《学前儿童发展心理学》考试试题(5)_第1页
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文档简介

1、学前儿童发展心理学考试试卷（5）（考试时间 120 分钟满分 100 分）班级： -学号： -姓名： -成绩： -题号一二三四五六总分得分一、选择题1、（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。A. 出生后的第一年B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年2、（）影响儿童行为的倾向性。A情绪B.想象C.记忆D.思维3、儿童言语的准备在（）岁。A.0 1 岁B.01.5 岁C.02 岁D.03 岁4、（）是维持儿童心理健康的重要手段。A. 记忆B.想象C.思维D.语言5、（）是儿童心理活动和行为的激发者。A. 个性B.社会性C.言语D.情绪情感6、（）是思维的基本单位

2、。A. 言语B.概念C.情绪D.记忆1 / 57、儿童思维的发生时期在（）岁。A.0 1 岁B.12 岁2 岁D.13 岁8、两岁儿童能集中注意（）分钟。A.5 8B. 1020C.1012D.半小时9、婴儿认识世界和自己的基本手段是（）。A. 行为B.思维C.想象D.感知觉10、（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。A. 语言B.思维C.记忆D.想象二、填空题1、想象是对头脑中已有的_进行加工改造，重新组合成为_的过程。2、婴儿发音大致经历三个阶段：1、简单发音阶段2 、_ 3 、_。3、有意想象是 _的想象，这是根据一定的_而进行的。4、记忆态度是指记忆的 _和_。5、注意具有稳定性、广阔

3、性、_、_四种基本品质。三、名词解释1、再造想象2、气质2 / 53、直观行动思维4、观察5、有意注意四、简答题1、幼儿有意想象开始发展的表现？2、幼儿判断发展的特点。3、幼儿晚期心理特点。五、论述题试述同伴交往的重要性。3 / 5答案：一、1、A2、C3、A4、B5、D6、B7、C8、C9、D 10 、B二、 1、表象；新形象2、连续音阶段；模仿发音学话萌芽阶段3、主动的、有目的；任务4、目的、意图5、转移性、分配性三、1、根据一定的图形、图表、符号尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。2、指一个人所特有的心理活动的动力特征，它使人的整个心理活动都带上独特的色彩，制约着心理活动进行的特点。3、指对客观的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。4、是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。5、指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极主动的形势。四、 1、（ 1）确定主题4 / 5（ 2）完成提出任务（ 3）讲故事，编结尾2、（ 1）形势逐渐间接化（ 2）根据逐渐客观化（ 3）理论逐渐明确化3、（ 1）好学、好问（ 2）抽象概括能力开始发展（ 3）个性初具雏形五、一、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极方面发展。二、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾。三、学前

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