1.3教科版五年级级科学下册《橡皮泥在水中的沉浮》课件_第1页
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1.3教科版五年级级科学下册《橡皮泥在水中的沉浮》课件一、复习导入我们在上节课已经研究了物体沉浮的规律：在体积不变的情况下，改变物体的重量就能够改变物体在水中的沉浮状态；在重量不变的情况下，改变物体的体积大小就能够改变物体在水中的沉浮状态。这节课我们以橡皮泥作为研究对象。想办法要让橡皮泥在水中浮起来，以此探索其中的原因，以便帮助我们理解：用钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上？

二、观察实心橡皮泥的沉浮思考你们手中的这块橡皮泥，当改变它的形状，变成不同形状的实心橡皮泥时，它的重量改变了吗？你认为改变形状能不能影响橡皮泥的重量？？？继续思考你们手中的这块橡皮泥，当变成不同形状的实心橡皮泥时，它的体积改变了？我们如何比较不同形状的实心橡皮泥的体积大小呢？实验要求①实验前，先观察烧杯中的水是多少毫升。②快速捏出实心形状的橡皮泥放入水中观察是沉还是浮？③往烧杯里放橡皮泥时要小心不要把水溅出来。④进行观察时注意声音不能太高。⑤实验完毕马上坐好，准备交流汇报。实验结果：当我们改变实心橡皮泥的形状，它的重量没变，体积大小也没有变，它的沉浮状况也不会发生变化。让橡皮泥浮在水面上有没有办法在不增加任何其他添加物的前提下让这块统一规格的橡皮泥浮在水上？什么办法？

你发现让橡皮泥浮在水面上的共同特点了吗?不能浮的橡皮泥形状有什么特点？同一块橡皮泥，改变形状后，为什么有的能够浮在水面上？是什么原因使橡皮泥浮起来的？想一想三、比较橡皮泥排开的水量注意排开的水量跟物体本身的体积是同等的。所以我们只要测量出物体排开的水量就知道该物体的体积是多大。平常我们所说的排水量则指的是物体排开水的重量，跟排开的水量是不同的两个概念。排开的水量指的是体积，而排水量指的是重量。动手操作把橡皮泥做成不同的形状，有实心的，也有空心的，分别放入刻度杯中，观察水面指示的刻度，并把它们排开的水量记录在表格中。特别提示：在测空心橡皮泥排开的水量时，要轻轻把它往水下按，当按到水即将进入空心橡皮泥时，才能记录它的水面指示刻度。整理我们的数据，分析讨论，你发现了什么？我们发现：实心团和沉的形状这两种橡皮泥排开的水量是相同的；其他三种形状的空心橡皮泥排开的水量也相同。通过比较我们发现：沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。橡皮泥浮起来真正的原因是：在重量不变的情况下，排开的水量增大了，即浸入水中的体积增大了。小结：沉的形状：排开的水量小，（浸入水中的体积小）浮的形状：排开的水量大，（浸入水中的体积大）钢铁在水中会下沉，为什么用钢铁做成的轮船会浮在水面上？因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水量（既排开的水量很大）。所以船排开的水量越大，就越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。1、沉浮变化的基本原因：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮就可能发生改变。小结：3、排开的水量指的

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