中考诗歌鉴赏专题复习

1、中考诗歌鉴赏专题复习中考诗歌鉴赏专题复习 复习目标复习目标1、分析中考题型，了解古诗词鉴赏、分析中考题型，了解古诗词鉴赏题型。题型。2、掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。、掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。3、掌握答题规律、培养鉴赏诗歌的、掌握答题规律、培养鉴赏诗歌的能力能力。 中考古诗词中考古诗词34篇篇古诗古诗26篇篇（歌行体两篇）（歌行体两篇） 岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 词词6篇：篇： 李煜李煜相见欢相见欢 范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲 晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙 辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子 苏轼苏轼江城子江城子和和水调歌头水调歌头 散曲散曲2篇：篇：

2、马致远马致远天净沙天净沙 张养浩张养浩山坡羊山坡羊 内容内容 / / 情感情感题目题目作者作者朝代朝代送别诗，表达送别诗，表达依依不舍之情，依依不舍之情，或劝勉友人乐或劝勉友人乐观开朗的感情。观开朗的感情。白雪歌送武判官白雪歌送武判官归京归京岑参岑参唐唐送杜少府之任蜀送杜少府之任蜀州州王勃王勃唐唐抒发对家乡的抒发对家乡的思念。思念。次北固山下次北固山下王湾王湾唐唐别后对别后对家人，家人，对朋友对朋友的思念。的思念。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐唐唐闻王昌龄左迁龙标遥有闻王昌龄左迁龙标遥有此寄此寄李白李白唐唐水调歌头水调歌头苏轼苏轼宋宋无题无题李商隐李商隐唐唐表达思归之心，表达思归之心，羁旅之愁羁

3、旅之愁。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远元元表达对古人的表达对古人的缅怀之情，抒缅怀之情，抒发历史兴亡之发历史兴亡之感。感。泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧唐唐赤壁赤壁杜牧杜牧唐唐山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古张养浩张养浩元元表达对战争的表达对战争的厌恶，对和平厌恶，对和平生活的向往。生活的向往。春望春望杜甫杜甫唐唐对统治者的批对统治者的批判，对劳动人判，对劳动人民的同情。民的同情。观刈麦观刈麦白居易白居易唐唐对田园生活的向对田园生活的向往，表达闲适恬往，表达闲适恬淡的心情。淡的心情。饮酒（其五）饮酒（其五）陶渊明陶渊明东晋东晋游山西村游山西村陆游陆游宋宋表达忧国之思、表达忧国之思、报国之志、忧民报国之志、

4、忧民之心。之心。过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥宋宋已亥杂诗已亥杂诗龚自珍龚自珍清清茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫唐唐渔家傲渔家傲范仲淹范仲淹宋宋江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼苏轼宋宋雁门太守行雁门太守行李贺李贺唐唐破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮词以寄之壮词以寄之辛弃疾辛弃疾宋宋即景抒情即景抒情 / / 言志言志登飞来峰登飞来峰王安石王安石宋宋望岳望岳杜甫杜甫唐唐使至塞上使至塞上王维王维唐唐观沧海观沧海曹操曹操三国三国抒发对自身遭抒发对自身遭遇的感慨遇的感慨酬乐天扬州初逢酬乐天扬州初逢席上见赠席上见赠刘禹锡刘禹锡唐唐行路难行路难李白李白唐唐相见欢相见欢李煜李煜唐唐抒发对春天等抒发对

5、春天等美好景物的喜美好景物的喜爱之情。爱之情。早春呈水部张十早春呈水部张十八员外八员外韩愈韩愈唐唐钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易唐唐表现对年华已表现对年华已逝，好景不长逝，好景不长的感伤。的感伤。浣溪沙浣溪沙晏殊晏殊宋宋表达对爱情、表达对爱情、理想的追求。理想的追求。蒹蒹 葭葭诗经诗经春秋春秋关关 雎雎诗经诗经春秋春秋 一、古诗词的内容、思想、情感和态度 【内容情感题】 二、诗词所运用的表现手法、表达方式及作用 【技巧分析题】 三、诗词的名句赏析、语言品味 【语言赏析题】一、【内容情感题】一、【内容情感题】 常见提问方式：常见提问方式： 1、这首诗描绘了一副怎样的、这首诗描绘了一副怎样的画面

6、画面？ 2、这首诗表达了怎样的、这首诗表达了怎样的思想情感思想情感？（人生态度人生态度？ 人生哲理人生哲理？） 1、描述画面、描述画面 ： 抓住主要景物抓住主要景物+想象与联想（画面成串）想象与联想（画面成串）+妙用妙用修辞，修辞，生动描写。生动描写。2、把握关键句，体会诗词的感情。、把握关键句，体会诗词的感情。 渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征

7、夫泪。笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1、 发挥你的想象，发挥你的想象，并用自己的语言将并用自己的语言将“千嶂千嶂里，长烟落日孤城闭里，长烟落日孤城闭”的的画面描绘出来画面描绘出来。2、这首诗表达了作者怎样的、这首诗表达了作者怎样的思想情感思想情感？ 描绘画面注意步骤描绘画面注意步骤： 1 1、找出描写到的主要景物、找出描写到的主要景物：山、烟、日、城山、烟、日、城2 2、找出这些景物的修饰语找出这些景物的修饰语：山（重叠）；烟：（长）；日山（重叠）；烟：（长）；日（落）；城落）；城（孤）孤） 3 3、加上修饰语，将这些景物描述出来：加上修饰语，将这些景物描述出来： 山山：崇山峻岭崇山峻

8、岭。烟烟：炊烟袅袅炊烟袅袅。日日：夕阳西下夕阳西下。 城城：一座孤城一座孤城。 4 4、运用、运用想象和联想想象和联想用生动的语言将这些景物连成用生动的语言将这些景物连成画面画面 站在站在山山头头, ,放眼望去放眼望去, ,戈壁延绵千里戈壁延绵千里, ,大漠中蒸起大漠中蒸起腾腾水汽腾腾水汽, ,似烟若雾似烟若雾, ,飘散开去飘散开去. .夕阳西下夕阳西下, ,荒芜的大漠荒芜的大漠里只有里只有一座孤城一座孤城镶嵌其中镶嵌其中, ,禁闭的城门隐隐中透出将禁闭的城门隐隐中透出将士们内心的无奈士们内心的无奈 。 关键句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。人不寐，将军白发征

9、夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。通过描写塞外秋景，抒发了边关将士壮志难酬通过描写塞外秋景，抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。和思乡忧国的情怀。 把握关键句，体会诗词的感情。把握关键句，体会诗词的感情。参考模式： 描绘了的景物，塑造了的形象， 抒发了诗人的情感（歌颂了的品质或 批判了的观点。）二、二、 【分析技巧题】【分析技巧题】常见提问方式：常见提问方式： 1、这句诗运用了什么、这句诗运用了什么修辞手法修辞手法？有什么好处？有什么好处？ 、请对这首诗（这句诗）最突出的、请对这首诗（这句诗）最突出的艺术特色艺术特色（艺术手法艺术手法或或表现技巧）表现技巧）作简要分析。作简要分析。 3、你觉得

10、这首诗哪两句写得好？为什么？、你觉得这首诗哪两句写得好？为什么？参考模式：参考模式： 这一诗句运用了这一诗句运用了 手手 法，写出法，写出了了 内容，表达了内容，表达了 情感，情感，有有作用。作用。 铺垫、抑扬、想象铺垫、抑扬、想象分析诗句作用：分析诗句作用：深化意境、深化主旨、意境深远、耐深化意境、深化主旨、意境深远、耐人寻味等。人寻味等。 过零丁洋过零丁洋(文天祥文天祥) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。 人生自人生自 古谁无

11、死？古谁无死？ 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。1、诗中颔联运用了怎样的艺术手法。试具体分析。、诗中颔联运用了怎样的艺术手法。试具体分析。 2、诗中尾联直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。、诗中尾联直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。 答案答案1、比喻；、比喻； 宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被水打的浮萍，柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被水打的浮萍，生动形象的表现了国家和个人的命运和遭遇。生动形象的表现了国家和个人的命运和遭遇。2、人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史、人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，表

12、明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的册，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。民族气节。三、【语句赏析题】三、【语句赏析题】常见提问方式：常见提问方式： 1、这句诗中哪个字用得好，说说理由。、这句诗中哪个字用得好，说说理由。 2、某句历来被人们传颂，试分析。、某句历来被人们传颂，试分析。 3、这首诗在语言上有何特色？、这首诗在语言上有何特色？ 练字练字抓抓动词动词，如，如“几处早莺几处早莺争争暖树，谁家新燕暖树，谁家新燕啄啄新泥。新泥。” 形容词形容词，如，如“大漠孤烟大漠孤烟直直，长河落日，长河落日圆圆。” 叠词叠词，能增强语言的韵律感或是起强调作用，如，能增强语言的韵律感

13、或是起强调作用，如“蒹蒹葭葭苍苍苍苍，蒹葭，蒹葭凄凄凄凄，蒹葭，蒹葭采采采采。”表表颜色颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。如和画面感，渲染气氛。如“黑黑云压城城欲摧云压城城欲摧”。 答题方法：答题方法：点手法点手法+析诗句、点意境析诗句、点意境+明情感明情感 练练句句方法：方法：释句意释句意+ 点点修辞或手法修辞或手法+明明感情或启示感情或启示从哪些诗句中展现出从哪些诗句中展现出歌语言特色：歌语言特色：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。畅、委婉含蓄、雄

14、浑豪放、简练生动等。1、望岳：、望岳：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”句中句中“割割” 字用得好，请简要分析？字用得好，请简要分析？答案：一个答案：一个“割割” 字写出了高大的泰山将山南山北字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，的阳光切断， 形成两种不同的自然景观，突出了泰形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。山遮天蔽日的形象。2、李贺的雁门太守行中的、李贺的雁门太守行中的“黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，历来为人传诵。请你自选一个角度，评析它的艺术特色。评析它的艺术特色。角度一：意境雄浑。运用想像

15、的黑云和日光来造境角度一：意境雄浑。运用想像的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想像奇特。角度二：巧用修辞。造意，色彩浓烈，想像奇特。角度二：巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三：感情浓郁。歌颂了守边将偶，音韵和谐。角度三：感情浓郁。歌颂了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。士临危不惧、视死如归的英雄气概。 3、饮酒、饮酒 陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真

16、意，欲辨已日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。忘言。请分析该诗的语言特色。请分析该诗的语言特色。1 1、请发挥你的联想与想象，用语言描述请发挥你的联想与想象，用语言描述“潮潮平两岸阔，风正一帆悬。平两岸阔，风正一帆悬。”所展现的画面。所展现的画面。 示例：示例：春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了，和煦清风，鼓动着白帆，行进在风平浪静的江平了，和煦清风，鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上，视野特别开阔。面上，视野特别开阔。参考答案：参考答案：“见见”是无意中看到的意思，更形象是无意中看到的意思，更形象生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的

17、悠然闲适生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。和恬静的心境。2 2、请赏析、请赏析“采菊东篱下，采菊东篱下， 悠然悠然见见南山。南山。” 中中“见见”的妙处。的妙处。3 3、“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”两句两句写得好，请简要分析。写得好，请简要分析。 示例：示例：用典故，以用典故，以“垂钓垂钓”自比姜尚，以自比姜尚，以“梦日梦日”自自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。参考答案：参考答案：抒发了作者伤春惜时的感情。启抒发了

18、作者伤春惜时的感情。启示从示从“惜时惜时”方面谈。方面谈。4 4、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句两句抒发了作者怎样的思想感情？并简要谈谈你抒发了作者怎样的思想感情？并简要谈谈你从中获得的启示。从中获得的启示。5 5、在在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎我寄愁心与明月，随风直到夜郎西西”一句中，诗人运用了拟人、想像、情一句中，诗人运用了拟人、想像、情景交融等手法，请任选一个角度，结合景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。诗句内容分析其作用。 示例一：运用拟人的修辞手法，把明月当作使者，表达示例一：运用拟人的修辞手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。对友人的同情与关切。示例二：进行奇特的想像，把无知无情的明月想像成善示例二：进行奇特的想像，把无知无情的明月想像成善解人意的知心人，让他把自己对朋友的关切和同情带解人意的知心人，让他把自己对朋友的关切和同