浅议如何有效地在学校教育中渗透感恩教育

1、浅议如何有效地在学校教育中渗透感恩教摘要：在初中思想品德课中渗透感恩教育是学校德 育工作的一项重要举措。面对学生感恩意识薄弱的现状，该 课题的研究有利于学校教师提高德育科研能力，同时也能够 更好地培养学生的感恩意识，提高学生的思想道德素质，为 国家的精神文明建设增添活力。关键词：感恩教育；理论依据；学校教育一、当前青少年感恩教育的现状与反思这些年来，随着人们生活水平不断提髙，物质文化生活 日渐丰富，各种节日一一不仅是国内的，还有国外的一一都 纷至沓来，我们也过起了从美国舶来的感恩节。每年11月 份的第四个星期四就是感恩节。随“感恩”这个词频频出现 在各大媒体，正当整个社会都在念叨着感恩的时候，

2、人们不 禁要问一问：中国社会感恩教育的现状如何？中国有没有自 己的感恩教育？中国需不需要感恩教育？让我们先从一条让国人震惊继而愤怒的新闻说起。中新 网2011年4月10日电，据日本中文导报报道，一名汪 姓旅日留学生回到上海后，在机场向前来接机的母亲连刺了 数刀。4月1日晚，上海浦东国际机场到达大厅内的这一幕 令周围人都惊诧不已，随即留学生被警方带走。随后几天， 报纸媒体上斥骂、谴责、感叹、愤恨之声铺天盖地而来。如 果这只是一个偶然的事，件怎么可能一石激起千层浪？从深层次来说，这起事件看似偶然，其背后有深刻的必 然。反思过去，这些年来，我国青少年感恩教育严重缺失， 学校忽视了对青少年精神层面的正

3、确引导，没有认真落实物 质文明与精神文明协调同步健康发展的方针政策。加强青少 年的德育建设，学校教育责无旁贷。学校教育的领导者、策划者、执行者应该以先进的理论 武装自己，认真学习党中央关于学校德育建设的方针政策， 关键抓落实，真正把青少年德育工作落到实处，切实提高青 少年整体思想道德水平，着重培养和树立学生的感恩意识： 感恩父母，感恩社会，感恩国家。一个人懂得感恩，才能发 掘人性中的真善；美，人人懂得感恩，才能建立起我们理想 中的社会主义和谐社会。二、在学校教育中渗透感恩教育何谓感恩教育？所谓感恩教育是指教育者运用一定的 教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施 的识恩、感恩、报恩

4、和施恩的人文教育。作为一名初中思想 品德课一线教师，笔者结合现有教材，整合本学科教育资源, 认为应该从以下几个方面推进感恩教育。1在日常教学中培养学生的感恩意识。德育不只是在初 一年级的品德教育、初三年级的法律常识和社会常识的教育 中，我们在讲授任何知识的时候，都应当适时地渗透感恩意 识，培养学生的感恩意识。2精选典型故事，以情动情，激发学生的感恩之心。感 恩教育是以情动情的教育，教师应广泛阅读，挑选出好而精 的感人故事，用高尚的情感感染学生。3. 感恩教育是以情动情的情感教育，是以德报德的道德 教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。有了感恩之心 就会尊重生命，善待他人，人与人、人与自然、人

5、与社会也 会变得更加和谐亲近。学生自身也会因为这种感恩心理的形 成而感到更加愉快。4. 让感恩教育走出课堂，融入生活。感恩教育如果仅仅 停留在课堂上，就不是真正有价值的、有真实意义的教育， 就不能避免枯燥和空洞。任何道德情感教育都是源于生活 的。我们在注重课堂教育、学校教育的同时，还应该利用德 育实践活动，通过一系列的德育实践活动，让学生走出课堂, 在社会中践行感恩教育。通过实践，让学生认识感恩在社会 生活中的重要作用，使学生初步体验到感恩不仅是一种道德 教育，更是一种人性教育，是用“美好的人性唤起美好的人 性”。5通过辩论会、座谈会、英模先进人物报告会等形式深 入阐释感恩教育的内涵。感恩教育

6、是识恩、知恩、感恩、报 恩和施恩的人文教育，这样的形式使学生由对感恩的肤浅认 识、感性认识逐步过渡到领会其内涵的深度，它把学生琐碎 的认知构建为系统全面的知识架构，是初中生感恩教育的重 要组成部分，有利于青少年形成正确的世界观、人生观、价 值观。6举行校内的感恩系列活动评比，选出先进学生代表和 模范事例进行表彰和宣传。俗话说，榜样的力量是无穷的。 评选先进正是利用榜样的力量来教育大家，从而形成良好的 感恩教育氛围。让感恩教育成为学校的常规教育，利用好黑 板报、广播室介绍宣传感恩教学成果，使教书育人的校园成 为感恩教育的重要阵地。通过学生的耳濡目染，使感恩教育 成为一种情景教育，在潜移默化中渗透感恩教育，做到“随 风潜入夜，润物细无声”。感恩教育在中学校园里想开展好并不是一件易事，一个 更加残酷的现实摆在我们面前一一青少年道德滑坡。之