初中课外古诗词赏析练习(附答案)

1、初中课外古诗词赏析练习(附答案)古诗词赏析实战演练（参考答案在最后）（一）江陵愁望有寄 鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。【注】江陵：今湖北江陵县。1、“千枝”“万枝”与后面哪个词对应“枝”字的重复有什么表达效果 2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作出具体的描绘。（30字左右） （二）渡汉江 （唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。1、前两句中“外”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？ 2、一般人是“近乡情更怯，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？请简要分析。 （三

2、）闺怨 （唐）沈如筠雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。【注】伏波营：借用东汉马援的典故，暗示征人戍守南疆。1、诗中“孤”字含义丰富，请作简要分析。 2、这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情是怎样递进表达的请简要回答。 （四）送杜十四之江南 （唐）孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。1、这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？ 2、情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”做简要分析。 （五）除夜作 （唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。1、首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截

3、然不同的意境？ 2、“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？请简要分析。 （六）雨后池上 （宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。1、简要分析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。 （七）雨晴 （唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1、本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？ 2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。 （八）夏意 （宋）苏舜钦别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。1、本诗一反盛

4、夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”是如何表现的请简要分析。 2、衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。 （九）新晴 （宋）刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。1、第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析。 2、本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术表达效果。 （十）送友游吴越 (唐)杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连。有园多种橘，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。【注】吴越：指今苏杭一带。1、这首诗表现了吴越之地的哪些特色？ 2、“夜市桥边火”，请赏析“火”字的妙处。 （十一）秋江 （宋）道潜赤叶枫林落酒

5、旗,白沙洲渚阳已微。数声柔橹苍茫外,何处江村人夜归。【注】酒旗：古人酒店外挂的小旗，青白布制成，以招徕生意。1、前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。 2、试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。 （十二）绝句 （唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】泥融：指冻泥融化，又软又湿。1、诗的前两句选用了哪些意象描绘了春天的景象？ 2、后两句中的“泥融”“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”各有怎样不同的形态？ （十三）移家别湖上亭 （唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1、请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物。 2、这首诗抒发了

6、作者怎样的思想感情？ （十四）绝句 （唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。1、诗的前两句写了哪几种景物有何特点 2、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。 （十五）题奉晚 （宋）周敦颐花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。1、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？ 2、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”谈谈你的理解。 （十六）夜雪 （唐）白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。【注】讶：惊讶。折竹：竹子折断。1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的？ 2、从诗歌描写的情境中你可以感知到作者怎样的感情？ （十七）菊 （唐

7、）郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。【注】瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花长叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。1、这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。 2、结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。 （十八）社日 （唐）王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。1、开头两句描写了村外村内怎样的景象反映了农家怎样的生活情景 2、末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？ （十九）

8、江上渔者 （宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。【注】渔者：捕鱼的人。但：只。鲈鱼：一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。1、这首诗主要用了什么表现手法有什么表达效果 2、联系岳阳楼记的名句，说说这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ （二十）春游湖 （宋）徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。1、春游湖的“夹岸桃花蘸水开”的“蘸”用得十分传神，请作简要分析。 2、“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？ （参考答案）（一）1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。2、极目远眺，但见江桥掩映于

9、枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。（二）1、从空间的间隔，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和加深了作者在贬居生活期间的孤苦情绪。2、表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不祥之感，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。（三）1、既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理2、表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。（四）1、以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。2、“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。（五）1、作者通过除夕夜在冰

10、冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。2、不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。（六）1、水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。2、一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。（七）1、对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然

11、而生的叹惜之情。2、蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。（八）1、现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”.主要通过小院的深幽,竹席的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。2、示例:用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉.用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声;也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵

12、动丰满起来。（九）1、既写出了作者在久雨新晴后,面对青苔满地、绿树浓郁,却无人共享、共语的遗憾心情;也为下联“唯有南风旧相识”铺垫,为上下联之间的枢纽之词。2、三四句以“南风”为主角,用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然.“偷”显示“南风”的诙谐,似有意与老朋友开玩笑;“开”“翻”写与老朋友的熟识程度,其关切之情可见.可以想象在“无人”的情况下,“南风”将带给作者多少安慰。（十）1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。（十一）1、第一句将耀眼红枫与青白酒旗相缀，第二句将白沙洲渚

13、与微红夕照相映，而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的夕照晚霞相映衬：满天满树的红色，真是绚烂之极，好一幅色彩浓丽、美不胜收的画面。2、前三句为“实”写，末句为“虚”写。前两句从视觉角度写绚烂的秋江暮景；第三句从听觉角度写苍茫中的柔橹声声，以上三句似画境，胜乐声，但句句写“实”。结句冷然一问,却是凭空想象,是虚笔,但从景联想到人,由实而虚,却使意境更悠远空灵。（十二）1、“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。（十三）1、柳条、

14、藤蔓、黄莺。2、以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频啼”，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情。（十四）1、答:景物:江、鸟、山、花。特点:碧绿、洁白、青葱、火红。2、“欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿。（十五）1、吟余小立闲干外。2、因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。（十六）1、从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四层次。2、孤寂凄冷的心境。（或诗人被贬后的寂寞冷清之状和无限感慨。）（十七）1、沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。2、示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。（十八）1、村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。2、使人联想到村民观社的