向规范管理要质量不断提高学校办学水平

1、向规范管理要质量不断提高学校办学水平大家好！随着经济社会的发展，人们对学校的办学水平和质量要求越来 越高，学校因而面临着前所未有的压力。为了满足人民群众对优质教育的需 求，近年来我校一直坚持从学校内部管理入手，通过构建适合自身的管理体 系和特色，来促进教育教学质量和办学水平的提高，其效益得到了上级部门 和社会各届的认可。学校先后荣获县“示范小学”、县最佳文明单位、县“两 基”先进集体等称号，并被县教委表彰为教学管理一等奖、教学质量一等奖、 安全工作一等奖等。下面，我就学校管理工作汇报如下：一、建立健全规章制度，不断提高管理效能制度是要求大家共同遵守的办事规程和行为准则，它是一切管理的基础, 是

2、学校办学理念的具体体现，因而规范学校管理，制度必须先行。近年来， 我校结合实际，进一步建立和完善了学校行政管理意见等多项规章制度。 为了让这些制度得到广大教职工的认可，并成为大家自觉遵守的行为准则， 我校在制定时做到了 “两个坚持j 一是坚持以先进的文化和现代管理理论为 指导，以国家或地方法规、教育主管部门的要求为依据，使制定的制度既科 学规范，乂实际管用，形成了较为完整的体系。二是坚持以人为本，广泛征 求教职工的意见和建议，充分体现群众的意志，增大了制度的民主决策性， 减少了大家对制度的抵触和消极情绪，从而凝聚了人心，充分发挥了制度的 激励和导向功能。二、加强干部教师队伍建设，全面启动内部活

3、力教师是学校工作中最为活跃的积极因素，是实施素质教育的重要力量。 中国教育改革和发展纲要中指出：“建设一支具有良好的政治素质、结构 合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”所以，学校管 理首先就要抓干部和教师队伍建设。我校的作法是：（一）抓领导班子示范建设。学校领导班子是管理的核心力量，是教师 的教师。领导的一言一行、一举一动都会被群众看在眼里，记在心上；所以 从这个角度思考，学校管理“成也领导，败也领导/为此，我校对班子建设 的具体措施是：1、开展定期学习和交流，不断提高大家的思想素养和管理能 力。2、强化廉洁自律教育，要求干部“自重、自省、自警、自励”，树立正 气，狠杀吃喝

4、风、打牌赌博风、弄虚作假等歪风邪气。3、树立全心全意为师 生服好务的思想，切实转变工作作风，并以“十个一些”作为大家共同遵守 的工作准则，即肚量大一些，嘴巴甜一些，行动快一些，说话轻一些，服务 热情一些，公私分明一些，效率高一些，脑筋活一些，理由少一些，做事多 一些。4、从政不弃教，从教不懈怠领导事务。耕耘好自己的教学“试验田”、“样板田”，掌握第一手材料，做到不瞎指挥。通过以上措施，学校班子内部 营造出一种“风正、劲足、心平、气顺”的良好工作氛围，为制度的正确贯 彻和执行奠定了基础。（二）抓师德师风建设。师德师风是教育工作的永恒主题。意大利但丁 有句名言：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，

5、而一个道德不全的人却无 法用知识去弥补。能力不足，责任可补，责任不够，能力不能补/可见， 好的师德师风是学校兴旺发达的不竭动力。所以，我校在教师队伍建设方面 主要从“五”个字上下功夫：一是在“学”字上下功夫，通过定期开展政治 和业务学习，使大家明白：能力有限，责任无限；无德少德，不会做人。二 是在“管”字上下功夫，以制度为准绳，注重管理教师平时的工作态度和思 想行为。三是在“议”字上下功夫，针对不良现象和歪风邪气让教师广泛讨 论，以查促教，以教促建，努力使师德师风内化为教师的自觉行为。四是在“评”字上下功夫，要求检查细，量化准，注重反馈。五是在“树”字上下 功夫，就是树立典型，宣传榜样，充分发

6、挥“拨亮一盏灯，照亮一大片”的 示范带头作用。三. 转变教育观念，坚持以人为本全面发展的质量观（一）正确对待后进生。魏书生说：“后进生就是后来进步的学生。”意 思是每个学生最后都能成功，我们千万不要轻易言弃。事实如此，因为每个 孩子的潜能、特长、个性都不一样，所以对教育者而言，就是没有教不好的 学生，只是暂时没有好的教育方法。近年来，为了全面提高教育质量，我校 加强了后进生的管理，要求教师要关心爱护每一个学生，因为没有爱，就没 有教育；对后进生不能随意贬低，要适度宽容，允许学生犯错误和改正错误; 要善于发现他们的闪光点，通过不同方式表扬和奖励，从而激发他们的学习 信心和乐趣。我校墙上有一条鼓励

7、后进生的标语：“只要自己努力，快乐也就 回来了很值得师生品味。（二）树立全面发展的质量观。树立全面发展的质量观，是着眼于孩子 一生的教育。有人说，现在的教育是打着全而发展的旗帜，干着不全而发展 的勾当。意思是学校片而追求升学率和高分，忽视了对学生的综合素质的培 养。这是我们教育的最大缺陷。为了认真贯彻新课标的精神，我校坚持开齐 课程上足课时，所有学科均统一考核考查，保证了学科质量。同时发展学生 特长，不光使学生学会知识，学会做事，学会共同生活，学会生存等基本能 力，还要求我们允许学生有差异，鼓励学生不一样，充分挖掘学生的潜能、 特长和个性，为学生一生的发展打好基础。四. 注重常规管理，走好内涵

8、发展之路常规管理是学校管理的核心，重在抓落实，既要想抓、敢抓，更要能抓、 会抓；既要注重细节，又要突出重点。近年来，我校在常规管理方面坚持从 大处着眼、小处入手，突出抓好三个方面：（一）抓德育常规。当前，我校认真践行总理在祝贺同济大学百年校庆 时引用黑格尔的名言说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一 个民族只关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是一个大有希望的 民族，我希望同学们经常仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能, 做一个关心世界和国家命运的人。”为了认真贯彻温总理关于“学会做人”的 讲话精神，我校德育管理坚持做到：一抓学生的思想管理，重点进行爱国主 义、社会公

9、德、社会常识的教育；二抓学生的文明习惯和养成教育，认真监 督检查，量化评比；三抓学生良好的学习习惯、学习心态的管理，树立正确 的学习观和质量观。由于德育工作常抓不懈，因而我校校风正、学风浓、师 生和谐、校园文明有序，营造出良好的管理氛围。（二）抓教学常规。教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是提高 教育教学质量的根本保障。为此，我校坚持做到：1、加强课程管理。学校严格按新课标排课，不准随意调课和相互挤占。 同时把音、体、美、英语等学科相对集中，全部纳入考核，保证了各科质量, 促进了学生的全面发展。2、加强了课堂教学的管理。课堂教学是大面积提高教学质量的关键。为 了促进教师提高课堂效益，我校一

10、是开展“课堂教学大练兵”活动，要求人 人参与，人人过关，改革传统的教法和学法，充分运用现代教育技术和远程 教育资源上课；二是广泛开展课堂教研、优质课竞赛等活动，为教师相互交 流学习搭建平台；三是学校领导开展“推门听课”活动，随时掌握教师的上 课情况。3、定期开展常规检查。我校每期开展23次常规检查，检查内容包 括备课、上课、作业批改、培优辅差、家访等方而。检查不通知时间，随到 随查。每次检查结束后，均以校为单位座谈，肯定成绩，指出不足，并对教 师量化打分，作为评优评先和年度考核的重要依据。4、每期开展“四个一”活动，即上好一堂优质课，设计好一堂优质课教 案，写一篇优秀论文，写一个或多个后进生转

11、化的案例。（三）抓安全常规。近年来，我校一直坚持“学校安全无小事，常抓不 懈保平安”的指导思想，全方位，全过程执行了 “安全第一，预防为主”的 方针，维护了学校正常的教育教学秩序。由于常规管理是一项经常的、细致的、艰苦的工作，切忌浅尝辄止，半 途而废，因而我校发扬了 “任尔东西南北风，咬定青山不放松”的精神，确 保各项工作落到实处。五、强化考核奖惩，建立管理长效机制公平、公正评价教师的工作业绩，建立有效的竞争激励和奖优罚劣、奖 勤罚懒的机制，能使每一位教职工在其岗、谋其事、尽其力。为此，我校每 期均对教师的师德、安全、教学常规、教研教改、信息技术、出勤等方面进 行量化考核，评比打分。同时，学校还根据制定的教育成果奖励办