幼儿园教师国培计划培训总结

1、幼儿园老师国培方案培训总结经单位举荐，我有幸于2021年5月9日在 七里河区训练局报名参与了“ 国培方案 2021年甘肃省民族地区 “ 双语”训练幼儿园、学校骨干老师培训项目；能有这样难得的机会参与培训，我在此特别地 感谢向供应本次学习的兰州城市学院及各位专家、领导表示深深的 感谢！也感谢国家对学前训练的重视，感谢主管训练局及幼儿园领 导给了我这次难得的学习机会；培训活动内容涵盖了幼儿园老师工 作的方方面面；上面有专家教授的出色报告，每一位专家们出色的 讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的体会，将相关 的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理 念和讨论问题的方法，仍

2、列举了很多生动好玩的案例，深化浅出地 向我们阐述了幼儿老师教学工作的新理念；参与这次老师培训，对我的影响很大，它让我熟悉到，幼儿教 师是生活在 “ 镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人；而且在新的教 育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿训练方面的专长， 更需要有自己的特长；同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需 敬重自己的职业规律，详细团队意识，保护幼儿园集体的荣誉；“老师” 一个平凡而又宏大的职业，在经过了第一阶段的老师培训之后我对 “老师” 一词有了新的熟悉，也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣；这次组织的老师培训，对我们都特别

3、有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会；十天的理论培训特别短暂珍贵，内容涉及很多：有幼儿老师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的摸索、 学前儿童心理进展特点、儿童是什么、学前课程理论及讨论新进展、学前训练与实践问题讨论、幼教专家出色讲座等等；新的历史阶段，新的形式对我们幼儿老师队伍建设提出了更高的要求；作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适 应 21 世纪需要的社会主义新人；通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比 “ 学高为师，德高为范 ”更重要的，仍是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21 世纪老师素养的最重要的方面；老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史

4、责任，不断提高自身的素养修养，自觉保护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新；关于教科研的讲座给我留下了很深的印象；老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型老师；对于我们新老师 来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它 应当相伴着我们的成长；由于这种实践加理论的科学方法可以加快 我们的成长速度；例如，我们的教后感；把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来；可以便利我们从中找到不足，总结体会；当然，不 足要通过训练专著或者向专家、老老师请教解决；对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，同学心理辅导与家庭训练的讲座给我们带来了帮

5、忙；使我们对家庭训练的意义有了进一步的熟悉，家庭训练并不是孤立的，它与学校训练、社会训练紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的训练体系；家庭训练是学校训练的基础，社会训练是学校训练的补充和连续，家庭训练亦有一种社会职能；作为一名新老师，要做到为人师表，我仍有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研；在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师1、通过学习，我感受到国家对学前训练的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前训练面临的机遇与挑战；2、通过学习，不但使我把握了很多专业理论

6、学问，也使我明白到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启示；进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活 动、区域活动的组织才能；也让从事幼教工作的我有了更一步的认 识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的眼光去对 待；这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是 学一种思想，一种促进同学主动探究学习为主的思想以及促进老师 原创性的摸索；3、通过学习，我第一熟悉到了老师心理健康的重要性；由于老师是学校心理健康训练的推行者、详细实施者；一个胜利的老师， 除了要有渊博的学识和优良的教学技能，仍要有健全的人格和高尚的品德；老师的言行对幼儿有很大影响，

7、在他们的心目中，老师是智者 什么都懂；是能者 什么都会；是圣者 不会犯错；是权威者 具有比父母仍高的权威力气；老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响；所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康训练、情感训练的动身点和首要原就；新的训练实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力；4、通过学习我更加的知道嬉戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命；在孩子的生命成长中，无时不刻不布满着嬉戏；生活中能所被他使用的物品无不成为他的嬉戏材料；嬉戏所带给孩子的价值也肯定是不行用标准化的工具能测量清晰的

8、；重视嬉戏本身的价值，又要防止形式的异化；披着嬉戏的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在嬉戏掩盖下的重复练习， 这是要引起我们重视的问题；很多嬉戏来自于孩子对自己生活体会的再现，这也是嬉戏的生活源泉，给孩子的嬉戏供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的颜色；5、对于幼教工作者来说，树立一个正确的训练观和儿童观特别重要；我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的观看和判定，继而影响我们的训练行为；假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是稚嫩，需要我们用成人的规范来修正的， 那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童；就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园；反思自己幼儿园

9、，虽然资金保证上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的训练理念在环境上表现出来；给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向；通这次国培学习，对我感受很深，收成也多；老师的成长，离不开学习；真正熟悉到“活到老，学到老，仍有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习；学高为师，身正为范；我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好同学；因此，我们要积极投身于以国培为代表的老师培训中去；我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职业，我们是幼儿训练事业的中流砥柱，我们是幼儿训练工作的坚实基础；我们要顺应时代，我们要引领潮流；我们要义不容辞地肩负起庄重的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边摸索，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的成效，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解；要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向同学学习；要坚持学以致用，把学到的训练技术真正地、更加有效