2019年学前班班主任期末总结

1、学前班班主任期末总结伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束 了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。和孩 子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我们更能感受 到自己是最幸福的老师， 在园领导的热情支持与帮助、 同事们团结协 作及广大家长紧密配合下， 顺利完成了工作任务。 回顾本学期班主任 工作总结如下：一、班级基本情况： 我们班共有幼儿 24 名，孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。能 力发展均衡。二、常规及教育教学：1 、常规教育：当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个班级、 活动场所、用餐场所等等。 每天都想新游戏带着孩子们一起玩，发

2、现 孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和家长们沟通，尤其 是在班上不爱说话的幼儿我更是特别关注。 同时也及时地和家长交流 每一位孩子的性格特点。 很快地孩子们更加接受了我这位 “大朋友”。 我打心底里高兴。 和孩子们建立了很好的感情基础， 我开始抓班级常 规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。还有养成教育： 例如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、 我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养 成教育和常规教育在每周中都有一项。2 、教育教学：在教学上我一直是以 “玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。 日常生活中， 我们开展丰富多彩的教育

3、教学活动。 当然还得培养孩子 良好学习的习惯和学习兴趣。 刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差， 那么我们先从培养孩子良好习惯入手， 课上进行趣味教学， 尽量吸引 孩子的注意力，组织好孩子的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及 时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为， 根据孩子的表现在班里进行榜样教育。 在日常学习中， 时刻注意调动 幼儿的积极性，幼儿逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。班 集体是培养幼儿个性的沃土， 有了这块沃土， 幼儿的个性才能百花争 艳。集体活动，最能培养幼儿的凝聚力、集体荣誉感。培养良好的班 集体也是我们工作的重心。在课题实验中每个孩子的进步都很大，

4、识字数量都在不断刷新。 每次孩子们阅（还请幼儿在班上讲故事，故事形式多样化：可以看书 讲、结合肢体语言、配乐讲、也提倡孩子瞎编故事的形式讲故事。渐 渐地孩子们在课余时间或是离园前的时间都会去图书管 -理- 员那选 择自己想看的书坐在位置上认真地看。 在识字教学中每次都会让孩子 们玩最喜欢的游戏穿插到教学当中， 到识字环节中我会请孩子当小老 师发出指令带读生字词。 在拼音教学中我会采用找朋友、 字母碰碰碰、 或是让幼儿扮演声母和韵母的游戏进行拼读等多种游戏进行教学。 让 孩子们开心地学、快乐地玩。三、生活方面：1 、每天早上开窗通风，保持空气清新。2 、每天做好幼儿考勤、晨检。3 、每天合理安排

5、好幼儿的户外活动时间，做到及时添减衣物。4 、告知幼儿勤洗手， 幼儿进餐时要提醒幼儿不挑食并保持餐桌干 净。三、家长工作：在家长工作中通过家园反馈本、电话联系、面对面交流。告知家 长孩子在园的表现情况和幼儿的班级趣事。并有针对性的进行指导。 发现情绪不好的幼儿我会每天都给家长打电话告知幼儿在班上的情 况，并及时了解幼儿在家情况四、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工 作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也 在反思不足，如：个别幼儿挑食、幼儿的自主性差；个别幼儿的依赖 性强；在今后的

6、工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调 整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。把自己的本职工作做的 更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但 是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长， 快乐无忧的学 习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。工作要结束了，对于我来 说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教 育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！学前班班主任期末总结 篇 2 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规 则意识，培养良好的学习习惯和学习态度 , 而让孩子有健康的体魄， 良好的性格特征是我们在保育方面的要点。 回顾这

7、学期的工作中的点 点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、 自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促 进幼儿的发展：一、爱心班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚 开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现 象再所难免， 班主任要即时安抚和教育孩子注意安全， 当孩子身体出 现不适时， 要及时发现处理并与家长联系， 使孩子感到在学校像在家 里一样的温暖。 学前班的孩子年龄小， 平时的很多生活小细节都不注 意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里， 而很多家长都来反应说学生的 东西老是不见了， 经常忙得我团团转，

8、但我没有厌倦和有什么不耐烦 的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这 也是我们老师最大的安慰。二、耐心班主任工作的关键 在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子 就更难，有些家长曾经对我说： “三十多个学生管教太难了，坐在一 起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群各自不同地方出身的娃娃！父母忙更没时间管！”我总是微笑 面对。记得刚开学时，面对这些孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳 喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一 下没控制自己的情绪， 发起脾气来。 但突然意识到我对孩子的耐心教 育哪去了！我明白：对孩子要循循善

9、诱，耐心细致的进行教育，挖掘 孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少 批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小 镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己 平静下来。 做一个孩子们心中的好老师， 家长眼中的好班主任是我应 该追求的目标。三、育心班主任工作的基础 学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学生不同个性的孩 子，除了耐心教育外， 更多的是培养孩子积极上进、 讲文明、懂礼貌、 讲卫生、爱学习的好品质， 让孩子们个个争做能力强“我的花最 多”的好孩子。总之，好的开始是成功的一半 .下一学年, 我想重新调 整战略战术,让学生充分吃

10、透教材 ,完全掌握内容 ,踏实钻研学科 ,平 时认真作业 ,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览.以谦虚谨慎 ,顽强拼 搏,刻苦勤恳的作风 ,以不骄不躁 ,奋发进取,永不言弃的致学态度 ,积 极能动的完成学校交给的各项学习任务 ,教学指标,课外融会贯通 ,学 以致用.广泛学习各方面知识 , 争取能够全面有效的进步 ,发展, 向着 自己预定的目标努力奋斗 .2学前（ 2）班教育教学工作总结教者：孙永仙时光飞逝转眼间 , 一个紧张而又充实的学期又过去了 回顾这学期 , 忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮 助下取得较好的成绩 .我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作 . 在备课中

11、, 我 认真研究教材 ,准确把握重难点 , 注意强化难点强调重点 ,并不断归纳 总结,提高教学水平 .能够及时了解学生的学习反馈情况 ,并有目的的 对每个学生进行辅导 .思想品德方面 ,我遵守纪律,团结同事,热爱集 体,服从分配. 对班级工作认真负责 ,在工作中努力求真、 求实、求新. 爱岗敬业 , 做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生教学方面语文方面注重的是语言与拼音的练习 . 语言创设口语表达环境 ,鼓 励幼儿人人开口 , 日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读 训练,我们利用课间时间 , 让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、 神话等各类作品 .经过长时间有意地训练 , 幼

12、儿对各种各样的文学作 品,有了进一步的了解 . 他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容 , 现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯 . 每次看书幼儿都能用手指 认真的指着字宝宝 , 一句一句的读看 , 幼儿无意认识了各种各样的字 宝宝. 拼音这学期主要采用直观练习的教法 , 每教一个韵母都考虑幼 儿怎样才能记得牢固 ,学得灵活, 同时让幼儿进行观察思考 , 声母和韵之间拼读的同时 ,示范发音,直到学生能发准音为止 .在认记方面 , 主要采用形象记忆法和比较记忆法 ,让学生记得灵活 ,不易忘记 .学生 通过本学期学习 ,主要学习了 9个复韵母韵母和 5个前鼻韵母， 4个 后鼻韵母 ,掌握了基本的拼

13、音方法 .在家长工作方面为了使家长信任、支持和配合我们的工作 , 我充分利用放学和家长 会的时间跟家长交流 ,使家长了解自己孩子在学校的情况 . 同时及时 向家长了解学生在家的情况 ,使我能有针对性的对学生进行教育 , 更 好的促进学生将抗和 - 谐的发展 . 长的沟通，及时会面了解每位幼儿的 思想变化， 并给予及时的建议和意见， 如发现幼儿有不好的行为或家 长对幼儿有更高的要求， 我们会及时与家长进行更细致的交流， 最终 使问题得到很好的解决。 同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富 多样的家园活动，如： “教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级 工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的

14、参与，我们本学期 的教育教学活动真正做到了家园共育。一个学期结束了 , 让我深有体会的是无论哪一方面的工作 ,我都要 更努力、更用心去做 .一分耕耘一分收获 . 学前教育工作更应如此 .因 此在新的学期 ,我会继续发扬不怕苦 ,肯钻研,勇创新的精神 ,争取有 更大的进步 .学前班班主任期末总结 篇 3光阴似箭 , 日月如梭 , 一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句 号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我 努力和辛勤工作， 完成了学校下达的各项目标任务， 使学前班像一个 大家庭, 班中孩子在老师的爱护下快乐成长 ! 现就本学期学前班年级 管理工作总结如下：一、安全工作放首

15、位，确保学生在校的人身安全 本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活 中渗透安全教育。 用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩， 怎样远 离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。 同时在组织幼儿进行各 种活动时机时检查幼儿随身所带物品。 并教育幼儿不吃陌生人给的东 西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次 是从细节入手，建立完善的安全保证体系。1. 做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。2. 严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督 管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走 最后一名学生；而且在课间十分钟，也有任课教师

16、组织学生上厕所， 做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作，使师生 安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯 面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重 要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生 的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师 注意教育学生学会倾听， 积极大胆地发表自己的观点。 在生活中我随 时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌 内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师 能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学 生在不

17、知不觉中愉快的养成良好的习惯。三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活 清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗，雪白 的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时， 也增加了卫生工作的难度， 为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽 视的薄弱点也是重点。对此我加强晨间检查，做好常见病的预防，同 时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 而且我注意动静结合， 保证 有充足的户外活动时间， 培养幼儿良好的生活习惯， 促进了幼儿的身 心健康发展。四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系 学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿

18、园走进学校接 受系统正规的学前教育。 初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不 了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时 迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的担忧溢于言表， 影响了我们的教学。 如何让他们放心是我们家长工作的第一步。 为此 我利用多种形式与家长沟通 ,了解孩子的情况 , 听取家长意见和要求 , 耐心解释，发现问题及时纠正 , 不断地改进工作 , 取得家长的理解 , 支 持与帮助 ! 让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流， 为孩子的进步一起欣喜， 为他们的成 长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进

19、了一大步，不仅 孩子们的各方面得到发展， 我也和孩子们一起进步了， 工作中我取得 了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。 在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取 先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。学前班班主任期末总结 篇 4 在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期自 己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。 现将这学期的班主任工作总结如下：一、班级基本情况本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，安排我担 任学前（ 3）班的班主任工作，本班在这学期共有学生 39 人，其中男 生 20

20、 人，女生 19 人。面对不同水平、 不同能力、不同的年龄的学生， 每天都要做好他们的管理工作。 当时的我深深地感觉到： 自己本学期 的身份不仅是教师，还是管 -理- 员、保育员、服务员。经过我多方面 的努力，现在的学前（3）班已基本形成一个充满和 - 谐，文明礼貌，团结友爱，活泼 健康，快乐向上的小集体。二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。在学习、生活中渗 透安全教育。 用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩， 怎样远离危 险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。 同时在组织幼儿进行各种活 动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西，

21、不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重 要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生 的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师 注意教育学生学会倾听， 积极大胆地发表自己的观点。 在生活中我们 随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课 桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老 师能主动问好，乐意把心中的秘密告诉老师，与小朋友能友好相处， 平时交流能用礼貌用语等。四、工作措施1 、认真制订好适合本学前班的班级工作计

22、划，并认真组织实施；2 、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；3 、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况， 教育幼儿养成 良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4 、经常联系幼儿家庭， 密切结合社会、家庭对学校进行 “三结合” 教育；5 、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的 教育体。总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不 仅孩子们的各方面得到发展， 我们也和孩子们一起进步了， 工作中我 们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在 反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思 调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避

23、短，以促进教学工作更上 一层楼。学前班班主任期末总结 篇 5 紧张而又忙碌的一学期又快接近尾声了，回顾这学期工作中的点 点滴滴，收获不少。这学期由于特殊的原因，我担任学前 8 班的副班 主任（教珠心算课程）。在忙碌而又充实的工作中，我协助班主任老 师，把班级顺利、安全的带到毕业，感到非常的欣慰。现总结如下：在每日晨检工作中， 我首先对其他班级进行巡视检查， 看看地面， 桌面是否用 84 消毒，口杯是否消毒已摆放整齐。能及时和其他班主 任沟通，询问每个班级幼儿缺勤原因， 并做好详细记录。在自己班中， 我能做到表率， 按要求做好晨检记录， 认真地填写患病幼儿的服药情 况。要求幼儿勤剪指甲，勤洗澡，穿衣整洁，养成良好的生活卫生习 惯。按制度给玩、用具认真的进行清洗消毒， 保证