幼儿园健康教案20篇范文20篇汇编

1、幼儿园健康教案20篇(精选20篇)幼儿园健康教案20篇(一)：幼儿园健康活动预防龋齿教案活动目标1.初步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。2.知道牙齿健康的重要性，学习保持口腔清洁的.方法。活动准备幼儿收集有关龋齿的资料活动过程1.请幼儿交流自己的牙齿的记录情况，教师与幼儿共同统计全班有多少幼儿有龋齿，每人一面小镜子，自己照镜子，互相观察，看看是不是得了龋齿，如果得了，龋齿是什么样子的（什么颜色的，有没有洞洞）。使幼儿知道牙齿变黑了，有了洞洞就是得了龋齿。2.引导幼儿谈话；得了龋齿会怎样？请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受，如牙齿常常疼等。使幼儿了解到得了龋齿后会经常牙痛、吃食物牙洞容易存物很

2、不舒服、吃冷热食品牙齿会疼等。3.教师与幼儿讨论：威慑为什么会得龋齿？怎样能够预防龋齿？活动延伸组织幼儿学习刷牙，使幼儿掌握正确的刷牙方法（闭上牙齿上下刷，张开嘴巴和内侧。）幼儿园健康教案20篇(二)：幼儿园大班健康课枸杞教案一、活动背景枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜欢把里面的枸杞挑出来，我也经常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的营养价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我采取绘本阅读的方式让孩子们观察画面，充分调动孩子们的.各种感官，通过看一看

3、、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习兴趣。准确的认识枸杞。二、活动目标1、运用感官感知枸杞的外型特征。2、了解枸杞的营养价值及对人的好处。3、知道枸杞是一味中*要适量不能多吃。三、活动准备图片、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点了解枸杞的营养价值活动难点了解枸杞对人的好处四、活动过程（一）阅读大书师：今天，赵老师给小朋友带来了一本大书，我们一起来看一看吧！教师带领孩子阅读。（二）逐页阅读1.封面阅读师：今天老师带来一本书，这上面是什么？（用手指一指）2.第一页（枸杞的生长过程）（用黄豆铺垫）提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。

4、）（1）提问：这是什么呀？（枸杞的幼苗）（2）提问：第二幅图上是什么呢？（已经开花的植株）（3）提问：第三幅图上是什么呢？（已经结果的植株）（4）提问：工人叔叔在干吗呢？（采摘枸杞）（5）提问：摘下来之后在干什么呢？（晾晒）教师讲述的故事：这是一棵小苗苗，吸收了足够的水份和阳光，他慢慢地长大了。过了一段时间，开出了美丽的花。猜猜看开花之后怎么了？（结果）等果实成熟之后，农民把它采摘下来晒干，就变成我们平时看到的枸杞。提问：那小朋友这一幅图讲了一件什么事情呀？教师小结：对刚才小朋友看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。观察干的枸杞。颜色、形状、气味。师：老师也带来了许多已经晒干的枸杞

5、，我们一起来看一看它是什么样的。提问：你有什么发现？师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。3.第二页（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-4提问：枸杞可以用来做什么呢？（孩子自己说）我们一起来看一看。师：枸杞宝宝在哪里？（杯子里）师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的营养汤。第四页，提问：瞧，这和我们平时喝的什么有点像啊？（让孩子先说）师小结：原来这和我们平时喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做许多美味的菜肴和有营养的汤。（可以再多花一点）（三）了

6、解枸杞的营养以及它的营养价值1.第五页（枸杞的营养）师：那枸杞宝宝有什么营养呢？（幼儿讲）师：让我们来看一看，大书是怎么告诉我们（胡萝卜素）师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么营养呢？（维生素B2）师：这是什么啊？（钙）师：这是营养钙。2.第八页（枸杞的价值）8-9（眼睛亮、是一味中*）师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？（对眼睛好）师：那维生素B2对我们的身体又有什么好处呢？（上火）师：营养素钙可以让我们长高。（四）听录音师：今天赵老师除了给小朋友带来了大书，还带来了一位医生朋友，听一听她是怎么说的。（枸杞它是一味中*，虽然对身体好，但我们平时吃的时候要

7、适量，不能多吃）（五）品尝枸杞茶师：现在请小朋友跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。幼儿园健康教案20篇(三)：我不认识你幼儿园小班健康优秀教案作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是笔者为大家收集的我不认识你幼儿园小班健康优秀教案，欢迎大家分享。活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走。2、培养幼儿的自我保护意识和能力。3、体验游戏的快乐。4、积极的参与活动，大胆的.说出自己的想法。活动准备：1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。2.饼干、巧克力、玩具等。活动过程：1.讲故事小华和陌生人。2.组织幼儿讨

8、论：(1)小华跟谁走了?(2)什么是陌生人呢?(3)他怎么会跟陌生人走的呢?(4)结果怎样了?(5)小朋友能不能相信陌生人的话?(6)为什么不能轻信陌生人的话?小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。情境(一)：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧”老师提示：(1)你认不认识她?(2)如果你不认识她，能不能相信她的话?(3)小朋友都来想一想，&

9、#215;×应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。情境(二)：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。”老师提示：陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩，师提示：“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没办法!“4.结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人。教学反思：通过本节课的学习加强幼儿的自我保护的意识:不吃陌生人的东西，不跟陌生人

10、走，不轻信陌生人的话。幼儿园健康教案20篇(四)：幼儿园大班健康课教案营养宝塔设计意图：我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。本月的第二周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，营养均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园配合让幼儿形成良好的饮食习惯。活动目标：1、了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。2、学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。3、培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、帮

11、助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。活动重难点：1、重点：了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。2、难点：自己制作营养餐。活动准备：PPT课件、部分食物。活动过程：(一)开始部分1、设置情景，激发幼儿探究兴趣。“开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼儿回答)师：小朋友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)(二)基本部分1、教师PPT出示空白营养宝塔师：小朋友们我们每天所需要的营养有很多很多，他就像是一座宝塔，我们叫它营养宝塔。请小朋友看看它有几层?(五层)2、教师播放PPT课件师：这个宝塔有五层，

12、里面又有什么食物呢?对我们又有什么好处呢?今天我请来了开心营养餐厅的营养博士，听一听他是怎么说的。制作班级营养宝塔师：小朋友听了营养博士的话，你们知道营养宝塔里都是什么了吗?我们来制作一个我们大3班的营养宝塔吧?第一层：谷类、薯类第二层：蔬菜、水果类第三层：鱼、肉、蛋第四层：奶制品、豆制品第五层：油、盐教师小结：每一层归纳总结出这些食物的种类及好处。(宝塔底层最重要，谷类薯类营养好;蔬菜水果第二层，两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃;牛奶豆类第四层，每天记得吃一点;油炸腌制食物在塔尖，尽量少吃要记牢。)游戏：我的营养餐(1)提问：请幼儿为自己设计一份营养午餐?(幼儿回答)教师小结：

13、主食一定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配营养好。游戏：我的营养餐教师提出具体要求：1、每人选择5种食物。2、要求按照宝塔合理搭配。(三)结束部分教师小结，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。活动延伸：我是小小营养师幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来与同伴交流。幼儿园健康教案20篇(五)：活动目标：1、积极参与集体讨论活动。2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点

14、：认识食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点：能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。活动准备：1、视频(正确购买和不正确购买商品)。2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动过程：一、开始部分。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。1、看一看，说一说。(1)观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码(2)教师小

15、结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。(3)提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢?教师总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打_*这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。3、提问：没有包装袋的食

16、品，你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束部分。食品安全小卫士小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。幼儿园健康教案20篇(六)：*片不

17、能随便吃幼儿园中班健康教案作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是笔者收集整理的*片不能随便吃幼儿园中班健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动设计背景作为一个小孩，无论对什么都充满好奇心。看到别人吃*，也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得*片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。活动目标1、让幼儿知道不同的*功效不同。2、了解吃错*的危害。3、培养小朋友的安全意识，知道*片不能随便吃。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点1、知道不同的*功效不同

18、。2、吃错*的危害。活动准备自制小*箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种*（片剂、胶囊、喷剂等）。活动过程一、教师与幼儿亲切问好：宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演员入场，自我介绍）。二、情景表演：场景：医院人物：医生、妈妈、宝宝（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开*。（二）讨论情景并提问：1、妈妈带着宝宝去哪里？2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？3、医生是怎么做的？4、请小宝贝们说说见过什么样的*？三、教师出示准备好的各种*给小朋友看，并让小朋友说说这些*的颜色、形状等，该怎么吃？四、讨论吃*时应注意什么？小结：每种*都有它特有的功效

19、，不同的*治疗不同的病，要按医生的要求服*，吃*前要仔细阅读说明。五、观察大画册，培养幼儿的安全意识。（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？（2）让幼儿知道*是不能乱吃的，吃错了*不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾下吃*或用*。六、游戏：小小*剂师，发明一种新*，用橡皮泥制作好，放进小*箱里。活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理*箱。教学反思安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：*片不能随便吃，活动主要让孩子们要懂

20、得*片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。活动开始，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见*品，孩子们对这些*的用途及名称是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能积极的举手告诉我这些*品的名称，有的孩子把用途说出来了（班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累，会有所进步的）孩子们在活动中通过观察讨论，和老师同伴交流，已经了解了一些初步的*品知识。然后出示一个孩子随便吃*后出现的症状的大画册，让幼儿知道*是不能乱吃的，吃错了*不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险。

21、幼儿园教育是琐碎的，很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心，相信只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧！幼儿园健康教案20篇(七)：雷响时我不出去幼儿园健康教案目标：1、初步了解雷电的形成和危害。2、懂得防止雷击的基本知识，并知道雷雨天要待在家里，不做危险的事。准备：1、事先安排好情境表演。在活动室布置情境表演的场地。2、幼儿对电的知识有初步的了解。3、幼儿用书：雷响时我不出去（一）、（二）、（三

22、）。4、大铅画纸6张，水彩笔、蜡笔各6盒。过程：1、教师提问，引导幼儿谈话。教师：小朋友们，你们听到过打雷看见过闪电吗？它们是什么样子的？请你们学一学。2、教师和幼儿一起看情境表演，让幼儿初步理解雷电的产生和危害。教师说旁白，排练好的幼儿进行情境表演。教师和幼儿结合情境表演的内容，讨论雷电的形成和危害。教师：一般在什么季节容易有雷雨，为什么？什么样的云相遇，会产生雷电？什么是闪电？什么是雷声？闪电和雷声是同时发生的吗？为什么先看见闪电，后听到雷声？雷电有什么危险？（若幼儿对某方面的知识不太清楚，可邀请表演的幼儿再次介绍，通过重复述说巩固知识。）3、教师和幼儿共同看幼儿用书，引导幼儿观察讨论，帮

23、助幼儿了解防止雷击的粗浅知识。教师：雷电很厉害，我们要怎样才能防止雷击呢？阅读幼儿用书：雷响时我不出去（一），引导幼儿观察并提问。教师：这个小朋友在干什么？能不能在大树下躲雨？为什么？教师小结：打雷下雨时，不能在大树下及高大的建筑物下避雨，因为大树和建筑物也会受到雷击，站在下面，一样会有危险，甚至会被压倒或触电。阅读幼儿用书：雷响时我不出去（二）， 导幼儿观察并提问。教师：这个小朋友在干什么？下雨天能不能玩踩水的游戏？为什么？教师小结：雷雨天我们不能在空旷的地方停留，更不能玩踩水的游戏，防止雷电把我们的身体当成电线来传电，从而引起触电。阅读幼儿用书：雷响时我不出去（三）， 导幼儿观察并提问。教

24、师：这位小朋友在干什么？这样做可以吗？为什么？小结：雷雨天，电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机等电器发生爆炸或烧起来。看电视的人也容易受伤，所以，雷雨天尽量不要使用电器。4、教师和小朋友共同制作海报，提醒小班、中班的弟弟妹妹们在雷雨天要注意安全。教师：你们现在知道雷电的形成和危害了，可是小班、中班的弟弟妹妹们还不知道，怎么办呢？教师和幼儿共同制作海报，教师注意指导幼儿合作及绘制的主题。幼儿园健康教案20篇(八)：幼儿园健康活动教案：宝宝生病了活动目标：1、认识医生的设备，初步了解生病的原因2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。3、幼儿愿意大胆与他人交流。活动重点：明

25、白生病时要及时配合医生进行治疗。活动难点：养成良好的生活习惯。活动准备：小猪玩偶、故事、医生玩具活动过程：一、开始部分：听故事导入，激发幼儿兴趣二、基本部分1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话（1）说说自我的生病经历2、教师进行展示，引发兴趣。3、幼儿进行操作（1）幼儿根据已有经验进行游戏。（2）教师指导幼儿如何去给小猪看病。1、教师总结：我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生2、整理操作材料活动延伸：1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。幼儿园健康教案20篇(九)：活动目标1.通过活动，让幼

26、儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。3.培养幼儿自觉保护身体健康的意识。4.培养良好的卫生习惯。5.初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：认识垃圾食品对人体的危害。难点：自觉拒食垃圾食品。活动准备口袋、小食品、有关内容图片活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)一、开始部分1.人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。2.出示神秘口袋(1)让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西

27、，引起幼儿注意。(2)老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿认识。二、基本部分1.出示有关内容图片，让幼儿观察。图一：小朋友在买小食品;图二：小朋友在津津有味的吃小食品;图三：小朋友捂着肚子很难受;图四：小朋友躺在床上生病了;2.老师提出问题：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言)3.教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净;而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。4.请有亲身经历的幼儿讲述吃小食品对身体的害处5.讨论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。(幼儿自由讨论)6.教师小结：自觉拒食垃圾

28、食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品;大家相互监督，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。三、活动延伸让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有的人，共同拒食垃圾食品。幼儿园健康教案20篇(一十)：活动目标：1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。4、初步了解健康的小常识。5、体验游戏的快乐。活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃活动过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。2、请幼儿拿看一看自己认识各种水果

29、，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。3、组织幼儿唱吃水果的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。教师提出问题：做客为故事情节开展活动，水果招待客人。还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。然后请小朋友共同分享鲜果，请幼儿讲述他们味道的不同。活动结束：小朋友一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的习惯。

30、反思：我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。幼儿园健康教案20篇(一十一)：幼儿园大班垃圾分类健康教案活动目标：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。3、激发幼儿保护环境的意识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：电脑课件、不同色

31、的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果

32、、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色有机物;白色塑料;蓝色玻璃;红色金属。然后将分类签贴于桶上。3.检查幼儿对分类知识的掌握。教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。 大家做判断。4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。幼儿园健康教案20篇(一十二)：我和鹅卵石交朋友幼儿园大班健康教案活动目标：1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。2、

33、发展幼儿探索性身体运动的兴趣。活动准备：1、活动前与幼儿一起认识过鹅卵石，知道在鹅卵石上运动有保健作用。2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上；也可放在容积大的面盆里，让幼儿赤脚在上面玩。3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。活动过程：（一）准备运动：听音乐做身体动作1、幼儿脱掉鞋袜，坐在小椅子上，边唱十个宝的歌曲，边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。2、每个幼儿扮一个宝，跟着音乐的节奏，随着变化自己身体的动作。（二）幼儿尝试在鹅卵石上活动。师：看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路，你们想不想在上面玩一玩呀？1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随意地走。2、提问：你在鹅卵石路上是怎么玩的.？在鹅卵石路上

34、走和平时走路有什么不一样？（硬、冷、痛）除了可以向前走外还可以怎么玩呢？3、鼓励幼儿克服困难，坚持到底。（三）教师示范，鼓励幼儿玩出多种花样。师：小朋友真勇敢，我也来玩一玩，谁和我一起玩？1、教师在鹅卵石路上做跳的示范动作（往前走、倒退走、侧身走），幼儿四散练习。2、提问：我们的脚在鹅卵石路上除了走以外，还可以怎么玩？3、教师提示，鼓励幼儿探索练习。（前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等）。（四）进行乌龟赛跑游戏：练习手脚着地屈膝爬行。师：现在我们来玩一个乌龟赛 跑的游戏，谁知道乌龟是怎样爬的？1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。教师讲解动作要领后并请个别幼儿示范。（侧面）。2、

35、幼儿自由找空地练习一次，教师注意个别指导，集中幼儿后再请个别幼儿示范，然后全体幼儿再练习爬行。（五）幼儿探索用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。师：我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外，我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。（滚、坐、各种摩擦运动等）2、展示交流：教师鼓励不同玩法的幼儿展示讲述自己的活动方法，并对他们作出肯定性的评价，激发幼儿参与此项活动的兴趣。3、幼儿自由选择练习，教师随机指导。幼儿园健康教案20篇(一十三)：夏季卫生我懂得夏季炎热，许多幼儿不爱吃饭，爱吃零食。有时候却疏忽了这些卫生的条件，所以总是有孩子吃坏肚

36、子，但孩子们却不明白为什么会生病，发烧、呕吐。经过本主题活动，孩子们会了解学习一些关于夏季饮食卫生的知识，从而懂得如何在炎炎夏日坚持健康的身体。活动目标1.明白夏季的饮食卫生常识。2.感受故事人物的心境变化。活动准备自制教学用书（故事夏季卫生我懂得）。活动过程一、故事导入、激发幼儿兴趣。1.提问，引导幼儿仔细观察故事书，对故事人物进行猜测。教师：今日，我要带小朋友们认识一个新朋友。大家猜一猜，它是谁？2.根据故事大书，提问，请幼儿观察思考，经过故事大书，引导幼儿说出小熊运动后，流了很多汗。在这样的情景下，喝生水、贪吃西瓜、冰棒，最终生病了。教师：小熊在哪里？干什么呢？会发生什么事呢？二、理解故

37、事，认识夏季卫生的重要性。引导幼儿认识小熊的这些做法不正确，应当怎样帮忙小熊。教师：小熊为什么会这样呢？你想对小熊说些什么？三、幼儿结合自我的生活经验，说说夏天应当注意什么，怎样坚持身体健康。1.请幼儿讨论，然后鼓励幼儿发言讲述自我的观点。经过讨论，帮忙幼儿认识到这些做法是不正确的，加深幼儿的生活经验。教师：小朋友们，夏天的时候有没有不洗手就吃东西？有没有吃不干净的东西？有没有吃太多的冷饮？2.请幼儿讨论，并发言，最终教师向幼儿讲解夏天如何坚持饮食卫生等。教师：小朋友们，在炎热的夏天，我们应当坚持身体健康。幼儿园健康教案20篇(一十四)：打球门幼儿园大班上学期健康教案作为一无名无私奉献的教育工

38、作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是笔者为大家收集的打球门幼儿园大班上学期健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。2、要求幼儿遵守游戏规则。3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：彩球、球棒、弓形的门。活动过程：1、开始部分。利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。2、基本部分。(1)幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的方法：将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。(2)幼儿先

39、来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。(3)请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。(4)分组进行比赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。3、结束部分。让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。教后感：平时我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了一定的基础，次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感兴趣。活动反思：教师利用纸棒和饮料瓶组合制作了球棒，用报纸制作了纸球，用球棒击打纸球做游戏，充分利用废旧材料制作游戏器材，游戏方法多样有趣，能锻炼幼儿的手眼协调性。用一定的器械打球，对中

40、班幼儿来说挺难，要解决幼儿拿球棒姿势、球棒击打点、打球力度和打球方向等等诸多问题。此次活动的设计是第二课时，主要学习的是向一定的目标打球。在之前幼儿学习了拿球棒的姿势，尝试用球棒击打纸球，在教与学的过程中也发现了一些问题，教师通过思考，运用了一定的策略解决问题。幼儿园健康教案20篇(一十五)：教案是教师提高教学质量的保障,同时也是教师对大班课堂教学进行设计、实施、评价和反思的文本与载体。下面是笔者为你精心整理的幼儿园大班社会健康教育教案，希望对你有帮助!幼儿园大班社会健康教育教案【设计意图】守信用是中华民族的传统美德，又是现代人必须具备的品质，怎样对幼儿进行守信用教育呢?时值春暖花开的季节，万

41、物苏醒，小朋友们带来了许多小蝌蚪，大家围着小蝌蚪指指点点，我灵机一动，何不借助小蝌蚪的故事来对他们进行教育呢?于是就选择了活动守信用的小蝌蚪来对幼儿进行教育，让幼儿知道答应别人的事要努力做到，做个守信用的孩子。【活动目标】1、让幼儿明白答应别人的事要尽力做到，在生活中要做个守信用的人。2、培养幼儿良好的行为习惯。【活动准备】故事守信用的小蝌蚪图片。【活动重点】让幼儿理解“守信用”的含义。【活动方法】图片展示法、谈话法和举例说明。【活动过程】1.讲述故事守信用的小蝌蚪，帮助幼儿了解故事内容，理解“守信用”的含义。故事的名字叫什么?故事里有谁?故事讲了件什么事?岩石上的小蝌蚪是哪儿来的?(因为小哥

42、哥的玻璃瓶碎了，所以把他们先放在这儿)小哥哥答应了小蝌蚪什么事?(会来接他们，并把他们放到漂亮的杯子里)谁来了，它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应?谁来了，它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应?岩石公公怎么对小哥哥说的?小哥哥为什么脸红了?(分析：利用故事引出课题，能吸引幼儿的注意力，结合图片，帮助幼儿形象地理解故事的内容，进一步加深幼儿的印象。)2.教师和幼儿共同讨论，让幼儿知道应该做个守信用的人。小蝌蚪和小哥哥谁守信用?为什么?如

43、果不守信用，会造成什么样的结果?你认为应该守信用吗?为什么?(分析：再一次为幼儿提供相互讨论的机会，在又一次的经验交流中，使他们理解守信用的含义。)3.通过对具体事例的判断，让幼儿明白在生活中要做个守信用的人。事例1：小明答应小红第二天带一本黑猫警长连环画给她看，可他第二天什么也没带。事例2：小明上街前答应妈妈上街不要这要那，到了商店里，小明非要妈妈买变形金刚不可，妈妈不同意，他就赖在地上不走。事例3：小玲答应爸爸晚上只看动画片节目，看完后就去画画。晚上，玲玲看完了动画片，就自己主动关了电视，到自己的房间画画去了。(分析：运用具体事例，让幼儿能清楚的分辨人物行为的对与错，让幼儿学习好的榜样。)

44、4.让幼儿谈谈自己应该在生活中怎样做个守信用的人。(分析：为了帮助幼儿加深理解“守信用”的含义,让幼儿结合自己的分享经验来说一说,为他们提供一个在集体面前展示自己的平台。)幼儿园健康教案20篇(一十六)：幼儿园心理健康：我不紧张了一、活动目标：1.明白紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。2.大胆表述自我产生紧张情绪的事情或过程。二、活动准备：课件、画笔、纸、视频展示台三、活动过程：（一）观看课件，回答问题播放课件。师：你看到画面上有谁？它怎样了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心境是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心

45、境又是怎样的呢？（幼儿讨论，并说一说）（二）仔细观察，描述不一样表情师：请注意观察小玩偶们的表情变化。操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。师幼共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起来，一齐观看、比较。）着重观察最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？（三）操作、介绍问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一齐贴一贴。师小结：每个

46、人都有让自我紧张的事情，但一向这样紧张，你觉得好吗？为什么？紧张了对自我的身体有什么坏处呢？幼：1.紧张了会让疼痛更加重。2.紧张了会心境糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。（四）结束活动问：有什么好方法，能让自我变得不紧张？师幼共同大声说：我不怕，我必须会勇敢的幼儿园健康教案20篇(一十七)：幼儿园小班健康保护小脚教案活动目标:1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法.2体验脚对生活的重要性.设计意图：纲要中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概

47、念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。重 难 点：了解脚的功能，脚对生活的重要性。活动准备：1、仿真娃娃一个，眼罩若干2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。活动过程：一、摸一摸，探索脚的结构1 游戏导入。教师出示仿真娃娃。孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？2、 通过摸一摸，初步了解脚的结构孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己

48、的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。二、动一动深入探究1、感受脚的功能（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？（2）、请小朋友们说说感受？你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？（帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。2、了解保护脚的方法。（演示幻灯片）（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢？我们一起来看一看，找一找吧。（2）教师演示幻灯片。教师一边演示幻灯片

49、，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。三、议一议拓展训练。请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。四、跳一跳脚律动操，锻炼脚的肌肉。小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。幼儿园健康教案20篇(一十八)：幼儿

50、园中班健康教案：大灰狼开心了幼儿园中班健康教案：保护我们的指挥中心大脑目标1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。准备1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。2、供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒。3、挂图、故事磁带。过程1、产生悬念。出示表情图。大灰狼看上去怎么样？他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？2、分段欣赏故事。听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？引导幼