作文辅导课件：记叙文写作系列训练——细节描写PPT学习教案

1、会计学1作文辅导课件：记叙文写作系列训练作文辅导课件：记叙文写作系列训练细节描写细节描写第1页/共33页第2页/共33页（二）（二）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布大马褂，深青布棉袍，艰难地艰难地穿过铁道穿过铁道。 试比较（一）（二）两个片段表达上的差异试比较（一）（二）两个片段表达上的差异第3页/共33页从某种意义上说，一个好的细节描写顶得从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。文中亮点和得分点。第4页/共33页 细节描写细节描写 : 是指对文学作品中的人是指

2、对文学作品中的人 物、物、 环境或事件的某一局部、某环境或事件的某一局部、某 一特征、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。细节描写。什么是细节描写什么是细节描写？第5页/共33页 过了七十六岁的葛朗台老头在看到女过了七十六岁的葛朗台老头

3、在看到女儿把玩自己的定情之物金梳妆匣时，竟儿把玩自己的定情之物金梳妆匣时，竟“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿虎扑上一个睡着的婴儿”。欧也妮欧也妮.葛朗台葛朗台法法.巴尔扎克巴尔扎克一个一个“纵纵”和一个和一个“扑扑”字将老葛朗台贪婪到发狂的形象字将老葛朗台贪婪到发狂的形象活化到纸上。当独生女声明匣子是情人寄存的，活化到纸上。当独生女声明匣子是情人寄存的，是神圣不可侵犯的，扑过去想抢回时，老头竟是神圣不可侵犯的，扑过去想抢回时，老头竟“使劲一推，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。欧也妮便倒在母亲床上。” 第6页/共33页第7页/共33页第8页/

4、共33页第9页/共33页 第10页/共33页第11页/共33页 第12页/共33页易得到高分。易得到高分。第13页/共33页第14页/共33页第15页/共33页如如孔乙己孔乙己肖像描写肖像描写：“他身材很高大他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有补，也没有，似乎十多年没有补，也没有洗。洗。”二、肖像细节描写二、肖像细节描写评：这段描写，抓住了评：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一典型这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，细节，穿长衫是科举

5、时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却而孔乙己的长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。现在我们眼前。 第16页/共33页如果这是一条健康的狼，那么，他觉如果这是一条健康的狼，那么，他觉倒也没有多大关系；可是一想到自己倒也没有多大关系；可是一想到自己要喂到这么一只令人作呕只剩下一口要喂到这么一只令人作呕只剩下一口气的狼的胃里，他觉得非常厌恶。气的狼的胃里，他觉得非常厌恶。他就是这吹毛求疵他就是这吹毛求疵。三、心理活动细节描写三、心理活动细节描写第17页/共33页原稿原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷语文课开

6、始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。看不及格，很是伤心。” 第18页/共33页第19页/共33页四、环境的细节描写四、环境的细节描写那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶 劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也 黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑 的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过 来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时， 天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片 呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。点

7、评：面对孤独时，把暴风雨的天气写得如此恶劣，也为人物在一夜之中能迅速成长起来，提供了一种可能，让人们不禁想到这自然界的风雨不也是人生中的风雨吗? 第20页/共33页一、要真实一、要真实, ,要符合生活实际；要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新颖，切忌一般化。三、要新颖，切忌一般化。 运用细节描写应注意运用细节描写应注意第21页/共33页第22页/共33页 孔乙己便孔乙己便涨红了脸，涨红了脸，额上的青筋额上的青筋条条绽出，条条绽出，争辩道：争辩道：“窃书不能窃书不能偷偷” 额上的青筋额上的青筋条条绽出，条条绽出，第23页/共33页 、成群结队的清国

8、留学生、成群结队的清国留学生头顶上盘着头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形形成一座富士山成一座富士山。 -（藤野先生藤野先生）、（掌柜）忽然说：、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来孔乙己长久没有来了，了，还欠十九个钱呢还欠十九个钱呢！”掌柜伸出头来，掌柜伸出头来，一面说：一面说：“孔乙己么？孔乙己么？你还欠十九个你还欠十九个钱钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，到了第二年的端午，又说：又说：“孔乙己还孔乙己还欠十九个钱呢欠十九个钱呢！” 孔乙己孔乙己 第24页/共3

9、3页A她骂他道：她骂他道：“你真是一个你真是一个混混蛋！蛋！”（添加语言）（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（添加动作）（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加神态）（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”（添加心（添加心理）理）第25页/共33页夸张等修辞格，可以增强语言的生夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为动性，变抽象为具体，使无形变为有形有形。第26页/共33页第27页/共33页留心观察人物语言、动作、神态、留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，用你的外貌，张开想象的翅膀，用你的妙笔生出妙笔生出“细节细节”之花。之花。第28页/共33页第29页/共33