部编版小学语文三年级上册阶段练习题(B)(含答案)

1、2021-2022 学年度第一学期部编版小学语文三年级上册阶段练习题（b）（内容：第一至第四单元）班级： _ 姓名： _ 座号： _一、基础知识。1、我会拼，我会写。f zh n f ng sh uc zhu ng k n gu ng （）（）（）（）y n huj hu shu nl zh （）（）（）（）2、用“”画出加点字的正确读音。咱们（zn z）诱人（ xi yu ）雨靴（xu xi）稍息（ sho sho ）压根（ y y ）挑逗（ t io t io ）3、选字填空。饱跑泡(1)有饭能吃（） ，有水把茶（） ，有足快快（） 。票漂飘(2)枫叶枫叶真（）亮，好似邮（）随风（） 。4

2、、辨字组词。怜（）料（）茎（）洼（）冷（）科（）经（）娃（）5、按要求写词语。眼疾手快(含人体部位 ) 千军万马(含数字 ) 6、选词填空。喜爱热爱(1)奶奶家的小白狗十分惹人（） 。(2)我们都是（）大自然的孩子。可惜爱惜(3) 请大家（）食物，点餐时不要浪费。(4)豆豆把新买的水彩笔弄丢了，大家都觉得很（） 。7、按要求写句子。(1)你用心去听。你能听见秋天的声音。 ( 用恰当的关联词合并成一句话) (2)秋天的雨打开了秋天的大门。( 改为“把”字句 ) (3)我们怎么能忘记自己的祖国呢？( 改为陈述句 ) (4)种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。( 改为肯定句 ) (5)用修

3、改符号修改病句。同学们七手八脚地讨论起来。8、按一定顺序给下面的句子排排队。（）我们应该用更多的时间关心身边的人。（）爸爸下班回家一直在玩手机。（）我们家庭聚会时，大家都在玩手机。（）我发现爱玩手机的人特别多。（）我叫他一声他都不理我。二、积累与阅读。1、背一背，填一填。(1)远上寒山，有人家。(2)萧萧梧叶， 江上秋风。(3)，其利断金。(4)，理不辩不明。(5)捕鸣蝉，忽然。(6)那服装，把学校打扮得。(7)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个。(8)湿润的东风走过，在竹林中吹着。2、阅读课文片段，完成练习。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里，这一下

4、，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。阿嚏牛打了一个喷嚏红头随着一团草一下子给喷了出来红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪: “谢谢你”青头笑眯眯地说不要哭就算你在牛肚子里作了一次旅行吧(1)选文出自课文。(2)选文中的两个加点的“它”分别指谁? 第一个“它”指，第二个“它”指。(3)给选文 3、5 两个段落加上标点符号。(4)选文第 1 自然段中，红头经过了哪些地方？请填一填。（）（） （）(5) 选文第 5 自然段中， “笑眯眯”一词写出了青头此时的心情。我们能感受到了之间的真挚感情，它们真的是一对。三、快乐习作。请你仔细观察

5、图画：图中画的是谁？什么时候？在哪里？他们在干什么？请你展开合理的想象，把人物所做的、所说的写下来，注意所写的内容要符合图意，内容清楚，语句通顺。z 2021-2022 学年度第一学期部编版小学语文三年级上册阶段练习题（b）（内容：第一至第四单元）班级： _ 姓名： _ 座号： _一、基础知识。1、我会拼，我会写。f zh n f ng sh uc zhu ng k n gu ng （ 罚站 ）（ 丰收 ）（ 粗壮 ）（ 砍光 ）y n huj hu shu nl zh （ 焰火 ）（ 菊花 ）（ 水泥 ）（ 蜡烛 ）2、用“”画出加点字的正确读音。咱们（zn z）诱人（ xi yu ）雨靴（

6、xu xi）稍息（ sho sho ）压根（ y y ）挑逗（ t io t io ）3、选字填空。饱跑泡(1)有饭能吃（饱） ，有水把茶（泡） ，有足快快（跑） 。票漂飘(2)枫叶枫叶真（漂）亮，好似邮（票）随风（飘） 。4、辨字组词。怜（ 可怜 ）料（ 颜料 ）茎（ 树茎 ）洼（ 水洼 ）冷（ 寒冷 ）科（ 科学 ）经（ 经过 ）娃（ 娃娃 ）5、按要求写词语。眼疾手快(含人体部位 ) 提心吊胆手忙脚乱面红耳赤千军万马(含数字 ) 四面八方七上八下三心二意6、选词填空。喜爱热爱(1)奶奶家的小白狗十分惹人（喜爱） 。(2)我们都是（热爱）大自然的孩子。可惜爱惜(3) 请大家（ 爱惜 ）食物

7、，点餐时不要浪费。(4)豆豆把新买的水彩笔弄丢了，大家都觉得很（可惜 ） 。7、按要求写句子。(1)你用心去听。你能听见秋天的声音。 ( 用恰当的关联词合并成一句话) 你只要用心去听，就能听见秋的声音。(2)秋天的雨打开了秋天的大门。( 改为“把”字句 ) 秋天的雨把秋天的大门打开了。(3)我们怎么能忘记自己的祖国呢？( 改为陈述句 ) 我们不能忘记自己的祖国。(4)种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。( 改为肯定句 ) 种子被泥土紧紧包裹着，它只得把身体缩成一团。(5)用修改符号修改病句。七嘴八舌同学们七手八脚地讨论起来。8、按一定顺序给下面的句子排排队。（5）我们应该用更多的时间

8、关心身边的人。（3 ）爸爸下班回家一直在玩手机。（2）我们家庭聚会时，大家都在玩手机。（1）我发现爱玩手机的人特别多。（4）我叫他一声他都不理我。二、积累与阅读。1、背一背，填一填。(1)远上寒山石径斜，白云生处有人家。(2)萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。(3)二人同心，其利断金。(4)灯不拨不亮，理不辩不明。(5)意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(6)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(7)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(8)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。2、阅读课文片段，完成练习。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里，这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！ ” 牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说： “不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(1)选文出自课文在牛肚子里旅行。(2)选文中的两个加点的“它”分别指谁? 第一个“它”指红头，第二个“它”指青头。(3)给选文 3、5 两个段落加上标点符号。(4)选文第 1 自然段中，红头经过了哪些地方？请填一填。（ 第一个胃）（ 第二个胃） （牛嘴里）(5) 选文第 5 自然段中