打倒在地，又一次次挺起腰杆，明天我们或许会面临更多的苦难、更大的考验，然而背靠960万平方公里的祖国，面前是13亿温暖的双手，我们还有什么困难不能度过？让我们从现在开始，从自我出发，饱读诗书，站在文化的前列，站在世界的高度，然后我们才能一步步心怀祖国，走出小家，放眼天下。文段中有错别字的的词语是“_”应改为“_”。文段中画线句有语病，请写出修改意见：_。（3）下面是活动中的一份表格，请你将对应的序号填入表格。爱国名句或故事精忠报国耄耋之年，最美逆行者爱国人物文天祥岳飞A.靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.邓稼先 D.钟南山评卷人得分四、现代文阅读田

5、埂似脊，父爱如山徐立新（1）在我位于南方山区的老家，田埂随处可见：它们横亘在高高低低的梯田边，像一脉脉田脊，蓄水护田，界分田块。（2）父亲的一生，便与这田埂密不可分。他从家走向田埂，从一条田埂走向另一条田埂。（3）山里种田，最大的难题是水源不足，而田里是否有足够的水，决定了收成的好坏。田埂，便是用来蓄水的。开春插秧之前，父亲就会给田埂“镶埂”：铲去贴挨着水的“旧边”，再用半干半湿的软泥镶起新边，再赤着脚，一脚一脚地踩实，不留一丁点的漏洞。只有这样，才能确保田埂绝不渗漏水。（4）春寒料峭，在连绵的春雨中，父亲身披蓑衣，头戴斗笠，（ ）地给一条条田埂“镶埂”，常忘记回来吃饭。我奉母亲之命，前來唤他

6、回家。父亲答应后，从田埂上（ ）地走下来，雨水顺着他的笠檐、蓑衣往下流，一股股地打在田埂上，顺流到水田里，荡开一层层涟漪。眼前的父亲，（ ）地扛着铁锹，像是位将军，身后是一片泥泞的战场。（5）镶好田埂后，就要蓄水插秧了。插秧需弯腰弓背地在水田里进行，一趟趟来来往往，劳累是不用说的。见我站在田里，面露苦色，父亲便说：“去田埂上歇歇吧，你把书念对，把笔杆子握好就行了。”（6）他总要插完一趟秧，才肯在田埂上休息一会儿。届时，父亲最大的快乐，莫过于洗净手，坐到田埂上，掏出一支烟来，点上后，一边吸，一边满足地看着田中随风摇曳的秧苗。待烟抽完，又继续下田干活，绝不久歇，插秧时如此，割稻时也同样如此。（7）

7、田埂就像是父亲在水田里征战一生的休息室，但他只会小憩，绝不会久留，田埂上只有勤劳的父亲。（8）插完秧后，为防漏水，每天清晨父亲都会去田埂巡水。沿途小径蜿蜒，草丛间晨露微凉，父亲的裤卷、鞋子不经意间便被打湿了，可他毫无察觉。他一心要快去田埂看看，是否夜里有黄鳝、蛇、龙虾或螃蟹在田埂打洞，让田水外漏。傍晚时分，还要再巡一次，直至稻子成熟。（9）可仅巡水还是不够的，山区种田，水利条件差，每年夏天都会有旱情发生。老天不下一滴雨，田里缺水严重，父亲要整日整夜里守在田埂旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌旱田。翻累了，田埂便是他的床，星空就是他的被，躺一会儿，缓一缓，起来再翻。（10）辛苦终有回报，有了水

8、的再次滋润，再加上之后姗姗来迟的几场夏末之雨，稻田开始泛金。此时，踱在田埂之上的父亲，君临天下般看着即将丰收的稻田，天地寂籁，只有阵阵稻浪。（11）终于到了秋收，稻子收上来了，田埂蓄水的任务完成了。父亲又会拿起镰刀给它修面，砍去田埂上的杂草，把它梳理得干干净净。他说，“田埂不荒，来年稻田便不荒！”又说，歇田，不歇埂，之后，他会在田埂边种上萝卜、青菜等农作物，依然日日在田埂上忙碌，将田埂打造成生机盎然的“冬季菜园”，丰富腊月餐桌上的食材。（12）一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液之中，成为他体内的一道脊。田埂也知回报，它默默地帮父亲围田蓄水，帮着他耕耘春夏，收获秋冬，让父亲收获

9、了一担担的粮食和农作物，留足口粮后，剩下的卖掉供我们读书上学。田埂让父亲昂首挺胸，让我们得以走向远方！（13）稻子丰收时，人们都会夸赞田地的肥沃、出货，却极少提及蓄水有功的田埂。田埂待水田，犹如父亲待我，父爱如田埂，它是把我推向广阔天地的脊梁和“幕后英雄”。（14）乡下有无数个如父亲般的父亲，他们在田埂上奔忙一生，用自己的辛劳养育出一个个孩子，并竭力将他们送出山外，遇上更好的未来。（15）莫忘田埂，莫忘父亲的一生，因为田埂可亲，父亲可敬，田埂似脊，父爱如山！4在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是A仔仔细细 从从容容 不紧不慢B仔仔细细 不紧不慢 从从容容C从从容容 仔仔细细 不紧不慢D不紧

10、不慢 仔仔细细 从从容容5选文第（）段写道：“父亲的一生，便与这田埂密不可分”，请仔细阅读选文，简要概括父亲与田埂的几件事。6请按要求赏析下面句子。春寒料峭，在连绵的春雨中（请从描写方法的角度赏析）。田里缺水严重，父亲要整日整夜里守在田埂旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌旱田。（请从加点词语的角度赏析）。7文章结尾有什么作用？ 土地的誓言端木蕻良（1）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上

11、的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我

12、都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（2）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印

13、下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起

14、来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。“九一八”十周年写（阅读提示：“九一八”事变之后，大批东北青年流亡到关内，本文写于1941年，“九一八”事变已过去十年，此时日本开始了全面侵华战争。）8认真阅读文章，说说你是如何理解标题“土地的誓言”的。9作者列举了许多景物，如“碧绿的白桦林”、“奔流似的马群”、“嗥鸣的蒙古狗”、“红布似的高粱”、“黑色的土地”等

15、作为描绘对象，这样写有什么好处？10第（1）段中“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”改成“洋溢”好不好？为什么？11文章开始写“广大的关东原野”用第三人称“她”，到最后“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”，却改成了“你”，为什么要这样变化？评卷人得分五、对比阅读（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（陋室铭刘禹锡）（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

16、染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（爱莲说周敦颐）12解释下列加点的词语。惟吾德馨无案牍之劳形香远益清陶后鲜有闻13翻译下列句子。苔痕上阶绿，草色入帘青。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。14甲乙两文都用了_的表现手法，甲文的陋室因“惟吾德馨”而不显简陋，表现作者安贫乐道、不慕名利、高雅脱俗的人生追求，乙文以“_”高度概括了莲的品质。（后面一个横线处用原文填空）。15根据乙文“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不

17、枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这些对莲的描绘，说说莲所象征的君子的性格特征。评卷人得分六、作文16写作。十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。提示与要求（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）抄袭是一种不良行为，相信

18、你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。参考答案1弹琴复长啸； 故园东望路漫漫； 惟解漫天作雪飞； 此夜曲中闻折柳； 将军百战死； 壮士十年归。 【详解】注意“琴”“啸”“园”“惟”“作”的书写正确。2chun； 裹； 难道他还敢再动吗？（他难道敢再动吗？他怎么敢再动呢？） 老舍； 骆驼祥子； 座儿：坐人力车的乘客；语言特色：大量运用北京口语、方言，充满了老北京的风土人情。 【详解】喘气 ：呼吸，深呼吸。喘，读chun；裹：读音gu，包，缠绕。陈述句改反问句，就简单的是改否定词和语气词，并将句号改为问号，“他还敢再动吗？”，如果需要语气再强烈些，

19、在此基础上，把“还”改为“怎么”“难道”。从“见了座儿，他还想拉”和“那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的”等描写看，选段出自在烈日和暴雨下，进而推知老舍和骆驼祥子。祥子是人力车夫，靠拉乘客维持生计，据此可知“见了座儿，他还想拉”里的“座儿”在文中是乘客的意思；老舍的作品大多取材于中下层市民的生活，作为平民语言的俗语，在老舍笔下更是信手拈来。“嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等词语就是当时北京的俗语（口语、方言），充满了老北京的地方特色。3（1）爱我中华，心怀天下（爱国爱家，人人有责；为中华之崛起而读书）（2） 茏罩 笼罩 将“

20、心怀祖国”与“走出小家”互换位置。 （3）BD【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传语要简洁、醒目。紧扣“爱我中华”主题，用上一种修辞方式，常用的是比喻与对偶。示例1：祖国在心中，爱国喊出来；示例2：祖国永远是春天；示例3：志存九天，心系华夏；扬帆起航，为国争光。（2）本题考查文章修改。（1）茏罩笼罩；（2）语序不当。将“心怀祖国”与“走出小家”互换位置。（3）本题考查人物事迹。A“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”为岳飞满江红名句；B“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”为文天祥过零丁洋名句；故选B。C邓稼先两弹元勋，英年早逝；D钟南山年介八旬逆行武汉抗疫救灾；故选D。4B5春寒料峭时，父亲冒

21、雨给田埂“镶埂”；父亲插秧劳累时，会到田埂上小憩；蓄水插秧后，父亲每天去田埂巡水；夏天发生旱情，父亲守在田埂旁翻水；秋收后，父亲给田埂修面，在田埂边种萝卜、青菜等农作物。（任答四点即可）6环境描写，交代故事的背景，渲染初春多雨寒冷的特点，反衬父亲的勤劳的品质。“整日整夜”突出时间之长，“一趟趟”突出次数之多，这两个词语写出了父亲翻水的辛劳，突出了父亲勤劳的品质。7（1）呼应标题，呼应开头，使文章结构严谨；（2）点明了文章主题，赞美了父亲辛劳可敬的一生，赞美了深沉的父爱，表达了作者对父亲的感激之情；（3）运用比喻、对偶，语言生动形象，有感染力。【分析】4本题考查根据语境补充词语。所补充词语和与上

22、下语境契合。根据下文“常忘记回来吃饭”说明父亲给田埂“镶埂”非常认真投入，以致达到忘吃饭的境界，所以第一个括号补充“仔仔细细”合适，排除CD；“不紧不慢”形容心情平静，行动从容。根据“雨水顺着他的笠檐、蓑衣往下流，一股股地打在田埂上，顺流到水田里，荡开一层层涟漪”，面对春雨绵绵，“我”去喊他吃饭，父亲从田埂上走下来也没有慌张，行动从容，所以第二个空“不紧不慢”符合语境排除A，“从从容容”指不慌不忙，镇静，沉着。根据“像是位将军，身后是一片泥泞的战场”，第三个空“从从容容”更符合语境，故选B。5本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文，理清脉络层次，了解主要内容。全文围绕父亲在田埂上的劳作展开叙

23、事。、段交代田埂的作用以及田埂和父亲的关系；段写父亲一年四季都在田埂劳作，表现了父亲对田埂的重视和爱护；第段由田埂推及父亲，表达了对父亲的感恩和敬佩之情。全文写父亲与田埂有关的事件在第二部分第段。段写春寒料峭，父亲给田埂“镶埂”；第、段写父亲插秧累了在田埂休息；第、父亲去田埂巡水，翻水；第、段写秋收后父亲“在田埂边种上萝卜、青菜等农作物，依然日日在田埂上忙碌”。6本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感等。（1）本题要求从词语运用的角度赏析。解答此题要结合描写的内容分析。从“春寒料峭”“连绵的春雨”可知，运用了环境描写

24、（或景物描写）的方法，突出了春天乍暖还寒的特点，是父亲“镶埂”的艰苦背景，从而烘托了父亲勤劳的性格特征。（2）本题要求从词语运用的角度赏析。解答此题要结合词语的本义，语境义和文章的主题感情分析。“整日整夜”，形容一整个白天和一整个夜晚都在作某一件事。突出父亲在田埂上劳作时间长；“一趟趟”，说明父亲用水车从山塘里翻水次数多，这两个词体现了父亲在田埂劳作的辛苦，表现了父亲勤劳能干的品质。解答此题要结合词语的本义，语境义和文章的主题感情分析。“整日整夜”，形容一整个白天和一整个夜晚都在作某一件事。突出父亲在田埂上劳作时间长；“一趟趟”，说明父亲用水车从山塘里翻水次数多，这两个词体现了父亲在田埂劳作的

25、辛苦，表现了父亲勤劳能干的品质。7本题考查结尾的作用。解此题，需从结构和内容两个方面考虑。结构上，“田埂似脊，父爱如山”呼应了题目，照应了开头，是文章浑然一体；内容上，这一句运用了对偶和比喻的兼格形式，生动形象，有很强的感染力，同时，突出了父爱的深沉，对父亲进行赞美，表达了自己对父亲的热爱和感激之情，从而揭示了本文的主题。8作者面对土地发出的誓言，而不是土地自身发出的誓言；指发誓为家乡东北解放而奋斗、牺牲。9这些景物都是东北所特有的，展现了关东平原的美丽丰饶 ；表现对家乡的热爱、思念；家乡如此美丽，却被日本侵略者占领，更能激起我们对侵略者的仇恨，激发人们的爱国热情。10不好。泛滥原指江河水溢出

26、，淹没土地，这里指作者对家乡的热爱之情如决堤的水不可遏制而四下泛滥奔流，生动形象，用洋溢则平淡得多。11人称的变化其实是情感的变化，开始用第三人称是因为感情相对较平稳，但随着情绪的慢慢激动，作者改用第二人称“你”；拉近了距离，仿佛土地就站在我们面前，作者在直接与土地对话、告白；这种呼告的手法，有极强的感染力，更能表现作者对家乡的热爱、对侵略者的仇恨。【分析】8本题考查标题的理解。标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。通读全文，联系主旨句“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回

27、去。为了她，我愿付出一切。”可知，题目中的“誓言”是作者“面对土地发出的誓言”，“誓言”指誓为家乡东北解放而奋斗、牺牲直至“看见一个更美丽的故乡”。这是一篇抒情散文，表达了对已被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋之情。9本题考查对文章选材的理解。文中列举了东北特有的物产和景物：碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等。这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，从而表达对故乡的热爱；它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象，激发人们的爱国热情。10本题考查对词

28、语赏析。理解词语不仅要知道词语的本义，还要根据语境理解出语境义。“泛滥”本义指江、湖水溢出，淹没土地。形容事物、思想到处扩散。这这里是比喻，把对家乡的炽痛的热爱比作江河泛滥，形象生动的表现作者对家乡的热爱。如果改为“洋溢”则程度上要寡味的多，因此，不能改。11本题考查人称的变化。人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果，把对家乡的爱和对侵略者的恨更

29、加强烈地表达出来。12馨：香气，这里指品德高尚；劳：形容词的使动用法，使劳累；益：更，更加；鲜：少。13苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。14 对比； 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 15洁身自爱、天真自然、刚正不阿、傲然不群、凛然不可侵犯。【分析】12本题考查文言实词理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。惟吾德馨：只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。馨：香气，这里指品德高尚；无案牍之劳形：没有官府的公文使身体劳累。劳：形容词的使动用法，使劳累；香远益清：

30、香气传播得越远越清幽。益：更，更加；陶后鲜有闻：在陶渊明之后就很少听说了。鲜：少。13本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：上：动词，长到，蔓到。阶：台阶。入：映入。重点词语：予：我。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染。濯：洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：妖艳。14本题考查内容理解。从陋室铭的“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”和爱莲说的“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲”可知，甲乙

31、两文都用了对比的表现手法；从乙文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可摘取“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”概括莲的品质。15本题考查关键句的理解。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神；“中通外直，不蔓不枝”，写出了它正直、不牵扯攀附的高尚品质；“可远观而不可亵玩”，写出了莲如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。【点睛】参考译文甲山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔

32、藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”乙水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。16例文在我们这个年龄抬头仰望，洁白的云朵，湛蓝的天空，外面是洁白的世界，也是我们这个年龄的五彩世界。我们这个年龄是倔强的。身为90后的我们，把“我行我素”作为宗旨，不愿