师徒结对心得体会

1、师徒结对 -徒弟方案师傅：李凤姉徒弟：马丽作为年轻的老师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们缺乏体会，仍存在很 多不足；比如，我们的教学理念仍有待更新、业务水平仍有待提高，教学体会有 待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老老师相比，我们仍有很大的差距；我们迫切需要老老师的指导和帮忙，期望在老老师的指导和帮忙下尽快成长；学校 “ 师徒结对 ” 活动的适时举办，如同雪中送炭给了我们期望和信心，为我们开启了一扇通往胜利的大门；很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老老师，她积存了丰富的教学体会，拥有精深的教学艺术，并形成了自己特殊、鲜明的教学风格；为了使这次的结对有成效，我

2、们一起制定如下方案：（一）、学习目标：1学习师傅那先进的训练教学理念；2学习师傅摸索训练教学问题，有效地提高教学效率和同学成果；3学习师傅如何积存案例、论文素材；（二）、学习内容：1每个星期邀请师傅来听一节我的课；课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的训练教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善；2. 每个星期观摩师傅的一节课；课前争论师傅所教课的那一课，自己摸索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂；课后和师傅沟通自己的摸索，多多提问，才能进步；3邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课；4常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的疑问和想法

3、；5 平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通；在次学习期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的才能；2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、训练教学理论素养、训练教学组织才能和训练教学争论水平；3、积极参加训练教学实践争论，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；很多优秀老师常常说到反思是训练教学过程中很重要的因素，它可以使训练教学有很大的收成，可以使我在训练教学中进步的更快；因此，本学期积极参加每一次的研讨活动，多和同事进行争论评判，从而获得广泛而深化的评判反思信息，找出改进教学成效的方法和提高教学技能的计策；总之，在以后

4、的工作中要不断地耐心细致的向有体会的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师；师徒结对 -总结师傅：李凤姉徒弟：马丽“光阴似箭 ,日月如梭 ”转瞬间一年已过去了，在学校推出了“ 老师帮带结对活动 ” 中，我有幸拜李老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收成满满；我和李凤姉老师同一学校便于相互教流；在相互的探讨与摸索中让我在李凤姉老师的身上学到了不少东西！李凤姉老师在教学方法、治理同学以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了肯定的提高；下面我就从几个方面谈谈自己的收成：第一，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的

5、步伐，才能以全新的理念指导自己的训练实践；因此，在李老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的训练观念；在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材；特殊是开头我总是感觉和同学之间缺少默契，与同学无法融为一体，在师傅的尽心指导下，我豁然开朗，听到师傅多年的体会之谈，我如获至宝；其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式；我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加

6、了沟通和相互学习的机会，从而得到提高；更督促我不断小心我的教学实践的仍是李老师的随堂听课，在实践中暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新注视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的淡定，最终顺当的完成了这个学期的教学任务；师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点；师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的成效，让我以后可以有意识地进行调整；师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在详细的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评判语言等都尽心琢磨，使我明白课堂上应充分表达同学的主体位置，表达化

7、学堂教学要求，努力进行教学争论，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化；比如：在对某个教学环节的处理上，我可能从老师的角度觉得这样处理比较得当，但又不知其成效会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会同学的反应情形和所取得的成效；这种感受老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整；在听师傅的课的过程中我也有很大收成；课堂上，李凤姉老师有着丰富的评判语言，充分调动了同学的学习积极性；在她的课中，时间总是在不知不觉间就消逝了，足见她扎实的教学功底；师傅的课很多方面都表达了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅；李凤姉老师的课最大的

8、特点就是条理性强，思路清楚，课堂富有激情与活力；她的课给人感觉淡定不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！真正地做到了让同学在欢乐的学习氛围中学习；课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐品味到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我好像感悟到李老师课堂的真谛，并对我以后的教学产生了极为深远的影响；此外，李凤姉老师的为人处事，体会心得，她的热忱、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去；学校组织的 “师徒结对 ”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我供应了这样的

9、机会；作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养；总之，这一年来，我向李凤姉老师学到了很多东西；我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进；师徒结对子活动的心得体会师傅：李凤姉徒弟：马丽本学期，在学校开展的师徒结对子活动，我有幸与李凤姉老师建立了师徒关系；她在教学方法、治理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带 ”的作用，使我在各方面有了较大的提高；以下谈谈我对师徒结对子的一些感受：师徒结对子的一种基本活动形式就是相互听课评课；1. 就我个人而言，常去听课是一种很大的收成；在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的

10、优点或某个学问点教法的感想；2. 通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就是特殊留意环绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课；3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者；师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点；比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从老师的角度觉得有必要使用，但又不知其成效会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学成效，这种感受李老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整；师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评判语言都尽心琢磨，使我明白课堂上应充分表达同学的主体位置；4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收成；李老师的课最大的特点就是针对性强，思路清楚；她的课给人感觉淡定不迫，特殊简单懂得，课堂气氛也很好！真正地做到了让同学在欢乐的学习氛围中去学习；我们常在一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐品味到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅；同时，我仍在思想上特别重视这种活动；敬重指导老师，虚心谨慎，接受