翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用

1、    翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用    于兴【摘要】在小学语文教育中，阅读教学是非常重要的组成部分，通过小学语文阅读教学能对学生的语文能力进行有效培养。在我国新课程改革不断深入的情况下，小学语文阅读教学也发生了较大改变。应用翻转课堂教学模式能对传统教学中的不足之处进行有效弥补，让阅读教学的实效性有效提高，让小学语文阅读教学满足新课改的教育要求和教学规律，提升学生的阅读能力和品位作者的情感心结。【关键词】小学语文；阅读教学；翻转课堂；教学模式g622 a语文教育在信息化时代下也发生了巨大的改变，对于语文教育来讲，“读”是首要方法，能让小学

2、生开启探索语文学习的大门，让学生累积知识量。对于小学生语文教学来讲，不但要对阅读教学进行不断强化，同时还应加强学生对写作、阅读等方面的融合、理解。翻转课堂也就是在这种教学要求下开始逐渐形成，并被广泛应用。翻转课堂坚持以人为本的教育观念，能为小学语文阅读教学的开展打下良好基础。对于教师来讲，应结合现阶段教育发展的具体情况，在小学语文的阅读教学中融入翻转课堂，让小学语文阅读教学的质量得以全面提高。一、翻转课堂教学模式的理解小学语文的翻转课堂不再是老师在课堂上滔滔不绝的讲授，知识的获得和情感的体验需要学生在课后通过看视频，搜问题，查找答案，网络上与别人交流，自主去收集、加工和整理。同时，学生将自己自

3、主学习内容、学习过程和学习的成果加以网络上的展示，教师在学生的身后协助学生完成，通过自主的探究和交流活动，满足了学生个性，促进自我获取，自主发展。和传统教学模式相比，翻转课堂能对学生的学习氛围进行活跃，增强其学习主动性。和其他视频网络教学相比较，翻转课堂具有更强的针对性，能让学习盲目性有效减小，让学习更具针对性。翻转课堂重视多维度评价学生，重视培养学生的学习能力和思维能力，让学生的自主学习能力提高。在制作翻转课堂教学视频时，应结合小学生的身心发展特点，保证视频短小、精悍，视频的针对性应比较强，这样就能方便查找，同时还应对视频长度进行合理控制，让学生的注意力能保持集中。利用网络来对视频进行发布，

4、同时也具有多种功能，如回放、暂停等，让学生能及时进行查缺补漏，通过网络实现自主学习。二、翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用（一）对教学资源紧密整合，提高资源之间的交互利用在实施翻转课堂教学模式时，学校领导应结合小学语文阅读教学的具体情况，设置专项教育资金，购置专业的音频和视频录制设备，同时构建全面和科学的网络平台。利用筹备硬软件资产、争取课题资金等方式，利用学校的软件和硬件来对公共网络教育平台进行建立，严格把握课堂阅读指导中的核心，教学设计的开展应有规律、有计划，让翻转课堂教学模式的作用充分发挥。积极组织教师开展学习研讨，树立良好的阅读教学理念，以社会、家庭和学校为单位，有机结合各种不

5、同群体，让小学語文阅读教学的开展能更加顺利。同时要提高教师的资源整合与加工水平，将阅读场景中需要的资源，有效指导学生链接，形成知识的完美的集合。（二）充分利用碎片时间，强化知识点的有效利用对于小学语文阅读教学来讲，该课程具有非常强的基础性。阅读具有非常重要的作用，作为综合性教育手段之一，阅读教育和其他学科之间的联系非常强。在融合阅读教育资源的基础上，教师的水平会对翻转课堂教学理念的融合产生直接影响。首先教师应对教学资源进行充分整合，充分利用碎片化的阅读时间，对教育之间的联系点和知识点进行认真清理，对教学情景进行合理设置。对于教师来讲教育科研能力应比较强，结合小学语文阅读教学的实际发展情况，对阅

6、读课文中的知识点进行认真归纳和总结。关于语文教学的题材，对于学生来讲应对生字进行准确阅读，对生词进行准确理解，并认真整理。例如在教学乌鸦喝水时，教师应对相关的教育资源进行有效结合，认真讲解文章中的每一段，并对语气词进行认真查找，让学生对词语的表达含义进行体会。其次教师应充分利用多媒体教学技术和手段，对学生的学习欲望进行激发，让学生的阅读教学趣味性提高，通过良好的教育环境来对学生的学习能力进行有效培养。（三）充分利用各种方法，加深阅读中的形象理解教师在实际的阅读教学中，在向学生进行详细讲解的同时，还应充分融入各种方法，如创造、模仿等，让学生能更好学习和理解。关于阅读内容，教师应对重点段落和语句进

7、行讲解，对学生进行引导，让其反复阅读和记忆。教师可以先对文章进行阅读，之后让学生进行模仿，教师在对文章重点进行分析，进行单项练习和片段阅读练习等。（四）对互动方式进行丰富，引导学生成为阅读的主角教师应对翻转课堂中的教学模式进行丰富，改变教师单纯教育者的角色，对翻转教学模式的发展现状进行改善，促进翻转教学快速发展。教师可以积极组织开展故事大会、读书班会座谈以及小组阅读讲解等活动，提高学生对阅读教学的兴趣。通过阅读互动教学，对学生的阅读兴趣进行激发，对学生的教学思维进行转变，进而让翻转课堂的实效性提高。三、结语翻转课堂教学模式的应用能对我国传统教育模式进行有效弥补，让教师的角色从圣人转变为学生导师，进而让学生的学习积极性和主动性加强，凸显学生天赋，促进学生更好的发展和成长。参考文献1黄选海.试论小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用j.新课程研