法律知识网络学习竞赛活动总结

1、平掌乡小学 2016 年法律知识网络学习竞赛活动总结为加强对少年儿童的法制宣传教育, 不断提高广大少年儿童的法制观念、法制意识、法律素质和依法维护自身合法权益的能力, 引领全校师生牢固树立“学法、懂法、守法”的意识，遵照上级的文件精神和相关安排，深入推进学校法制宣传教育活动，我校组织教师57人、学生 528人、家长 283 人生参加了云南省第三届中小学法律知识网络学习和竞赛活动，现将本次活动总结如下：一、组织领导为确保本次活动开展有序进行，参与人员学有所获， 活动富有成效，平掌乡小学成立法律知识网络学习和竞赛活动活动领导小组成员，领导小组下设办公室在教务室，负责具体业务的办理、协助抓好学习竞赛

2、的过程管理。二、提高认识学校法制教育具有的弘扬法治精神、预防与减少违法犯罪等特有功能，它是现代学校教育的重要组成部分。小学生正处于模仿力强、辨别能力较差的时期， 心理起伏比较大、 易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑， 所以没有正确的引导和良好的法律意识，他们很容易因模仿走上歧途， 甚至诱发犯罪。 学校法制教育不仅仅局限于对日常法律条文在生活中理解， 更重要的是引导培养学生从小树立知法守法的意识。 为了加大对小学生的法制宣传力度，加强青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，增强学生学法、守法、用法、护法和遵守社会公德水平，结合我校的实际情况，广泛开展

3、“法律知识竞赛”活动很有必要。三、营造法制教育氛围。鉴于少年儿童的年龄特点： 他们的可塑性强， 在不同环境中可形成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。要对学生实施法制教育， 教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、 导向。 因而我们以学校党支部为核心组织，成立了学校法制教育领导小组。一开学，学校就组织全体教师学习了中小学教师职业道德规范 、 教育法、 教师法、 义务教育法、未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理

4、办法等法律法规，并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会，努力提高广大教师的法制意识和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。四、活动意义当代小学生的法律意识普遍薄弱，法律知识水平较低， 大多数在家深受家长宠爱， 不少人具有唯我独尊的不良习气，缺少必备的法律素养，已成为学校教育的障碍，极大的影响了学生的健康成长。为增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的观念，创建和谐美好校园，加大对小学生的法制宣传力度，加强青少年法制宣传教育， 有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，进一

5、步加强在校学生思想道德教育和法制安全教育宣传工作，切实增强广大在校学生的法制观念和安全意识，提高在校学生法律意识， 促进在校学生的健康成长。五、参赛收获赛前，我们精心准备，成立了以校长为组长的活动领导小组，广泛发挥全体教师智慧，结合校情制定有针对性的活动方案,明确每一步的活动时间程序及活动要求。赛中，我们以各班主任为活动骨干，严格按活动方案落实每一步活动，对全体学生做好做足赛前知识辅导，让学生知道国有国法，校有校纪。帮助他们树立法制观念，增强法律意识， 掌握与其学习、 生活和健康成长息息相关的最基本的法律常识，提高对违法行为的识别能力， 使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合

6、法权益，愉快生活，健康成长。赛后，我们及时总结活动收获， 对活动中表现突出的学生在全校师生会议上予以表扬， 引导全体学生明白胜败其实并不重要，重要的是我们都得到了一次锻炼的机会， 一次提高自己和完善自己的机会。从竞赛成绩除不难看出法制教育在学生中已经收到了一定的成效，法制观念有了提高，学法、知法、守法、用法、护法成了全体师生今后学习、生活中的一项重要内容。六、赛后感想参加一次这样的法律知识竞赛， 不仅使学生活增添了一笔浓郁的色彩，享受整个比赛的过程，经历比赛的前前后后，感受到自己在进步、在成长，而且帮助他们树立法制观念，增强法律意识，掌握与其学习、生活和健康成长息息相关的最基本的法律常识，提高他们对违法行为的识别能力， 使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益。 这次知识竞赛也使我们教师弥补了很多平时不了解的法律知识，进一步认识了法制安全教育的重要性。七、今后努力方向由于我校在农村山区， 学校硬件设施不足， 再加上部分老教师对网络、计算机操作不熟练，绝大部分学生家里没有计算机，有的也不通网络，家长对本次活动认识不到位，所以参加竞赛的人数有限，今后需加大宣传、动员的力度。在学生、教师、家