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文档简介

1、创新共享，能力提升 记湖州五中2016年信息技术应用能力提升工程的动员培训 浙江省2016年中小幼教师信息技术应用能力提升工程是全国1000多万教师都要参加的一项工程中小学教师信息技术应用能力提升工程的一部分。浙江省计划从2015年开始，以小学语文和小学数学为起点，先行起步，到2017年完成全省教师每人50学时的培训。在教育部制定的中小学教师信息技术应用能力标准的基础上，浙江省出台了自己的课程标准，开发了全省统一的测评系统，规定了网络研修、课堂实践与校本研修结合的学习方式，为做好培训项目奠定了基础。为保障项目工作的顺利有序实施，2016年3月28日中午，仁皇山校区历史与社会、体育、音乐、美术等

2、30余名参训教师集中在机房，进行全面培训和上机操作。校区管理员沈老师将培训方案进行了解读，并且进行实际平台操作演练，及时帮助和反馈教师们的各种疑问。通过动员和培训，老师们了解了项目背景、明确了目标任务、清楚了实施路径、熟悉了学习环境。希望老师们在培训中以及今后的实际学习中，借助“仁皇山提升工程管理群”这一载体，将整个提升工程胜利完成。湖州五中凤凰校区信息技术组开展教学研讨活动 钱荣成报道为进一步推进课堂教学有效性的深入发展，追求高效有质的课堂教学，并为能力提升工程第三阶段拍摄课堂教学视频案例，凤凰校区信息技术组教师开展了一次常态课堂教学研究活动。本次活动分别由江涔老师执教了七年级的第十三课 图

3、文并茂更清晰一课，钱荣成老师执教了七年级的第九课 多变的文字，戴秋丽老师执教了八年级的第十课 多变的形状补间动画。江涔老师在教学中营造了多种情景，把具体的操作放在特定的、真实的情景中来学，让学生整堂课学得兴趣高涨。钱荣成老师在教学中利用给妈妈制作母亲节贺卡导入，从而能激发了学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。采用任务驱动，分层探究。让学生自己动手，发现问题，讨论并解决问题。让学生发挥想象，自由创作。使学生不仅学会本课的知识，而且学会将知识向课外延伸。戴秋丽老师在教学中以学生所熟悉相关知识为背景，结合学生已掌握的方法，来制作多变的形状补间动画，培养学生综合处理的实践能力，培养学生团体合作精神。最后，参与活动的老师进行了评课、讨论、交流。本次教研活动时间虽短，但精彩的课堂教学

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