尝试国际贸易论文范文-探索递进式尝试法在国际贸易教学中的应用word版下载

1、尝试国际贸易论文范文:探索递进式尝试法在国际贸易教学中的应用word版下载递进式尝试法在国际贸易教学中的应用论文导读：本论文是一篇关于 递进式尝试法在国际贸易教学中的应用的优秀论文范文，对正在写有 关于尝试论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：(二)实 际操作 开设国际贸易专业的职业学校在条件允许的情况下，最好 能与当地外贸公司挂勾，学生在学习掌握理论知识的前提下，能阶段 性地到外贸公司进行专业实习。无论是案例分析还是尝试题解答，毕 竟都是从书本到书本的模拟。让学生亲历亲为地参与外贸实际工作， 才是对所学的知识和技能真正的尝试和实用化。学生在实习过程中， 摘要：在国际贸易专业课程教学过

2、程中，已经广泛应用尝试教学法 取得的实践经验基础上，针对职业中学学生特点，建构一种应用于中 职国际贸易专业教学的既科学合理、又切实可行的“递进式尝试 法”，它通过教师递进式设问提高学生的尝试成功率，产生积极的情 感体验，提高专业教学效率。关键词：尝试教学；递进式尝试；国际贸易专业教学；尝试成 功率1009-9166 (2011) 011 (0-0169-01一、递进式尝试教学法的现实背景及在国际贸易专业教学中实 践应用尝试教学策略所遇到的现实理由随着我国加入世界贸易组织，外贸进出口业务得到了前所未有 的增长，从事国际贸易的高素质应用型人才的需求量与日俱增，就业 背景看好，因而在中职学校招生时，

3、国际贸易专业受到了众多初中毕 业生青睐。中职国际贸易专业的专业课程，是属于理论知识性和操作 实践性都很强的综合性应用科学。基于其涉外性、应用性和国际化的 特点，培养能够应战经济全球化，为绍兴、浙江乃至全国的对外开放 战略服务的高素质应用型人才，便毋容置疑地成为这一专业的教育冃 标。“以教师为中心、向学生以灌输方式传授知识”的传统教学策 略不但不能适应教育现代化的新要求，而且也与中等职业学校的实际 格格不入。目前，我们学校已经展开使用一种尝试教学法，应用后解 决了如何激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的一大难题，有利 于培养学生的探索精神、创新精神及自学能力，许多专业采用后教学 效果颇佳，我们

4、国际贸易专业釆用后教学效果也较好，总之全校教师 普遍乐于运用，现在业已推广至全校各个专业。但笔者发现，国际贸 易专业的部分教师在应用尝试教学法时，过于浮躁，流于形式，不管 什么内容，学生是否熟悉，能否理解，先让学生花大量的时间自学， 自己盲目理解练习，在犯了许多错误z后，逐步纠正错误，希望学生 从中学会知识和技能。二、中职国际贸易专业教学中实施“递进式尝试法”的作用和具体实施步骤递进式尝试教学法在以前实践应用尝试教学法已经取得一定效 果的基础上，针对尝试教学开始就耍求学生进行尝试练习，相信学生 如果在尝试练习中遇到困难，便会主动地口学课木或要求教师的帮助 的可能性，看到中职学生会遇到的实际理由

5、。学生的素质导致他们在 尝试过程中，缺少“遇到困难，丄动学习，解决困难”的热情。而国 际贸易专业知识乂是学生比较陌生在以往的学习生活中没有接触过 的，所以，在老师引入有一定难度的尝试题时，部分学生干脆放弃学 习，更有甚者，在课堂上扯一些与课程无关的内容，使课程无法按照 教师预想的程序顺利进行。最终导致无论是传统教学策略，还是采用 科学的尝试教学法，主动参与学习深思尝试的始终是一小部分基础较 好，学习成绩优秀的学生，并不能真正地把大多数学生的学习积极性 调动起来，变“要我学”为“我要学”。为应对以上目前状况，把教 师的主导作用和学生的主体作用始终有机地结合起来，使学生真正有 可能有兴趣有成功感地

6、投入尝试、解决理由，递进式教学法设计了如 下实施过程。(-)引入准备题(架桥)，为出现尝试题作准备，在新i口知识 间架起桥梁以一个企业的进出口交易过程为实例，贯穿进出口业务的全过 程，使学生在了解整个背景的情况下强化各环节的学习，突出内容的 连贯性和可操作性，组织学生对案例进行讨论、分析，帮助学生利用 所学知识來分析现实中的贸易纠纷案件，进一步巩固理论知识，并掌 握理论知识点在贸易实践中的应用策略，授之以渔。为解决尝试题做 好准备。（-）实际操作开设国际贸易专业的职业学校在条件允许的情况下，最好能与 当地外贸公司挂勾，学生在学习掌握理论知识的前提下，能阶段性地 到外贸公司进行专业实习。无论是案

7、例分析还是尝试题解答，毕竟都 是从书木到书木的模拟。让学生亲历亲为地参与外贸实际工作，才是 对所学的知识和技能真正的尝试和实用化。学生在实习过程中，能充 分应用所学的知识，把知识直观化，为以后和工作做好准备。并且在 现实屮，外贸公司具体的操作程序和书本上的理论存在着一定的差 别，有利于学生灵活运用书本知识，不死记硬背、生搬硬套。（三）教学中网络的应用利用国际贸易实训软件在网上进行。学生实训可通过两个方式进行，一是在试验室，安排固定的时 间，在老师指导下进行。一是学生可以在校园网内随时随地上网进行。 实训软件主要是模拟现代外贸业务网上操作的各个环节，让学生通过 实际的国际贸易业务操作，理解课堂所

8、学知识，提高实际经验和能力。（四）联系外贸公司实际业务，为学生创造在真实职业环境中 的动手机会教师在授课过程中，除了将一些外贸公司的实际业务操作放到 课堂上，模拟外贸公司的运作，让学生熟悉国际贸易实务各个环节的 实际操作过程，亲自做一回“单证员”、“报关员”、“电子商务师” 以外，课题组还将尽可能联系当地外贸公司，创造让学生深入现场， 亲手操作的机会。结语：近年来，作为学校国际贸易专业课的一线教师，遵循国 务院关于大力发展职业教育的决定中所提出的“坚持以就业为导 向，深化教育教学改革”和“根据市场和社会需要，不断更新教学内 容、改善教学策略”，笔者也慢慢从传统教学的桎梏中得以逾越，开 始探索、实践新的教学策略。作者单位：高峰湖北咸宁职业技术学院土木工程系张秋林湖北咸宁生物机电工程