跳舞的小露珠活动设计_第1页
跳舞的小露珠活动设计_第2页
跳舞的小露珠活动设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语言领域跳舞的小露珠活动设计设计意图 ：跳舞的小露珠 这是一篇美丽的散文。 写小露珠由形成到 消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱， 表现了小露珠外 表美丽，心灵更美， 它在美化、 滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。 赞扬了小露珠无私奉献、 无怨无悔的高尚品格。 为此开展了此活 动。活动目标：1. 感受散文的优美。2. 尝试表演，体会“轻轻” “踮”等词语。3. 了解露珠与太阳的关系。活动重难点：尝试表演，体会“轻轻” “踮”等词语。活动准备：1. 物质准备：轻柔的音乐，露珠图片，画有小草、花朵、田 野的图画，小露珠跳舞的形象图片。2. 经验准备：幼儿前期观察露珠的体验。活动过程：一、谈话引入

2、活动师: 小朋友们，我们一起回忆一下你们前些日子观察到的露珠是 什么样子。在出示露珠的图片与幼儿共同欣赏，感受露珠的美丽、可爱二、教师讲述散文，幼儿欣赏、感受1. 教师配乐朗诵散文，幼儿欣赏。 播放音乐，出示小草、花朵、田野的图画。师：（ 1）小露珠都在哪里跳舞了？（2）小露珠是怎么跳舞的？2. 教师再次朗诵这部分散文，幼儿尝试表演。师 : 我们一起来学一学小露珠跳舞吧！小朋友跳的可真好， 我们一边听一边和小露珠一起跳舞好吗？3. 讲述、感受散文。小朋友们跳得真棒， 现在我们坐下来休息一下。 小草、小花、 花朵、田野看到小露珠跳舞了吗？为什么？4. 教师朗诵散文到结尾， 边朗诵边画出太阳， 并

3、摘掉小露珠。 师：这回小草、花朵、田野看到小露珠跳舞了吗？为什么？小露 珠去哪里了？它还会回来吗？三、完整欣赏散文师 : 真期待能够再一次看到小露珠跳舞的样子。今天我们欣赏的 这首散文诗名叫跳舞的小露珠 。小朋友一定非常舍不得与小 露珠分开，让我们一起再来听听。活动延伸：区域活动时幼儿进行角色表演。活动评价：集体活动跳舞的小露珠 ，是让小朋友们通过欣赏散文，了解清晨出现露珠的自然现象，同时让小朋友们在角色扮演中， 理解露珠的特征及产生、消失的原因。 但是本次结束后，细细寻 思本次活动的过程。 发现老师过于偏重于露珠的产生原因以及消 失的原因， 有些忽略了露珠本身所具备的特征。 虽然老师是通过 道具的制作， 使小朋友直观的认识了露珠， 但

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论